秦汉时期湔氐道地望及相关问题研究

秦汉时期位于蜀郡的湔氐道是一个记载较少的秦汉政区,其地望问题在近代以来引起了争议,迄今为止共存在"茂州说""松潘说""灌县说"三种主要观点。本文认为,秦汉时期湔氐道所在的核心区域应该始终位于湔山、湔水等诸湔地附近,而在今都江堰市一带的可能性最大,其具体辖域在先秦时期应该较为广阔,尤其北境或可抵达今汶川、茂县、理县等地,至两汉时期则大幅缩小。湔氐道是秦汉道制中的一个典型案例,它的发展演变过程也折射出了秦汉道制的兴衰。而《汉书·地理志》关于湔氐道的记载,则还涉及秦汉时期的华夷分界与江源地理知识问题。     

汉唐之间东北少数民族地区羁縻管理官职机构的变化

所谓“羁縻管理官职机构”,是指中原历朝政府为了实施民族縻羁笼络政策,在少数民族地区设置的一种特殊的地方行政机构。本文试就汉唐之间各朝政府在东北少数民族地区设置羁縻管理官职机构的变化,略述浅见。     

近年来秦汉道制研究概述

道是秦汉政府管理少数民族的一种地方行政建置,相当于县。文章对近年来秦汉道制的研究状况进行了概述,主要以学术界关注较多、争议也较多的几个问题为切入点,即关于道制的起源、道制形成的时间、道的数目、道与县的关系。对这几个问题的研究,学者们虽各抒己见,取得了比较丰硕的成果,但很多问题仍存在争论,未能达成共识。     

秦汉河东郡历史地理相关问题初探

秦汉河东郡处于京畿边缘地区,交通便利,具有十分重要的战略地位。与交通大发展相反的是,河东郡的文化在大部分时间都处于"儒学不兴"的状态。本文主要从地域沿革、交通地理和文化地理三个方面对秦汉河东郡的历史地理进行一个整体的梳理和介绍。     

我国少数民族的特殊交通工具

我国少数民族大多分布在东北、西南、西北等边远地区。这些地区环境复杂，对外交通受自然条件的限制比较。碍我国勤劳而聪颖的少数民族却能够因地制宜地创造出一些特殊的交通工具，不禁令人喷喷称奇。     

浅谈少数民族地区的中学地理教学

我国的少数民族地区主要分布在我国的西南、西北、东北等边疆地区,由于这些地区交通闭塞、信息不灵、地形气候复杂,所以经济发展水平较低,这些都属于我国的落后贫困地区.这些地区的学生进入小学时,大部分学校教学条件差,师资力量薄弱.为了片面追求升学率,大部分时间都着重放在语文、数学等主科上,而忽视了地理等其它学科的教学.当学生进入中学时,就接触了地理,教师在教学中就出现了较大的困难.那么怎样在困难较大的少数民族地区进行地理教学呢?1 培养学生学习地理的兴趣,应从第一课做起.学生刚进入中学,开始接触地理,对地理知识较为陌生.第一节课时,教师就应充分发挥自己的专业知识和能力,讲述一些奇妙而有趣的地理知识和地理故事,激发学生的求知欲.如:大陆漂移、板块构造、埃及的金字塔等.出示地理图片,如:断层、褶皱、火山、地震等.并提出一     

举全省之力,纳八方之助,扶持民族贫困地区发展教育事业

举全省之力，纳八方之助，扶持民族贫困地区发展教育事业□湖南省教育委员会湖南省是我国少数民族人口较多的省分之一，５０个少数民族５３０万少数民族兄弟分布在全省西、南部的边远山区。我省贫困后进地区大都集中在少数民族聚居区。这些地区的教育事业受着多种因素的制...     

蜀汉统治南中历史作用的再认识

三国时期,蜀汉的"南中"——即今之四川南部和云南、贵州地区,是秦汉时期"西南夷"地区的一部分.这里自古就是一个众多民族聚居的区域,生活着许多被统称为"西南夷"的少数民族.自公元前二世纪汉武帝大力开通西南、设置郡县以来,"西南夷"地区逐步归属于汉王朝的版图之内.此后,两汉中央政权对这一地区采取了"土"、"流"并举的双重     

“诗”道人心：晚明心学家的唐诗选本

在"文必秦汉,诗必盛唐"的观念影响下,唐诗的经典化在明代达到巅峰,明人整理及编选唐诗的热情空前高涨。周汝登的《类选唐诗助道微机》在众多的唐诗选本中有其独特性。本文试从《唐诗助道》的材料来源、类目设置及周汝登心学三方面,谈该选本在明人选唐诗通代性选本上的特殊价值。     

四川藏区特殊教育现状及问题探析

特殊教育是针对特殊儿童施行的特别类型的教育。不管是教育对象还是教育方式方法都呈现出其特殊性。长期以来,社会、教育界、学术界把重心和关注点主要投注在经济和社会相对较发达的主流社会地区,特殊教育资源也主要集中在这些地区,而对少数民族地区特殊教育的关注较少。这种现象一方面体现了特殊教育研究的难度,另一方面也表现出教育研究者一定的功利性。     

探讨建立少数民族地区人才资源开发体系

正我国边境少数民族地区主要分布在新疆、西藏、内蒙古、广西4个少数民族自治区及多民族的云南省。这些地区虽然有着丰富的自然资源,但仍属于"老少边穷"、人才弱势地域。当前,边境少数民族地区的人才资源开发建设缓慢,人才匮乏的问题已经成为制约边境少数民族地区社会经济发展的瓶颈。一、建立边境少数民族地区人才资源开发的认知系统边境少数民族地区要解决人才缺乏制约当地社会经济发展的问题,首先要打破传统思想观念的束缚,创新     

