胡志强的N种教育姿态

"儿童生命的成长是个灵动美丽的过程,在现代人类格外重视生命美的今天,我们要时时提醒自己,做发展儿童生命的智者,让他们的生命之弦弹奏出最美丽的音符。"——胡志强姿态是指人的身体呈现的样子,也就是神情举止、容貌体态。在瑜伽里,有树姿态、蛇姿态、鸡姿态;在芭蕾中,有最基本的五种手位与姿态;在     

值得欣赏的“课堂连环画”——“扬起自信的风帆”教学设计赏析

<正>连环画,是以连续的图画形式叙述故事情节、刻画人物形象的艺术形式。这种艺术形式题材丰富、内容多样,寓教于乐、老少皆宜,为人们所喜闻乐见。不久前,我校教师刘志宏执教"扬起自信的风帆"(鲁人版《道德与法治》七年级上册第六课),荣获山东省优质课比赛第一名。这堂课如同一本美丽的连环画,令人赏心悦目、爱不释手。下面,让我们一起欣赏这本美丽的"课堂连环画"。一、独具匠心的篇章划分和主圈人物设计     

奋斗的姿态最美丽

<正>(1)在所有我们称之为美丽的行为姿态当中,最美的莫过于奋斗的姿态!(2)习近平总书记指出:"幸福都是奋斗出来的""奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生""撸起袖子加油干"。受总书记讲话精神的感召,今天的年轻人中间广泛流传着这样一句话:"人在认真     

追寻未来教育之路——校园数字化学习实践研究

随着信息技术的不断发展,传统的教学方法不再能满足学生发展的需要,所以借助新技术来改变教育教学方式已是迫在眉睫、势在必行。作为"互联网+时代"的教育者,我们必须努力实践、思考、改进,相信未来教育会以美丽的姿态来到我们面前。     

语言教学概念化现象列举与反思

正我们常用"文质兼美"形容一篇好文章,意在说明这篇文章从内容到情感、从主旨到语言都是可圈可点的。其中的"质"指的是文本本身所具有的情感、态度和价值观方面的内容,而"文"当然就是文章的语言文字,包括语言内容和言说形式。因此,既关注"质"又不忽略"文"是语文教学的应有之义,也是语文教学的美丽转身。但遗憾的是,许多教师在教学中,对"文"的眷顾只满足于在语     

做一片最美的叶子——江苏省扬州市宝应县实验小学心理健康教育实践

江苏省扬州市宝应县实验小学将"让每一片叶子都美丽"作为办学宗旨。从心理健康教育的角度讲,学校将学生比作"叶子"而非"花",目的是不让学生背负过高的心理预期。同时,"叶子"的翠绿、晶莹、生机勃勃,正是健康心理的体现。学校以人格塑造营造美丽心情,以学业发展编织美丽憧憬,以社会参与展现美丽姿态,帮助学生健康、幸福成长。     

蝴蝶标本DIY

在春天里我们捕捉到美丽的蝴蝶,动心于蝴蝶的姿态,可是直接夹在书页里, 过不了多久,美丽的蝴蝶就会破碎。即使没有破碎,它的姿态也因不当的保存而变形。如何让蝴蝶永远美丽,多年后拿出来仍栩栩如生呢?不妨,我们来学习昆虫学者们制作蝴蝶标本的全过程。工具和材料可能不如专业人士一样齐全,但因地制宜,享受亲自动手的乐趣,也是一种有趣的体验吧。     

最美丽的风景

编者推荐:瞻前顾后,"河"字引领全文。开篇用"前面的一条宽约三米多的河挡住了我们的去路"引出过渡句"我们只好坐在石头上休息会儿再绕道而行",最后落脚到"他们光着脚丫,直接从河这边水往河那边走,河水与膝盖相齐,他们踩着石头前行的姿态是那么从容",从而诠释标题"最美丽的风景"。     

指向核心素养 落实神话价值

神话故事有着形象鲜明的人物,独特美丽的语言,丰富细腻的情感,神奇大胆的想象,深邃隽永的文化,它们像一枚枚磁石一样深深吸引着孩子们。然而神话文本教学中存在一些偏颇之处:其一,过分关注"故事内容","教课文"而不是"教阅读";其二,过分关注"语言形式","重语用"而产生"轻内容"。我们要关注神话文体特点,识"体"而教,适"...     

