领悟大道和生创造人生价值——钱耕森先生“大道和生学”的启示

近年来安徽大学资深教授钱耕森先生提出了“大道和生学”理论,该理论把史伯的“和实生物”与老子的“道生万物”相结合,在继承传统的基础上联系现实作了创造性的发展,具有深刻的理论价值和积极的实践价值,对我们今天如何养护身心、待人接物、安定社会、发展经济、保护生态等方面都有重要的指导意义。认真学习领会“大道和生学”理论,必将帮助我们达到自我身心、人与他人、人与社会、人与自然等诸多领域的和谐,从而创造出有价值的人生。     

领悟大道和生 创造人生价值——钱耕森先生“大道和生学”的启示

近年来安徽大学资深教授钱耕森先生提出了"大道和生学"理论,该理论把史伯的"和实生物"与老子的"道生万物"相结合,在继承传统的基础上联系现实作了创造性的发展,具有深刻的理论价值和积极的实践价值,对我们今天如何养护身心、待人接物、安定社会、发展经济、保护生态等方面都有重要的指导意义。认真学习领会"大道和生学"理论,必将帮助我们达到自我身心、人与他人、人与社会、人与自然等诸多领域的和谐,从而创造出有价值的人生。     

钱耕森先生“和生学”的意义

钱耕森先生致力于中国哲学研究数十年,成就卓著,蜚声国际,成为国际知名学者.尤为难能可贵的是,钱先生八十高龄依然活跃于国际国内的学术界,常常有新的大作贡献给学术界.国外的情况我们了解得不太多,就国内而言,像钱先生这样高龄而仍然对学术研究汲汲以求、孜孜不倦的学者确实是很少见的.而且,钱先生不仅仅满足于一般的写论文和发表论文,而是致力于中国哲学的原创性研究,致力于创造新的学说,新的理论,这就更是一般学者所难以企及的了.     

“和生”:天道之自然,人文之夙愿——为祝贺钱耕森先生“和生学”的创立而作

钱耕森先生创立的＂和生学＂是对中国传统＂和生＂论哲学思想的继承和发展.史伯提出的＂和实生物＂揭示了为中国传统哲学所广泛认同的、天地万物生成发展的根本机制和原理：和生.以多样性的辩证统一、动态平衡和相反相成为基本要义的＂和生＂机制和原理,既是自然的本质和规律,其实现也是古往今来人类共同的追求.对《中庸》之＂中和＂、《老子》之＂冲和＂、《易传》之＂太和＂3个经典文本中传统＂和生＂论的诠释,或许可以有益于对钱先生＂和生学＂的理解.     

“和实生物,同则不继”——答耕森教授论“大道和生学”书

耕森先生大鉴：忻闻黄山书院拟以“大道和生说”为题,召开黄山文化书院成立二十五周年年会,不能躬逢盛况,谨先致贺忱.史伯之千古名言：“和实生物,同则不继.以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣.”不仅直透天道创生固有真际,而且反映华夏民族原生智慧.尤要者,兹说之产生年代,迄今几迨三千年,然其慧光烛照,弥久弥新,宛若天示神启,犹如圣喻贤箴.     

钱耕森与“大道和生学”

当今时代,风云变幻,纷争迭起,危机丛生,多元共处、和平发展成为世界各国人民共同的心声。安徽大学哲学系资深教授、国际知名学者钱耕森先生以史伯的“以他平他谓之和”阐发史伯“夫和实生物说”,并特概括为“和生学”;又以老子的“万物负阴而抱阳,冲气以为和”阐发“道生万物”说;打通二者,特命名为“大道和生学”。该学说可谓是解决当今时代诸多危机与矛盾的一剂理论良方,为我国别开生面的又一种新的和谐文化。2013年12月28日,在黄山文化书院成立25周年之际,特以钱耕森先生研究有年的“大道和生学”为本届年会研讨主题。本刊特刊发有关钱先生与“大道和生学”的一组文章,以飨读者,并引起大家对“和生学”的关注和研究。     

钱耕森教授与“和生学”

钱耕森教授从事中国哲学研究数十年,桃李满园,成就斐然.更为难能可贵的是他能够继承和发扬其名师冯友兰先生的治学方法和关注民生的胸怀,自觉地将学问由“照着讲”发挥至“接着讲”,并由史伯“以他平他谓之和”的“和生”说,结合传统的儒、道思想,提炼出“和生学”的理论,并致力于推动和发展该一学说.     

