挑战--网络教育与学校教育

一、网络教育的内涵与特点网络教育究竟是什么 ?是“网络与教育的联姻” ?是“把课堂搬进家室 ,请老师走上屏幕 ,用指头敲点知识” ?当然 ,它远非如此简单 ,但也许正是因为它的跨领域、跨学科的复杂性 ,学术界至今也未能给它一个权威的界定。所以 ,在Web -basedlearning ,E -le     

网络教育——传统教育的加速器

目前,一些老师已在课堂上运用了现代多媒体技术辅助教学,但这种层面的运用,或多或少有点"做秀"的意味.电脑多媒体只是老师们表演教学技巧的一个道具,仅仅是一个辅助品,还不处于非有不可的地步.而未来教育将主要在网络上进行,离开网络将寸步难行.网络是未来教育得以进行的最基本的"器".网络教育的发展,对我们传统的学校教育模式将产生强烈冲击.     

中国网络教育评析

本文主要结合当前我国网络教育的现状，对其优势作用、存在的问题，以及如何改进提高，提出了个人的看法。     

浅谈中专教育与网络教育的互动互补

网络教育是现代远程教育的一种全新的教学模式。中专教育与现代远程网络教育的联姻，产生了教育的互动互补，它既能使网络教育有稳定的生源、巨大的市场，又能使中专教育提升层次，拓宽发展的空间。     

谈网络教育和人才培养

网络教育的发展，推动了教育的现代化，促进了传统的教学模式的改革。网络教育是世界性的教育发展趋势，我们应该加强网络教育的建设，培养更多更好的人才，支持我国社会主义现代化经济的发展。     

大力发展教育技术 促进学校教育现代化

提高教育技术在学校教育中的运用水平，应从转变传统教育观念，丰富原有教学手段，改革原有教学模式等环节入手，以此促进学校教育的现代化。     

网络教育--西部教育新的增长点

本文就网络教育的现状、国外网络教育的发展与变化、我国的网络教育及其特点等几个方面进行了论述，试图找出西部教育新的发展契机，让全社会形成“西部大开发，网络教育要先行”的共识，把网络教育作为当前西部教育新的增长点。     

网络教育带来教育的系列变革

网络教育正在成为教育中迅速崛起的一支生力军，随之引发教育观念、模式、规模、内容、方法等一系列变革。     

学校体育与思想品德教育

学校体育以其丰富的教学内容、多样的教学手段、生动的教学形式，对学生养成良好的道德行为习惯，提高学生的综合素质，具有重要的作用，对学生进行思想品德教育是学校体育工作的重要内容之一。     

网络教育刍议

网络教育孕育着新的学习形式，其发展对学校教育带来了挑战；网络教育与学校教育的关系受到越来多的人的关注，但究竟如何看待二在未来教育发展中的位置，还只是处于初期的讨论与思索之中。     

因特网对学校德育工作的挑战

网络教育正引起学校教育的深刻变革。因特网为教育提供了现代化的物质技术手段与条件，具有传统教育无法比拟的优势，但也对学生身心发展产生深刻影响，对学校德育工作构成挑战。主要表现在信息源对民族文化、传统习俗、价值观念的冲击上，使学生沉于网络之中而使人与人直接交往的机会减少，从而使学校对德育内容的调控失效，最终影响学校的德育效能。     

网络教育与传统教育的优劣势分析

随着信息技术的日新月异，计算机互联网络对社会各个领域发挥着巨大的作用。教育领域也毫不例外地受到计算机网络的重大影响。网络通信技术的发展，使人们访问全球的信息资源及网络用户之间的交流变得更加方便、快捷。这为网络教育的实现提供了技术基础。网络教育正从兴起走向普及，并向传统教育提出了挑战。通过网络教育和传统教育的优缺点进行分析比较，发现网络教育与传统教育各有优势，互相可以取长补短，实现优势互补。     

后疫情时代学校教育的挑战与变革

新冠肺炎疫情给学校教育带来深远影响,随着疫情形势持续向好,越来越多的学校已经分类分批、错时错峰返校复课,我国疫情也进入了“外防输入、内防反弹”的阶段,这意味着我国将率先进入后疫情时代。后疫情时代对学校教育带来诸多新挑战和新要求,同时也带来新机遇,学校教育变革的必要性和紧迫性再一次凸显。未来,学校教育将走向线上与线下混融共生教学,将走向家校合作共育,将更注重对生命健康的教育。学校教育面对疫情影响的挑战、变革转型趋势前瞻性的探索和分析,以期为我国后疫情时代学校教育的变革和发展提供相关启示与借鉴。     

走向传统大学与网上大学相结合的新型办学模式

世界正在进入以信息网络技术为标志的时代,信息技术已经对现代教育产生了深刻的影响,并不断介入到教育当中去。近年来,网上大学迅速发展,传统的学校正面临着来自网上学校的挑战。因此改革是必然的,在这个过程当中,传统的校园依然存在,但未来最受欢迎的可能是综合了传统校园和网上大学两种模式的大学办学模式。     

网络环境下中学传统道德教育探析

互联网给中学德育带来了新的挑战,一方面,多元化的价值观特别是西方价值观对传统的中学生道德教育产生了巨大的冲击,另一方面,不良信息的泛滥、网络综合症的出现,以及网络道德规范和法律规范的弱化又对中学生道德教育提出了新的课题。在网络环境下加强中学生道德教育,占领互联网这一道德教育的重要阵地,需要在虚拟空间中继承和发扬传统道德中的有益资源,以克服互联网的负面效应,充分发挥其积极作用。     

试析网络教育技术对高等教育的影响

网络教育技术的普及对高等教育在教育形式个性化、传统文化倾向与文化多样性、高等教育机会、高等教育社会化与专业化等方面将产生巨大影响。     

传统道德教育中的悖论及其对学校德育的影响

传统的道德教育存在着严重的悖论现象,主要表现为:将学生对象化,将社会责任绝对化,将道德规范神圣化,将道德境界宗教化,将道德教育模式化,等等。这些都会对当今的学校德育理念、德育价值观、德育模式产生很大的负面影响。要消除这些消极因素,必须牢固树立"以学生为本"的德育理念,创新道德教育模式,改革德育考评体系,建立德育工作新机制。     

学校教育视野中的民族传统文化传承

学校教育是传递文化知识的活动,它是一个民族文化传承的主要途径,同时对提升民族个体对本民族文化传统的认知具有决定作用.然而,学校教育并没有很好地发挥出其传承民族传统文化的作用.文章在深入分析民族传统文化在学校教育中的作用及传承现状的基础上,强调只有通过学校教育才能系统传承民族传统文化.     

如何开展在线课后服务？——基于美国校外在线教育项目助力学校教育的百年省思

美国校外在线教育项目已历时百年,建立专门的机构,明确与学校教育之间的关系,积极与学校开展广泛合作,逐渐使校外美国在线教育项目积攒了极高声誉。当前,加强有效在线课后服务路径的规律研究是“双减”改革的题中应有之义。我国应正确厘定线上课后服务与线下课后服务之间的关系,秉承学生准入门槛、关注重点人群以及双线融合兼顾的行动依据,构建理性化与标准化的支持保障制度,推动在线课后服务体验进一步优化。     

民族传统体育运动项目与学校体育教育的融合

民族传统体育运动项目是对学校体育教学内容的有益补充,使学校体育的教学内容更加丰富多彩,体育教学的功能更复合多样化。让更多的人喜爱并热衷于传统体育运动,并通过它了解和热爱中华传统文化。