测定水的汽化热的两种实验装置的比较

(一) 引言在测定水汽化热时,本人所用装置(装置Ⅰ)与课本提出的实验装置(装置Ⅱ)不同。下面将分别介绍两种装置的特点,并进行比较,最终提出一种更合理的设计方案。(二) 正文1 装置原理(1)装置Ⅰ: 装置流程图(图1)     

钢铁吸氧腐蚀实验

二、操作步骤(一)在装置1、2中装入等量(约5克)新铁屑或还原铁粉,塞紧塞子;(二)将开关A、E关闭,B、C、D启开;(三)点燃酒     

电解质导电性实验装置的改进

本装置用五号干电池碳棒作电极,1.5V电筒小电珠作指示灯(如图一)。 制作这一装置,先在一条厚二至三毫米,与试管架一样长的绝缘板(塑料板、有机玻璃板)     

电解水实验装置的改进

一、实验装置: 二、实验操作过程: 按着图的装置往250毫升广口瓶里加入水和少量的浓硫酸(8:1)为了观察方便加入几滴红钢笔水,然后碳棒(阴极)和铅(阳极)作为电极(或铂作为电极)接通电源(电压可达18V左右)几分钟     

"注射器"在化学实验中应用一例——钠与氯气反应实验的改进

一、实验装置实验装置见图1。二、实验步骤1.用废旧注射器(50mL或20mL,"玻璃"注射器更佳)在实验室吸取纯净、干燥氯气(用棉花塞紧小孔,外用胶布贴紧)。     

实验室制取氧气一二三四五

一、记原理实验室一般采用下列原理制取氧气: 氯酸钾 催化剂 加热 氯化钾+氧气 (KClO_3) (KCl) (O_2)高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (KMnO_4)(K_2MnO_4)(MnO_2) (O_2)二、知装置 实验室制取O_2的反应物是固体与固体,反应需加热,应采用图1所示装置制取。分析图2装置错在哪里?这样装置会产生什么后果?     

胶体渗析实验的改进

1 实验装置 实验装置见附图。 2 操作步骤 1.取二只烧杯(100 mL)各加入约50 mL的蒸馏水,然后往一烧杯(烧杯Ⅰ)中滴加3～5滴KCNS溶液,向另一烧杯(烧杯Ⅱ)中滴入3～5     

次氯酸漂白作用实验的改进

一、实验仪器和装置 集气瓶一只(配橡皮塞)细铜丝一根、少量的浓硫酸彩色纸一条少量的蒸馏水 二、实验操作步骤     

介绍一种简易安全制气燃气具

一、教具装置图教具装置图如图1所示。二、教具的特点及用途1.特点:(1)在取材上,本教具利用一些常用医用器械改装而成,经久耐用,不易破损,便于推广。(2)在设计上,本教具制气容器和燃气装置都是橡胶制品,产生的可燃气体经     

五、二氧化氮溶于水和一氧化氮与二氧化氮转化的实验

(一)用品: 仪器:一端拉细的粗玻管(附一段塞有玻璃珠的橡皮管、橡皮塞)铁架台(附铁夹)水槽制取二氧化氮气体的装置: 药品:钢片 硝酸(浓) 石蕊试液 (二)操作: 1.制取二氧化氮气体:略     

测定锌和稀硫酸反应速率的实验改进

我对人教版化学选修四第二章第一节"测定锌和稀硫酸反应速率"的实验装置进行了如下改进。一、实验用品20 mL注射器(2支)、50 mL烧杯(2个)、10 mL量筒、天平、橡胶塞、秒表、锌粒、1 mol/L硫酸、4 mol/L硫酸。二、实验装置实验装置如附图所示。     

《种子里有什么》课堂教学实录及评点

教材:江苏教育出版社《科学》(三下) 课前准备: 1.师:绿豆发芽实验装置一套,浸泡好的绿豆、四季豆、蚕豆、花生、葵花子,每组一包,镊子每组二把,投影片(活动记录单)。     

一件易制多用的仪器

一、制作:将玻璃瓶(如医用葡萄糖液瓶等)从中断开,钳一小缺口,用砂轮磨光,配以橡皮塞、导气管(或尖咀管)即可。仪器见图一。 二、用途: 1.极易溶于水的气体的安全溶解:装置见图二,可避免产生倒吸。如HCl、NH_3等气体     

Fe(OH)_3胶体电泳实验的改进

一、装置和电极制作:装置如图所示。电极采用1.5mm铜漆包线,打去两端漆膜,绕成蚊香盘状,另一端穿过橡皮塞即可。二、溶液的配制:1.Fe(OH)_3肢体溶液的配制:在已煮沸的lOOml蒸馏     

万有引力定律复习指南

一、复习的基础知识内容 ㈠开普勒三定律 (万有引力定律 ①内容 ②公式 ③适用范围 ④引力常量的测定--卡文迪许扭称装置、原理、操作. 二、牢固掌握分析天体(卫星)运动的基本思路 把天体(卫星)的运动看成是匀速圆周运动.     

O_2、H_2、CO_2的实验室制取复习指引

一、复习要求掌握实验室制取O2 、H2 、CO2 的反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、注意事项及验满或验纯方法 .二、主要内容提示(一 )实验室制取气体的思路与装置选择1 制取气体的思路 .制取气体的思路为 :①化学反应原理 ;②反应装置和收集方法 ;③检验气体方法 ;④实验步骤 ;⑤注意事项 .2 气体发生装置的选择 .根据、确定发生装置 .　　初中化学实验中常见的两类反应装置如下表 :反应装置适用条件 加热固体或几种固体的混合物制取气体 .如制取O2块状固体与液体反应 (不需加热 )制取气体 .如制取H2 和CO2　　 3 气体收集装置…     

多用途电动调光板

一、仪器装置图(图1)二、仪器特点及用途1.特点:制作简单、操作方便、美观大方、演示效果较佳。2.用途:(1)主要用于演示七色光波如何调和才会产生白光。(2)也可用于演示视觉暂停现象。(3)还可用于美术教学中的调色演示。     

液体沸腾实验的改进

利用教材实验装置探究液体沸腾的实验存在很多缺点,如浪费时间、沸腾现象不明显、实验器材容易损坏等。为此,笔者对液体沸腾实验进行如下改进。一、实验改进装置改进后的实验装置如图1所示。二、实验改进创新点改进创新点有以下几个方面。1.用1支粗短试管(内径2.5cm,长10cm)代替烧杯。图1改进后的实验装置     

增设“二氧化硫接触氧化”演示实验

为了使学生能牢固掌握硫酸工业生产的反应原理,及有关硫酸工业生产过程的知识,笔者特设计一了个“二氧化硫接触氧化”的演示实验。现把该实验的装置和操作步骤简单介绍如下:一、实验装置和药品:(如下图)二、操作:1.按下图装配好并作过气密性检     

电解爆鸣实验装置

电爆鸣装置能进行在热能、电能、充能等各项条件下的化学实验,现将装置简单介绍如下。 选取一只硬质玻管(20O×20mm),将玻管两端用砂纸锉平(无玻管用试管截去底部代用),配上橡皮塞子,在塞子上钻三个孔,分别塞上二根5号干电池中的石墨电极和一根带有橡皮管及止水夹的细玻管,这样便制成一个能进行多项化学实验的简易实验装置(如图)。