钱耕森与“大道和生学”

正钱耕森先生,今年高寿八旬,从事教学与科研55周年,是安徽大学哲学系一位资深教授、安徽大学道家研究所所长、方东美研究所所长,又是黄山文化书院创办人、黄山文化书院终身名誉院长。钱先生桃李满园,著作丰硕,热心文化交流,多次应邀出席海外学术研讨会,有数十篇论文发表于海外,在海外讲学多场,任海外一些大学的客座教授与研究会的顾问,是一位国际知名学者。他以独创的"和生学",跻身于哲学家之列。黄山文化书院于2013年12月28日,为庆祝书院成立25周年暨钱先生从事教学与科研55周年,举办座     

读《后现代音乐教育学》有感

作者拜读了管建华教授的《后现代音乐教育学》后颇有所感,从三个方面加以阐述：关于作者及其著作内容的简介;关于论文写作方法上的所得（包括视野的开阔性、思维的严密性、术语运用的灵活性和治学的包容性）;关于本书所引发的几点思考（包括对＂存在＂、＂平等＂、＂音乐＂＂困惑＂的思考）。同时,也通过对后现代音乐教育学的思想阐释与肯定反观当下的音乐教育体系,旨在引起人们对当前音乐教育的反思。     

海内外专家评论钱耕森“大道和生学”

钱耕森教授创建了大道和生学的新的哲学体系,受到海内外专家的广泛关注与高度评价,并公认跻身为哲学家。以下仅选出26位专家的评论与大家分享:1.张世英(北京大学著名哲学家)说:拜读了大作‘大道和生学’,敬佩之至。你已是卓有成就的大家,还望百尺竿头,更进一步,为中华文化做出更大贡献。(2014年03月26日)2.杨柱才(南昌大学名教授)说:张世英先生对于您的‘大道和生学’给予如此高的评价,实在是对于您     

读“薛谭学讴”有感

《薛谭学讴》是《列子》上的一个著名的寓言故事。文中说薛谭向秦青学唱歌,“未穷青之技”而欲辞师回家。秦青为他饯行时“抚节悲歌,声振林木,响遏行云”。薛谭大惭,“求返,终身不敢言归”。薛谭学讴,浅尝辄止,自以为足矣,几乎半途而废。在秦青“悲歌”之后,他     

读《小狗钱钱》有感

最近，我读了一本童话故事——《小狗钱钱》。一位名叫吉娅的12岁小女孩收养了一只猎狗，取名钱钱。谁知，这只普通的猎狗竟能与人对话，还是个理财天才，吉娅与钱钱成了好朋友。在钱钱的指导帮助下，吉娅通过自己的努力，实现了自己的愿望，并学会了最佳的理财方法。     

学“钱”教育

出生不久的小宝宝对钱是毫无概念的,在宝宝 一周岁之前,我们不会让宝宝的手直接接触到钱, 因为流通的货币上难免会带有各种细菌,小宝宝的 免疫系统还太弱。但在经济时代,让宝宝完全和钱 绝缘是不可能的。在我们想到关于“让宝宝学会认 识钱”的选题后,一位妈妈的育儿笔记引起了我们 的注意,这位妈妈就在尝试着从宝宝一岁起进行学 “钱”教育了,从笔记中看得出,学“钱”教育不 仅让宝宝从小树立起正确的经济意识,还有助于提 高宝宝对数字的敏感呢。     

为“多学”而多学——读语文课程标准有感

正因为曾参与教育部"十二五"规划课题"少教多学"立项工作的安排,自己对语文教学产生了兴趣,又因对张洁慧《深情苏轼:十年一梦,亦哭亦歌》有浅薄的点评,引发了自己对语文的思考。我曾撰文《为少教而多学》,谈到教师应为"少教"而多学,事后想来,到底要老师多学什么,尤其是老师应引导学生多学什么,在语文教学中教师要改变什么,增加什么,注意什么。通过对语文课程标准的学习,我明白了国家为什么要增加高考语文的权     

读“苹果”有感

今天,我在《写作教程》上读到一篇文章,题目是《苹果》。在这篇文章中,妈妈告诉小女孩,不同的人对一样的苹果会有不同的看法。     

从和生、道生到大道和生--兼评钱耕森教授“大道和生学”的理论价值

就万物的起源、宇宙生成这一传统的哲学命题,安徽大学哲学系钱耕森教授从先秦诸子的和生、道生思想中体悟、发现、总结出“大道和生学”,打通了“道生”与“和生”的巷道,形成了完整的宇宙生成论,融和了道家的自然主义文化与儒家人文的和文化,揭示了中华文化生生不息的理论渊源,在中国哲学史上具有重要的学术价值。     

学“虎妈”有感

对＂虎妈＂的了解,仅基于报纸、电视的报道。她究竟怎样做,为什么要这样做,结果如何,虽然媒体大量提及,但这很难确保就是＂虎妈＂的本意和事实的真相。为此,对＂虎妈＂的讨论,其实是对相关媒体报道,尤其是对报道中主要观点的讨论。在此基础上发表的看法、形成的观点、列举的案例,     

零花钱会“生钱”

<正>零花钱可能同学们都有,只是多少不同、用途不同。《零花钱会"生钱"》一文教我们要科学管理零花钱,正当使用零花钱,从小养成不乱花钱的好习惯。戴老师让大家轮流当老师的想法得到了同学们的支持,大家争先恐后地报了名,好像谁不报名,就是告诉别人自己没有长处。戴老师首先安排班长曹北大在周五的晨会课上给大家讲课。"同学们,这节课我想教大家怎样理财。"曹北大慢条斯理地说着,转身在黑板上写下"理财"两个字。"理财,就是     

数学“生钱”记

“本报济南8月19日讯央行决定从今天起,一年期存款、贷款基准利率上调0．27个百分点．上一次存款利率上调是去年的10月29日．山东省是一个储蓄大省,上半年全省储蓄存款首次突破1万亿元大关,余额达到10 007．3亿元……”