初中语文生态化课堂的构建策略

初中是学生接受教育的重要阶段,初中语文作为中学教育的重要组成部分,在学生的学习生涯中占有举足轻重的地位,它是促使学生开展理性分析的主要途径,其目标是把学生培养成为品德高尚、能够实现自身价值的综合型人才。为此,在新课程改革的背景下,教师应创新课堂教学模式,构建出贴合学生实际的生态化课堂,促使学生获得全面发展。本文简要论述了构建初中语文生态化课堂的策略,以期提高初中语文课堂教学效率。     

新课程标准下的语文教学

在语文课堂教学中,积极创设和谐民主的教学氛围,为学生提供自主探究的时间和空间,再给予学生一定的学法指导,同时要注重培养学生的自学能力,以促进其自主学习习惯的形成,从而使学生主动进行探究学习,在实践中学习,运用语文。     

中等职业学校语文高效课堂的构建策略

中等职业教育是以就业为导向的应用型教育,语文是中等职业学校学生必修的文化基础课程。鲜明的职业导向要求中职语文教学必须以社会实际用人需要为出发点,积极推行教学改革,以语文高效课堂的构建培养优化学生职业素质,促进学生职业发展,提高学生的求职就业能力。     

构建初中语文高效课堂的策略研究

随着语文新课标的实施,构建初中语文高效课堂已经逐渐成为提升初中语文教学质量的重要手段。高效语文课堂的构建,可以创新学生思维的发展,可以激起学生求知的欲望,点燃学生智慧的火把,进而实现语文课堂的最大效益。构建初中语文高效课堂的主要策略:语文教学目标的高效性,语文课堂导入的高效性,语文课堂提问的高效性,学生参与学习的高效性,语文教学评价的高效性,等等。     

构建语文高效课堂的有效策略

语文教学不仅仅是传授知识,增长技能的教学,更是开阔学生视野,培养学生情趣、提高应用能力的有效途径.因此,语文教师在教授课堂知识点的同时要注重创建高效的语文课堂,在广阔的语文世界中,汲取丰富的营养,涉猎更多的珍奇.真正把语文课堂演绎成人文课堂、审美课堂、高效课堂.     

新课改背景下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

目前,新课程改革正在全国范围内如火如荼的进行着,新课程改革颠覆了传统的教学模式,对学校教育的开展提出了全新的要求,也指出了全新的方向.基于新课改的背景之下,小学教师也需要积极配合学校和教育部门,学习与领会新课改的要求,从教学理念、教学目标、教学计划、教学方式等多个维度,对现有的教学活动进行适当的调整和优化.在新课改的要...     

浅谈建构主义下初中语文课堂的有效提问

课堂有效提问,能使教师多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。本文从目前语文课堂存在的问题,运用建构主义理论阐释如何在初中语文课堂进行有效提问的策略。     

课堂互动学习体系的构建策略

在课堂教学中,教师通过构建学生座次排列优化互动学习的结构体系,可以把课堂教学转变为课堂学习,促进学生课堂学习的个体差异发展,也可以让"优生"带动"差生"进行精熟学习,使各种学习能力层次的学生都得到提升。     

高中化学高效课堂的构建策略

高中化学是一门十分抽象的学科,如何构建高效的化学课堂,提高学生对化学的兴趣是非常重要的。在课堂中教师要把化学知识有效的传授给学生,同时还要注重学生综合素质的提高。本文对构建高效化学课堂的要求进行了简单的分析,重点阐述了如何构建高效的化学课堂。     

新课程背景下生物有效课堂的构建

随着生物新课程的推进,中学生物课堂教学中存在的低效、微效甚至无效的教学现象越来越受到人们的关注,有效教学作为对它的一种反思和回应,受到人们的重视。     

构建中学语文高效课堂的四个策略

本文阐述构建中学语文高效课堂的四个策略：长期以好老师标准激励自己内外兼修;坚持培养学生学习兴趣及学习能力;不断优化教学方案创新课堂教学模式;积极发挥现代教育技术媒体辅助作用。     