云南少数民族人口时空格局演变特征分析

云南特殊的地理环境为形成众多少数民族提供天然的环境资源,使云南成为少数民族、特有民族和世居民族分布最多的省份。但云南少数民族在全境的分布并不能直观地看出,通过民族多样性指数和地理集中度指数可以很直观的了解各少数民族在云南的分布状况。     

秦汉三国湔氐道、湔县考——兼论川西北的开发序例及其氐人诸题

秦、西汉、东汉在蜀郡西部置有一湔氐道,属蜀郡(《汉书·地理志》等)。湔氐道又称氐道县,三国蜀汉时先改湔氐道为湔县,后又改为都安县。《汉书:百官公卿表》载秦汉制度“有蛮夷曰道”,湔氐道是当时氐族人民聚居的地区。可湔氐道究竟在什么地方?至今却是一谜。搞清这一疑题,不仅是研究历史地理之需要,亦为研究川西氐族古史及其关联的都江堰史之首要。 湔氐道、湔县的辖境包括今灌县县城在内,这是汉代至明代文献的一致记载,本无疑处。可从清代以来,在疑古风的影响下,学者多认为秦汉时期的湔氐道在今四川松潘境。《汉书:地理志》蜀郡湔氐道条下,清王先谦《补注》引《清一统志》说:故城在松潘厅西北。龚煦春《四川郡县志》卷第一     

僰道：昭通最早以道路命名的县级政区——兼论秦汉道级政区的设置与交通之关系

“道”作为政区通名,起源于秦,两汉都有以“道”命名的县级政区。“道”的由来,后人多解释为“有蛮夷日道”。其实,统治者要想长期控制一个地方,不论是采取武力降服还是文治教化,都必须借助道路交通;在环境闭塞的少数民族地区,道路的作用尤为重要,开路置驿乃是国家一统的象征和标志,新置政区以道路命名,尽在情理之中。蜀郡太守李冰最早开辟了通往焚人聚居区的“僰”道,奠定了川、滇东线交通的基本格局,秦汉经营“南夷”之地,均以“僰”道为基础,并在此设置了与道路同名的县级政区——僰道。     

秦汉区域文化的划分及其意义

根据自然地理与历史地理的理论,可将秦汉时期的文化区域分为8个区域,即三辅地区、河西地区、巴蜀地区、幽并地区、江南地区、河洛地区、齐鲁地区、荆楚地区等。根据史传目录的著录考察各个时期的文化发展情况,可以看出这个时期的文化发展多集中在黄淮流域和江淮流域。     

特殊类型批投档方法是什么？

河北省为了给报考自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员、定向、少数民族预科班等特殊类型招生的考生更多的选择机会,将这些特殊类型招生在每批前单独设置志愿,即设置了特殊类型批。     

民族地区初中思想品德课教学的现状和改革

正甘肃省位于祖国的大西北,地理位置濒临几个主要的少数民族聚居的省份,在地理自然条件和历史条件的多重影响下,在本省区域内形成了少数民族和汉族人民"大杂居,小聚居"的历史现象,少数民族聚居地区分布十分广泛。在新课改的环境下,为了民族的团结,民族的繁荣,民族地区初中思想品德教学的现状急需被全面而准确的了解,并对存在的问题进行进一步的改革。以便于更好的促进民族地区的长期稳定繁荣,为重建丝绸之路做     

我国地理科学专业空间分布格局研究

以省区为统计单元,以招生数与学校数、每百万人招生数和每百万人学校数为两组测度指标,选用极值比、变异系数和地理集中指数,并应用GIS进行趋势分析和五级分类,分析了全国地理科学本科专业空间分异与聚集特征.研究表明,我国地理科学专业的空间分布格局,依据变异系数存在明显的不均衡性,地理集中指数则呈弱聚集特征,趋势分析则在东西部和南北部存在一定的方向性差异.招生数和学校数分布较多的地区主要集中在以河南、山东为中心的华北地区和以广东为中心的华南地区,而广大西部地区分布则相对较少.每百万人招生数和每百万人学校数在空间上分布不一致,但数值较高的省区主要集中在北方.最后提出了地理科学专业均衡发展的对策建议.     

《中国历史教学挂图》选介(七)——奴儿干都司的设置

这张历史教学挂图,是为配合中国历史课本第五章第一节中的"奴儿干都司的设置"而编辑的.它反映了明朝政府对我国黑龙江流域和乌苏里江流域广大地区少数民族的密切关系和管辖情况.十五世纪初期,明朝政府继承了辽、金、元各代在东北地区的统治.1409年,在黑龙江口附近的特林地方,设置了奴儿干都指挥使司,它管辖着西起鄂嫩河、东至库页岛、南濒日本海、北抵外兴安岭的广大地区.在奴儿干都司的辖区内,先后设立了几百个卫、所,卫和所就是设在都指挥使司下面的地方军     

应放宽少数民族地区民办高校准入政策

少数民族地区基本都是教育欠发达地区，在这些区域内，经济社会本来就与全国其他省份有一定的差距，其教育资源十分匮乏，教育基础十分薄弱，地方对教育投入也十分有限，如果不鼓励民办教育，放宽准入政策以及高校设置政策，而按全国一般情况来评定、要求，是不能把少数民族地区教育欠发达问题从根本上解决的。