让语文教学课堂呈现精彩的教育思想

曾经读到女作家陈学昭写的一篇小说《工作着是美丽的》,这篇小说的题目比内容更深深地打动了我,每次当我走进课堂,以全身心的投入姿态徜徉于“三昧课堂”中时,我总能想起这句话：工作着是美丽的。     

2010年,我们从xin开始

正2010年,我们从"新"开始。过去的一年,不管经历了多少风雨,不管错过了多少美丽,不管留下了多少遗憾,都已成为过去。2010年,我们将以崭新的姿态站在太阳升起的地方,用全新的步伐一步一步迈向成功的彼岸。     

浅析美术专业教学中构图训练的基本内容

构图是艺术作品中对各种形式因素进行"安排"、"组织"的一种艺术形式.作为艺术作品的内部结构形式,构图具有一定美的表现能力.我们要充分考虑构图形式诸多内容.在训练中,要关注构图形式,培养自身对构图形式感的理解、体验;并在此基础上,从审美的角度,创造性地表现构图形式的意味,使构图形式的艺术表现力得到充分的体现.     

激发自主学习意识 注重合作探究实效

"学生是学习和发展的主体"这一课改理念早已成为广大教师耳熟能详的一句口号,课堂上被要求四人一组或六人一组进行"合作探究"这种形式也为各年级学生所习见。但是,怎么才能让我们的学生确信你真正具备了这样的理念而非口头说说?怎么才能让他们真切感受到你采用的这种形式是必要的、有效的而非走形式、摆姿态?这应该是我们每位     

"助跑跨跳"教学的新尝试

"助跑跨跳"是幼儿园体育基本训练内容之一.以往的教学是老师示范、讲解,幼儿反复练习,内容单调枯燥,练习效果不甚理想.新《纲要》"让孩子成为学习活动的主人"的理念启发了我们,于是,我们尝试以游戏"小花鹿学跳沟"的形式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习.这一新颖的形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果.现将教学方式和感受介绍如下:     

当太阳成了皮球

<正>太阳是什么?太阳就是我们摸不到、够不着,挂在天上的橘黄色圆球,它超乎寻常的美丽。但这几张令人惊叹的照片使太阳看上去像球一样可以被我们触及。当然,这些照片通过独特的姿态拍摄,展现了太阳美丽的景色。     

见微知"科普"

蜂鸟鹰蛾,被称为昆虫世界里的"四不像",既有美丽的翅膀,也有长长的食管和尖端膨大的触角.由于在进食时有着和蜂鸟一样的姿态,且习性及飞行速度也与蜂鸟类似,昆虫学家将它命名为蜂鸟鹰蛾. 在这幅图中,我们用技术手段制造了一点小小的违和感,你发现了吗? 快将你的答案分享给我们吧!没有得出答案的同学也不必气馁,可以加入我们的读者...     

《驿路梨花》教学实录

【教学目标及重难点】1.快速把握文章的主要内容,找出文中设置的误会和悬念;2.品读语言,进行朗读训练,分析"梨花"在文中的含义及作用;3.理解文末诗句"驿路梨花处处开"的作用。【教学方法】话题教学法【教学过程】一、导入同学们,在我国西南边疆,有一个神奇而美丽的地方,那里的山美、水美、人更美。今天,我们就一起来学习著名作家彭荆风的《驿路梨花》,看看发生在那个美丽地方的美丽故事。     

重现完美体形

许多做了妈妈的女性会发现,虽然自己的体重已经减得差不多了,可目前的身形却并不令人满意!为什么会这样呢?原因就在于我们的身体姿态出了问题。我们本期训练的重点就是纠正不良身体姿态,还大家美丽窈窕身姿!     

如何让你写出的文章文采飞扬

先贤孔子曾经说过:"言之无文,行而不远",意思是说文章要讲究语言美,没有文采的文章是难以传播的。前苏联文艺评论家别林斯基在谈到文章的内容和形式的关系时也曾经说过:"一篇语言一般而内容丰厚的文章,犹如相貌丑陋而心灵美丽的姑娘,要我佩服她可以,要我娶她绝对不可以"。由此看来,文采对于一篇文章而言是何等的重要,那么怎样才能使我们的作文文采飞扬呢?下面将自己多年来在教学第一线积累的一点经验介绍如下     

有一种生活叫“智慧”

每个人,都有着一场无法回避的青春,不论你的姿态是迎合还是抗拒,要么华丽盛大夜未央,要么雪落无声悄入夜。这个春天的日本,樱花凋零,美丽不再。一场大地震和大海啸,瞬间就真实地再现了我们三年前最惨痛的记忆。三年前,汶川,我们熟悉这样的悲伤!对于日本"90后"来说,他们的记忆里,从此和我们有了一块交集。而面对这样的悲伤,中国"90后"们的表现令人欣慰和称道,他们以正确的姿态和表情,表达了发自内心的悲悯。这一季,注定充满着混乱和惶恐。这场地震,让日本福岛这个原本并不出名的地方,一夜之间和人类的命运发生了某种关系。那里受损的核电站,让全