新课程形势下初中语文小说审美教学的策略

初中是人格形成的重要时期,在这个时期里对初中生进行审美教学可以促进学生感知能力与理解能力的提高。通小说审美教学,可以健全学生人格,促进学生的健康发展。基于此,本文针对初中语文小说审美教学进行讨论,并提出相应的策略。     

电子商务环境下商务信用信息系统构建策略研究

商务信用问题已经成为制约我国市场经济进一步发展的瓶颈,建立健全我国商务信用信息管理体系至关重要.针对我国以政府信用为基石的商务信用体系和新兴的电子商务信用体系中分别存在的问题,提出了构建电子商务环境下新型商务信用征信数据环境和信用信息服务体系的思路和策略.     

七年级信息技术课堂提问策略的研究

教师通过课堂提问可以了解学生的学习情况,把握学生学习过程中遇到的问题,这样才能对教学方案进行及时调整,促进教学课堂效率的有效提升。在新课改理念的指导下,教师应该注重学生主体性的发挥,调动学生参与课堂活动的积极性,这对培养学生的自主学习能力非常关键。高效课堂是否可以得到顺利构建,主要取决于学生对知识掌握的程度,因此必须充分重视对课堂提问策略的合理运用。     

新课程标准下提高学生音乐课堂参与度的策略研究

音乐教育是实现审美教育的重要手段之一,本文对照小学音乐新课程标准,并联系教学实际,提出了用真诚和激情来带动学生参与课堂教学,以此达到提高教学质量和提升学生文化艺术修养的目的。     

基于翻转课堂的大学英语SPOC学习共同体构建策略探究

大学英语更为重视学生英语学科综合素养的培养,在强调筑牢知识基础的同时,更加重视知识的实践应用能力。为实现高质高效的现代课堂教学,以翻转课堂为典型代表的一批新型课堂模式应运而生。SPOC作为一种全新的生态媒介,对翻转课堂模式的有效实施具有极好的支撑作用。该文从解析学习共同体的内涵入手,介绍了大学英语SPOC论坛模式,然后分析了大学英语SPOC学习共同体的价值,最后具体探讨了大学英语SPOC学习共同体构建策略,希望能为提高大学英语教学水平提供有益参考。     

儿童网站的信息构建策略研究

从保障和疏导儿童使用网络的角度出发,分析了儿童网站信息构建中存在的传统人—机交互界面设计思想、认知心理学简单化应用、对儿童心理的成人化理解、盲目追求新技术应用等主要问题。在此基础上提出了儿童网站信息构建的基本策略:儿童参与网站信息构建、合理的技术应用以及自选择/组织网站信息。     

深度学习视角下的语文教学研究——以初中语文课堂为例

针对目前初中语文课堂教学方面存在的一些共性问题,认为语文教师需要突破教学内容分散化、教学目标的标签化、教学方式的模式化。从"深度学习"这一视角出发,初中语文教师应整合知识内容、改变教学方法、创设真实情境、注重过程性评价,从而引导学生主动探究、深入反思、构建体系框架、最终实现知识学习的迁移运用,达到深度学习的目标。     

新课改下优化初中语文教学的策略研究

在新课程改革理念的指导之下,初中语文迎来了发展的新契机。当前初中语文教学仍存在诸多的问题,优化初中语文教学具有显著的现实意义。本文立足于当前初中语文教学中存在的问题,从探究合作教学的开展、分层教学的组织、教学评价模式的完善,以及课外活动开展四个方面,阐述了新课改下优化初中语文教学的若干策略,推动初中语文教育教学的改革发展。     

基于核心素养视域下初中科学教学的构建研究

在新的教学环境之下,以有效教学为导向构建科学课程教学改革,成为初中科学学科发展的重要保障,也是基于核心素养视域下,初中科学课程教学的优化与调整.在新的教学改革中,坚持将核心素养作为科学教学的目标导向,是着力于构建高效初中科学教学的重要保障.因此,本文立足科学课程的教学研究,分析了初中科学课堂实施有效教学的意义,以及存在...