A Plasma-arc pyrolysis system for hazardous waste treatment

Alaboratory system for the treatment of medical and hazardous wastes via AC plasma-arc pyrolysis was recently built up by a research team led by Prof. SHENG Hongzhi at the CAS Institute of Mechanics （IMECH） in Beijing.     

China's first ultracold atoms on a chip

Scientists with the CAS Shanghai Institute of Optics and Fine Mechanics (SIOM) announced on 26 Nov., 2008 the successful development of China's first atom-chip system for achieving Bose-Einstein condensation (BEC),a milestone progress     

Earthquake Forecasted on DeepComp 6800 with LURR Theory

With a supercomputer at CAS and a model developed by Chinese scientists, a research group led by Prof. Yin Xiangchu, a guest researcher at the State Key Lab of Nonlinear Mechanics affiliated to the CAS Institute of Mechanics,correctly predicted an earthquake in south China on Sept. 11, six days before it occurred.     

浅谈任务驱动教学法在高职建筑力学教学中的应用

《建筑力学》是高职建筑工程技术专业的一门关键的专业基础课。该课程理论性强,内容缺乏趣味,是建筑工程技术专业课程体系中的教学难点。本文探讨了如何利用任务驱动教学法调动学生学习积极性,提高《建筑力学》课程的教学质量。     

A novel laser beam generator in place at SGll

Researchers with the State Key Laboratory of High Field Laser Physics, the CAS Shanghai Institute of Optics and Fine Mechanics, have been successful in developing a multifunctional and high-energy laser beam system (also known as the ninth laser beam) at the Shenguang-II Laser Facility (SGII).     

Progress in Diffraction Enhanced Imaging

In cooperation with the Topography Station of Beijing Synchrotron Radiation under CAS Institute of High Energy Physics, a research group from the CAS Shanghai Institute of Optics and Fine Mechanics (SIOM) has made encouraging progress in the diffraction enhanced imaging technology through phase-contrast microscope by hard X-rays.     

Exploring the limits in microgravity

The opportunity to carry out experiments in the absence of gravity has always interested CAS scientists. Studies have been implemented via, for instance, Russian Mir Space Station and China＇s space flights ever since the establishment of the National Microgravity Laboratory （NML） at the CAS Institute of Mechanics （IMECI-I） in the late 1990s. In addition to the concern about the effects of the weightlessness on humans sent into space, they are also interested in its effects on the reproductive and developmental cycles of plants and animals as well as other physical and chemical phenomena.     

20世纪50-70年代中国对哥本哈根学派量子力学诠释的批判

玻尔和海森伯对量子力学的建立做出了重要贡献,但以他们为代表的哥本哈根学派对量子力学做出的解释却引起了爱因斯坦等许多物理学家的长期争论。20世纪50至70年代,在特殊的历史背景下,中国开展过一系列批判哥本哈根学派量子力学诠释的活动,对玻尔的互补原理和海森伯的测不准原理进行了反复的批判。这种活动影响了人们对于这个学派量子力学思想的正确理解,不利于物理学在中国的发展。文章系统地考查了这种批判活动的历史过程,分析了进行这类活动的历史原因,讨论了批判的具体内容及基本情况。     

浅议机械基础课堂教学中的德育渗透

机械基础是中职学校机械类专业的一门综合性技术基础课。在机械基础课的实际教学中,教师必须要把握好德育渗透的容量、时机和内容。充分挖掘教材中的德育因素,提升学生的品行素养。     

工程流体力学的教学改革与应用

通过对工程流体力学的教学现状进行分析,从以工程案例为导向开展教学、注重开展实验教学活动、灵活采用丰富的教学方式、充分发挥在线教学平台的优势、建立起全面的成绩考核机制等方面,提出了推进工程流体力学教学改革的具体建议。     

“汽车机械基础”有效教学的探索和研究

“汽车机械基础”是职高汽修专业的一门基础课程．是以汽修中最基本知识为主要内容．包含机械制图和机械基础两大部分。虽说是一门基础性课程．但其涉及的知识点较杂且多．内容与内容之间没有太多的贯通性．与机械类的机械制图和机械基础两门课程既有类似点．又有很大的不同点．如知识点的难易程度就有很大的区别。现希望通过自身的思索和探究来研究“汽车机械基础”的有效教学。     

