治疗失望的处方

在学校里,凡教过他的每一科的老师都摇着头说他是自甘落后。我们知道他天性聪明,至少别的同学能学会的,他也能学会,但是他却拒绝努力,也不愿接受别人的帮助。对他鼓励也好,批评也好,他都无动于衷。一天课后,我找他谈话,告诉他:“你的这次考试又是一塌糊涂,你不给我留一点儿余地。看来,只能给你打不及格了。你有什么要说的吗?”“没什么可说的。”他往椅子上一靠,脸上露出嘲笑的表情,无所谓地说。他这么一说,我失望之极,只好挥挥手,让他走。他转身迈着轻松的步伐,潇潇洒洒地出了办公室。“天呀!这孩子怎么能这样?他难道就这样自暴自弃吗?谁还…     

我们班的“肌肉”男孩

本班,有一位自称“肌肉发达”的同学——吴达。他常说,他名字之中的“达”字,意思即为肌肉发达,是他老爸寄托在他身上的希望,所以,他得“不负父望,”一定要肌肉发达。(天呀,其实他老爸是想他智力发达!根本就是误解了。我想,等他真的骨肉发达后,他老爸一定会后悔当初不该给他取这个名字的。)但他可真的锻炼起肌肉来了!(可怜呀!看他一身“瘦”肉,肯定得下一番苦功哟!)他还把训练行为两大项:“动”和“吃”。“动”所谓动,就是运动。在体育课前他也不知向谁学的,自己撩起衣袖,不断地向上摆臂,嘴里还说:“肌肉,肌肉,六块腹肌肉,六块腹肌肉……”…     

寻常生活出道理

孔子多次在水边给学生上公开课,见到现实的场景,便小题大做,展开他沧桑的心路。典型的有两次,一次是在波涛汹涌的河段见到一位“操之若神”的船夫,一次是见到激流旋涡里淋漓畅快的泳者。孔子用“轻水”和“忘水”点评船夫:“轻水”是了解水,掌握了水的特性才可以做船夫;“忘水”是和水打成一片,像鱼那样融于水。一条船翻了,落水的人可能惊慌失措,但船舱里     

三十六计巧夺钢笔

“还给我,还给我……”真倒霉,我新买的钢笔又叫弟弟抢走了。“小少爷,还给我吧!我给你买糖吃。”他把小嘴一歪脖子一扭,大声嚎叫:“不行!”我的天呀!这个弟弟真拿他没办法,看来要用我的独门绝技了——“兵法三十六计”!苦肉计我特意把两滴水点在脸上,装着哭的样子来到弟弟身边,可怜兮兮地试探着问他:“你能把钢笔还给我吗?”弟弟连听都不听,继续看电视。失败!借刀杀人我让哥哥过来,往弟弟的卧室洒了一些水,又让哥哥告诉弟弟他的房间漏水了。弟弟很纳闷,急忙跑到卧室,可是一看见我得意的样子,他仿佛知道了我的鬼点子,把钢笔放进了裤兜里。又…     

《风筝》——生成的课堂

《风筝》的第二课时正在分析小兄弟这一人物形象“,天真”、“可爱”“、聪明”……一切答案都在我的预料之中,唯有“健忘”一词尚未提及。我启发性地问道“:还有吗?小兄弟对这一往事是何种态度呢?”王江峰“健忘”一词,说出了我期待已久的答案。正当我心满意足之时,王鑫又抛出“根本没忘”四个字。他振振有词地说:“他根本没忘当年往事。第9段这样说是为了不给‘我’悔过的机会,不肯原谅‘我’。做风筝这件事对于小兄弟来说是一辈子难以忘怀的。因为这风筝是他在小屋里偷偷做成的,却被‘我’毁坏了,一定会深深印在心里。”我默许。钱海芳蹿…     

幽默甜甜果

牛角尖老师讲完“只要功夫深,铁棒也能磨成针”的故事后,要同学说体会。一位同学问:“老师,我不明白,针孔是怎么磨成的?”白字先生和狗白字先生去朋友家串门,刚走到门口,见小狗在门口阻拦,还直叫“汪汪、汪汪(忘忘、忘忘)!”白字先生见势非常生气地说:“我昨天才来过你家,没想到你今天就把我忘了。”查字典小京查字典,他想查一个“由”字,查了半天查了个“田”字。小京火了:“为什么缩着个头不敢出来!”不一会儿,他翻到了一个“甲”字,“原来你是怕我,不敢露头把尾巴伸出来了!”忽然,他又看到一个“申”字,小京拍手大笑:“哈哈!现在头尾都出…     

