概率论与数理统计教学方法探讨

文章提出了在教学过程中,利用案例教学,渗透概率统计学科发展历史,激发学生的学习主动性,培养学生应用知识解决实际问题的能力的教学方法.教学实践过程证明该方法是有效的,适用于数学类和理工科学生.     

概率论与数理统计教学方法探析

针对概率论与数理统计学科的特点,在教学实践的基础上,通过理论联系实际的研究途径,探析概率论与数理统计的教学方法,并对如何有效提高教学质量的方法进行分析。概率论与数理统计的教学要做到培养学生兴趣、增强内容的趣味性,采用了解知识发展背景法、直观描述法、综合其他学科法以及实验操作法等措施将知识与其背景或实际生活进行联系,结合不同手段加强学生的实践操作能力,发散学生的思维,提高其创新能力。     

概率论与数理统计教学方法初探

本文针对概率论与数理统计课程教学中,学生普遍"学不好、学好不会用、学后易忘记"的现状,结合概率论与数理统计课程的特点,深入分析学生实际,介绍了教学方法改革的一些尝试.     

概率论与数理统计教学方法浅析

概率论与数理统计是高校大部分理工科学生的公共必修基础课。它具有应用性强的特点。在教学过程中还存在一些问题:学生学习兴趣不够浓厚、基础知识不够扎实、知识迁移的能力不足、建构数学模型处理问题的能力有待于提高。论文结合作者多年的教学实践经验,对改进概率论与数理统计教学方法进行探讨。     

概率论与数理统计教学方法浅析

本文结合多年教学实践,从概率论与数理统计的教学现状与面临问题出发,对如何调整其教学内容与方法提出了自己的看法,特别要注意增强学生的学习兴趣,培养学生分析解决实际问题的能力,其中统计软件的重要作用不可忽视。     

概率论与数理统计教学方法浅析

本文从概率论与数理统计的学科特点出发,讨论了在课堂授课过程中精选教学案例进行教学。将数学建模思想适时引入,运用功能强大的统计软件,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,更好地提高课堂教学效果。     

"概率论与数理统计"教学浅探

本文根据概率论与数理统计的教学内容和课程特点,从教学中如何突出趣味性、应用案例教学法和注重在数学建模中的应用等三个方面探讨教师如何教好这门课,以培养学生的学习兴趣和创新应用能力,促进课程教学质量的提高.     

《概率论与数理统计》教学方法探索

《概率论与数理统计》是高等院校绝大部分专业重要的基础课程,是研究随机现象的统计规律及其应用的学科,理论深刻,内容丰富。学生在学习这门课程时,总是感到概念难懂,很抽象,方法很难掌握。从多年教学的经验入手,对课堂教学中采用的多种教学方法和教学手段及如何提高课堂效果给了一些建议。     

独立学院概率论与数理统计课程教学方法的探究与实践

如何提高应用型独立本科院校的工科学生对概率论与数理统计课程的学习积极性,提升课堂教学质量,成为该专业教师教学研究的重要课题之一.本文以安徽师范大学皖江学院为例,从学生的学习基础和学习方法出发,结合教师水平、教学内容以及教学手段进行探究,从激发兴趣、改革教学方法等方面提出有效提高教学质量的具体措施,以期为提高教学质量,增...     

概率论与数理统计教学方法的探讨

本文结合概率论与数理统计的教学实际,对该课程的教学方法作了探讨,以激发学生的学习兴趣,培养学生应用概率统计方法解决问题的能力。     

概率论与数理统计教学方法的探讨

概率论与数理统计是一门应用性很强的数学学科,在许多领域中有着广泛的应用。本文根据这门课程的特点,结合多年的教学经验,从概念教学和问题教学两个方面,通过例子对该课程的教学法进行探讨,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,更好地提高课堂教学效果。     

概率论与数理统计案例教学探讨

针对经管类学生专业特点,从教学内容的编排、多媒体教学模式、实验教学等方面,探讨利用具有针对性、趣味性、实用性、可操作性的案例进行教学改革。     

概率论与数理统计实践教学初探

初步探索概率论与数理统计教学中实践教学改革,简述从精选教学案例、精心设计数学实验、渗透数学建模思想等方面的一点体会。     

应用型人才培养模式下《概率论与数理统计》课程教学方法的改革与探讨

《概率论与数理统计》是一门历史悠久但又新枝丛生的学科,具有较强的实用性,选择合适的教学方法并加以运用可以提高教学效果.在教学改革中,应该打破传统的教学方法,增加实用教学法的比重,强调以问题为纲,启发学生的主动思维和创造性思维,提高学生学习的积极性,增强学生解决实际问题的能力.     

《概率论与数理统计》教学改革探索与研究

计算机类专业中,《概率论与数理统计》课程是重要的专业基础课程。通过分析目前课程的教学现状,从课程内容选择、案例教学的引入、实验教学的设计以及考核方式的改变等四个方面开展课程改革,是提高教学效果的良好途径。     

民族院校概率论与数理统计教学方法研究

在现实社会中人们在拼搏、努力、决定一件事情之前都要对成功与失败的机会的大小作一个估算,虽然每件事情都不是"零风险",但总希望失败的概率越小越好,概率方法给我们提供了估算成败可能性大小的数学方法。《概率论与数理统计》是一门十分有趣的数学分支,针对这门课程的特殊性,在概率论与数理统计课程教学中,教师应进行合理的教学,注重对学生的应用能力的培养,培养学生的实际应用能力。     

概率论与数理统计课程的改革与实践

为培养二十一世纪应用创新型人才,对基础课概率论与数理统计课程进行了从教学目标、教学内容、教学理念、教学模式、学生成绩的评定等内容实现了优化调整,从而获得了突出的成效.     

基于信息与计算科学专业概率论与数理统计教学方法改革的探讨

本文针对信息与计算科学专业概率论与数理统计课程的教学实际情况,结合本人的教学经验和教学实践,从重视课前备课、利用类比法教学、知识点间的前后衔接、多媒体辅助教学、培养建模能力、改革成绩评价体系、科研和教学的相互促进等方面进行剖析,提出了实际应用中可操作性更强的、较之前更为完善的一种新的教学方法。     

《概率论与数理统计》课程考试改革的研究与实践

主要从《概率论与数理统计》课程考试改革研究的一些具体实践的尝试,阐述了只有进行考试等重要环节的改革,才能提高教学质量,培养创新的人才。     

概率论与数理统计多媒体教学改革研究

概率论与数理统计是高等学校理工科的必修课程,是学习现代科学技术的重要理论基础.当前,革新之风吹遍高等教育界,以多媒体技术为主体的信息技术对传统课程和教材的内容编排和讲授提出了严峻的挑战.面对现代科学技术飞速发展的形势,革新概率论与数理统计这门工程数学课程的任务更为急迫,因此研究如何建立一套较为完整、先进、实用的现代化多媒体教学环境和教学已逐渐成为高校教育改革的重要课题.本文就当前概率论与数理统计存在的问题及教学改革思路作了一些分析.