如何提高结构力学的趣味性

根据教学实践及结构力学课程的特点,就如何讲好绪论、讲授过程中体现结构力学的内在美,巧妙地将理论与实践相结合及加强教师自身修养等方面来提高结构力学的趣味性活跃课堂气氛,从而激发学生学习兴趣和探索精神方面进行了探讨,并提出了相关的意见和建议。这为提高结构力学的教学艺术和教学效果提供一定的参考。     

面向“卓越工程师教育培养计划”的独立学院材料力学教学改革与探索

独立学院培养创新型人才是“卓越工程师教育培养计划”的重要方向,但目前独立学院在材料力学课程方面难以满足“卓越工程师教育培养计划”的需求。该文从教育理念、教学内容、考核方式等方面探索,提出有针对性的改革方法,建立基于创新型人才培养观念下的独立学院材料力学教学创新措施。     

坚持对标对表 秉持优良传统 建强力学领域“国家队”

中国科学院力学研究所（以下简称“力学所”）作为我国力学领域的“国家队”，是一支重要的国家战略科技力量。新时期、新要求，明确力学所的使命、责任和目标，为国家作出重大贡献，是建强“国家队”的基本要求。为此，文章对标对表“充分体现国家意志、有效满足国家需求、代表国家最高水平” 3个方面要求，阐述了力学学科及力学所发展历程与国家重大需求的关系，分析了力学领域“国家队”的特征与使命任务、新征程中面临的新形势和新挑战，对如何建设好力学领域“国家队”提出了构想与举措。     

关于牛顿力学的拓展

在讨论了新的惯性质量质速关系和引力质量质速关系从而证明了引力质量不等于惯性质量的基础上，将新的结论“引进”到经典的牛顿力学，牛顿理论呈现出了新的活力。这种拓展了的牛顿理论不仅可以采用所谓“经典方法”处理宇观和宏观问题，而且可应用于微观世界。     

Determinate Values for Quantum Observables

This is a comment on J. A. Barrett's article ‘The Preferred-BasisProblem and the Quantum Mechanics of Everything’ ([2005]),which concerns theories postulating that certain quantum observableshave determinate values, corresponding to additional (oftencalled ‘hidden’) variables. I point out that itis far from clear, for most observables, what such a postulateis supposed to mean, unless the postulated additional variableis related to a clear ontology in space-time, such as particleworld lines, string world sheets, or fields.     

浅谈如何提高学生学习工程力学的兴趣

本文就如何提高学生学习＂工程力学＂课程的兴趣,激发学生的学习动力等问题,从重视绪论课、运用科学发展史教育、注重课堂教学方法及恰当使用各种教学方式和手段四个方面进行了讨论。     

土力学教学中若干问题的商榷和教学方法探讨

探讨了土力学教学中常见的几个问题。教学过程中结合工程实例以课堂教学为主线，重点介绍土力学基本概念和基本原理，以达到培养学生具有应用知识解决工程实际问题的能力。     

joint Lab of Archimede Bridge to be Established

An agreement on setting up a Sino-Italian Joint Lab of Archimede Bridge was signed by Director of the CAS Institute of Mechanics Hong Youshi and General Manager of the Archimede Bridge Co. Elio Matacena on Dec. 6 in Beijing. Italian Minister of Foreign Trade Antonio Marzano and Director of CAS Bureau of Basic Science Zhang Jie were among the officials witnessing the event.     

浅谈力学教学中提升学生的创新能力与素质

力学教学对当代大学生的创新能力和素质的培养有着重要的作用.该文结合教学实践和体会,通过力学史的渗透、多种教学手段相结合、“一题多解”的训练、使用力学知识解决生活实际问题和鼓励学生参加课程实践活动等方式,不断激发学生学习兴趣,提高思维积极性,培养创新精神,加强创新能力和科学素质.