再试一次

在学校里,凡教过他的每一位老师都摇着头说他是自甘落后。我们知道他天性聪明,至少别的同学能学会的,他也能学会。但是他却拒绝努力,也不愿接受别人的帮助。对他鼓励也好,批评也好,他都无动于衷。一天课后,我找他谈话,告诉他:“你这次考试又是一塌糊涂,看来,只能给你不及格了。你有什么要说的吗?”“没什么可说的。”他往椅子上一靠,脸上露出嘲笑的表情,无所谓地说。他这么一说,我失望至极,只好挥挥手,让他走。他转身迈着轻松的步伐,潇潇洒洒地出了办公室。“天呀!这孩子怎么能这样?他难道就这样自暴自弃下去了吗?谁还可以帮这个孩子一把?”…     

给一位小朋友家长的信(摘录)

…… 那天,您来接孩子。第一句话就对孩子说:“快把老师今天教你的功课背给我听。”孩子怯生生地背了一段《小雨滴》。虽然只有四句,但由于不熟,孩子总是串句,一会儿串到“锄禾日当午”,一会串到“两岸猿声啼不住”。你又好气又好笑地对我说:“老师,我这孩子特聪明,记东西特快,就是忘得快。你给他加点小灶,让他巩固一下就行了。”     

该反思的是我

周一上课,我突然检查学生的作业,并一脸严肃地在王同学的桌前站住:“请你把作业拿出来给我检查。”王同学把头埋得很低,一言不发。见状,我又连催了两遍。想不到他竟站起来硬着头皮说:“我忘在家里了,没带。”     

古代文人读书方法

我国古代文人都有自己独特的读书方法,给我们留下了许多启迪。1、晋陶渊明的读书方法是“不求甚解”。他曾说:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”所谓“不求甚解”,并非浅尝辄止,而     

开心物语

都忘在家里某老人读完一本关于如何增强记忆力的书,便大肆吹嘘他的记忆力提高了一大截,还要老妻试试他。妻子说:“明天咱们外出旅行,你把应带的东西背一遍。”老人精心抄了一份清单,认真地背起来。第二天,两人上路了。在汽车里,妻子问他:“你能背下咱们带的东西吗?”老人一字一句地背得滚瓜烂熟,一件不少。妻子很高兴,问他东西放在哪儿,老人一听,瞠目结舌。他懊丧地说:“亲爱的,东西都忘在家里了!”     

再试一次

在学校里,凡是教过他的老师都摇着头说他是自甘落后。我们知道他天性聪明,至少别的同学能学会的,他也能学会。但是他却拒绝努力,也不愿接受别人的帮助。对他鼓励也好,批评也好,他都无动于衷。一天课后,我找他谈话,告诉他:“你的这次考试又是一塌糊涂,看来,只能给你不及格了。你有什么要说的吗?”“没什么可说的。”他往椅子上一靠,脸上露出无所谓的表情,若无其事地说。我听了失望至极,只好挥挥手,让他走。他转身迈着轻松的步伐,潇潇洒洒地出了办公室。“天呀!这孩子怎么能这样?他难道就这样认定了自暴自弃吗?谁还可以帮这个孩子一把?”我不…     

《桃花源记》三妙

一、妙在“忘”。文中捕鱼的武陵人,是在“忘路之远近”之时,意外地发现了桃花林,进而发现桃花源的。“忘路之远近”就是“忘记了他走了多远”,不知道他走在什么地方。这一笔很妙,把武陵人发现桃花源的地点设置在一个非常妥贴的环境里。一个“忘”字,既为故事的开端创造出一种诗的意境,同时又巧妙地回避了从尘世到这个空想社会的牵强过渡,使后文中桃花林“芳草鲜美”、“落英缤纷”和桃花源“土地平旷、屋舍俨然”的美丽景色都合理地融化在一个“忘”字中。     

小幽默

一直在候机妈妈带着小汤姆外出旅行。在候机大厅的酒吧里 ,遇到了爸爸的同事黑格先生。临登机时 ,小汤姆对黑格说 :“再见 ,黑格先生 ,咱们还会见面吗 ?”二个月后 ,在同一个机场的同一个酒吧里 ,小汤姆又碰见了黑格先生 ,他顿时惊奇地喊道 :“天呀 !你一直在这儿候机 ?”我要告发麦迪逊与同学们在一起踢足球 ,结果 ,他们把邻居家一面大玻璃窗打碎了。麦迪逊环顾四周 ,发现除了弟弟之外 ,并没有人看见 ,于是他便塞给了弟弟一块糖 ,要求弟弟别说出去 ,可是他弟弟拒绝了。“那么 ,把我的足球也给你吧。”麦迪逊说。“不要。”“好吧 ,把我的新…     

让学生成为更好的自己

转眼已到初三,班里的"活宝"霏霏同学依然不急不慌,早读依然会因为睡过头而迟到,作业也依然会忘在家里,上课还是时常偷懒和走神,更让我感到无奈的是,尽管我道理说尽,他的成绩依旧稳定地保持在年级的下游水平。     

准备

一位专家急匆匆走进演讲厅,他正要给全市企业骨干人员作报告。专家把一个磁盘插入台式电脑,准备打开电子文稿。可是,等他双击鼠标之后,电脑屏幕上显示一个红色的大叉,系统无法运行指定的程序。台下有些轻微的骚动。专家不慌不忙地拿出磁盘说:“幸好我带来了一台笔记本电脑,请工作人员帮我把网线接好,打开我的邮箱就行。”可是,他打开网址一看,天呀!邮箱竟然打不开。大家一阵唏嘘。专家笑笑说:“世事真难预料,我精心准备了两份讲话稿都无法使用。不过,我还有第三种办法。”他像变魔术一样拿出移动硬盘。随后讲座开始,主题是《人的自信与成功…     

青青和奶奶

星期天,奶奶来看青青。青青背儿歌给奶奶听:“蜗牛蜗牛记性差,出门会忘家在哪。一边爬,一边画,画根银丝好回家。”青青一边背,一边做动作,奶奶拍着手说:“好啊!好啊!我们青青会背儿歌了。”青青高兴极了,他告诉奶奶:“老师说了,‘银丝’就是白色的线。”下午,奶奶带青青去逛街。走着走着,     

给孩子一块『小天地』

儿子6岁时,整天东奔西忙,像条泥鳅,屋里屋外溜来溜去,真惹人喜欢。但也有令人气恼的时候:我的一些小物品如橡皮擦、小剪刀之类经常会不翼而飞。一问儿子,他忽闪着眼睛,立刻就像变戏法似的给我找出来了,令人哭笑不得。不仅如此,他的一些玩具、小人书等也常常东扔西放,因而侵占了不少我那有限的“领地”。虽然我多次告诫过他:放东西要有固定的地方。他当面唯唯诺诺,可过不了一会儿就把我的教诲一古脑儿忘到了九霄云外,依然我行我素,真拿他没办法!一天,我忽然闪过这样一个念头:何不给儿子一块“小天地”,由他“经营”,以培养他的生活自理能力?…     

话题作文设计及提示六则

话题一忘与不忘阅读下面的文字,然后按要求作文。据说,犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”一位哲人曾说:成功和失败只代表过去,忘记过去,才可能走进新的天地。另一位哲人则说:过去不能忘,因为历史是一个永远的存在。请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。[提示]“忘与不忘”是一个关系型话题,作文时须二者兼顾,不能只谈“忘”或只议“不忘”。那么,什么该“忘”?为什么要“忘”?什么不…     

忘不了他(她)

【思路指点】 此题限定只能写一个人;其中“忘不了”又限定写和“我”曾经相识、有过交往、留下了深刻印象而今又离开了“我”的人;“忘不了”是指这个人给“我”留下了深刻记忆,或他的事迹使“我”深受感动,难以忘怀。现在仍和“我”在一起的人不可写,给“我”印象不深的人也不可写。比如小学时的老师、同学,从前的邻居,离去的