依托思想品德课教材发展学生能力

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具。就中学政治教学来说,培养学生的能力应当有个依托或依据,这就是政治教材。苏人版教材寓能力培养于教材之中,教师应从教材中发掘可培养学生能力的因素和材料。     

高等函授教育文科教材编写的原则和模式

教材是进行教学活动的基本工具,是学生进行学习的主要依据。函授教材是办好函授教育的前提条件,是保证函授教学质量的关键。因此探讨一下高等函授文科教材的编写原则和模式是很有必要的。一、函授文科教材的编写原则1、遵循培养规格,体现函授特点。函授教育培养规格的总要求,是培养又红又专的专门人才,使函授生达到相当     

地方高校新形势下加强教材建设的新思路

<正>高等教育的教材是专业人才培养和专业知识的最终落实和主要依靠,是教师课堂讲授的凭据,更是学生自学专业知识主要材料。教材的品质直接影响专业人才的培养质量,可以说,没有选用高品质的教材和教参,就不可能有高层次的人才培养。地方高校的教材研究和编撰工作已经有很多年处于低迷状态,做教材研究和编撰的教师群体越来越小。原因有二:科研导向和管理缺位。地方高校的科研压力很大,特别是一些有特色、有一定影响力、致力于高水平大学建设     

依托教材培养学生口语交际能力

<正>《语文课程标准》(2011年版)对学生的口语交际做出了明确具体的要求,并在口语教学建议中明确提出要"重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力"。论辩能力是口语交际能力之一,教材是各种能力培养的载体,我们可以依托教材,因势利导,培养学生论辩能力。一、依托教材培养学生敢说现行的语文教材中,有不少"敢     

阅读对物理教学的重要性

培养学生阅读教材的能力是课堂教学的一个重要任务。教师在课堂教学中应当有意识有目的地引导学生阅读教材,使他们养成看书的习惯,培养阅读教材的能力。     

对当前实验教材建设的思考

教材质量的好坏、水平的高低直接影响到学生的培养质量,尤其是实验教材,它不仅是传授和巩固理论知识的媒介,更是指导学生动手、培养学生综合能力的重要工具。我国的实验教材建设虽然取得了巨大的成绩,基本上满足了教学的需要,但从教学改革、培养跨世纪人才的要求来看,还存在诸多不足。主要表现在实验教材跟不上理论教材的建设步伐,落后于教学改革和现代教育的发展,部分实验教材内容陈旧、知识老化、形式单一等等。因此,实验教材建设改革势在必行。1　明确实验教材任务实验教材与理论教材既有联系,又有区别。理论教材的主要任务是传授知识,进…     

浅谈兴趣乐趣与志趣

俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。笔者认为兴趣是学生对知识的自然要求。学生有了这种自然要求,也就有了学习的积极性。培养学生的学习兴趣,实际上就是培养学生学习的积极性。教学是一门艺术。培养学生的兴趣不能脱离教材,要注意充分利用教材本身的魅力来引起学生的兴趣。所以教材既是培养学生学习兴趣的出发点,也是归宿。培养学生的学习兴趣应从以下四个方面进行。     

谈高职教育教材体系的建立及特色

如今，高等职业教育蓬勃发展，而与之相配套的教材体系建设则远远地落后于它的发展和需要。高质量的教材是实现高等职业教育培养目标的基础和前提，因此，应重视合理、科学、具有自身特色的教材体系的建立。现行高等职业教育教材存在的问题借用本、专科教材无法满足高职培养目标的要求高等职业教育借用本科教材弊多利少。高职教育与本科教育在培养目标上有较大的差异，前者培养的是技术应用型人才，应注重实践能力的培养；而后者培养的是学术型、工程型人才，重视对理论的研究和学习。因而，相应的教学要求和课时分配有很大的不同，本科教材…     

新版部编初中语文教材解析

初中语文教材是教师给学生传授语文知识、培养语文能力,端正情感价值观的最重要载体和标准参照。旧版教材更侧重于知识的积累,在培养学生实践能力和个性发展上显得不足。新版部编初中语文教材在继承老教材众多优点后,在学科体系构建、学生创造性思维培养、语文实践能力训练等方面有了新的定义和突破。教材变得更加科学,更符合学生学习的逻辑,本文从三方面进行了解析。     

从开放式教学的实施谈学生创新能力的培养

数学学科是培养学生创新能力的基础课,数学教学活动中蕴含着无穷的创新因素,我们认为:实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径。 一、树立开放的教学思想,培养学生的创新能力 《课堂教学论》指出:当前课堂教学有两种基本模式:一是“教师带着教材走向学生”,二是“教师带着学生走向教材”。近来又有专家提出了“学生带着教材走向教师”的新观点。这一观点为实施开放式教学培养学生创新能力提供了     

喜看幼教结硕果—电教录像教材评选有感

我有幸参加了中国政府—联合国儿童基金会合作项目录像教材调演评选工作,对我国电教教材的发展状况有了初步的了解,看到了合作项目单位获得的初步成绩。在众多的参评教材中,有相当一部分是关于幼儿教育方面的教材。无疑,这些教材在培养幼师、高师学生,配合教学工     

依托历史教材 开发学生智力

就中学历史教学来说,培养学生的能力应当有个依托或依据,其主要依托应是历史教材。新编历史教材寓能力培养于历史讲述之中。     

发挥实验教材优势 注意培养学生的发散思维

小学数学实验教材的最大优势是突出学生思维能力的培养,把开发学生的智力作为贯穿各册教材的主线。这两年实验中,我结合实验工作,发掘教材的优势注意在掌握双基的同时,培养学生的思维能力,尤其是发散思维方面,有以下几点体会。 一、巧设机遇 同中求异     

浅析面向汉语教师培养的四本阅读教材

教师、教材、教法是汉语国际教育发展不可忽视的重要组成部分,从教师培养角度来看,培养教材对汉语教师的专业指导具有重要意义。本文选取四本面向汉语教师培养的阅读教材进行比较,梳理这些教材的教学理论和教学方法,参照英语同类教材,探寻汉语阅读教学方面教师培养教材的进步空间。     

新编高中生物教材应体现教材能力培养结构

生物教材结构分为知识结构，能力培养结构，思想品德结构．对前者，研究的较多，较深，而对后两者的研究却不多见．对生物教材中如何体现能力的培养多见于从生物教材表述角度来探讨，而把能力培养在生物教材中如何以结构形式反映出来却很少研究．新编高中生物教材（以下简称新教材）是面向二十一世纪的，应当充分体现素质教育的特性．根据国家教委制订的新的高中生物教学大纲关于加强能力培养的要求，进行对教材能力培养结构的研究很有必要．本文试对教材能力培养结构的构建以及其在教材。卜l］何体现的问题做一些初步探讨．一、生物教材能…     

通读·精读·研读——提高学生阅读思想品德教材能力三“部曲”

教师在思想品德课堂上要运用主体探究教学法,让学生在课堂上进行探究,培养阅读教材的能力。培养学生阅读教材的能力,最主要的是让学生做到读有其法,读有所思,思有所悟,由知之不深到知之较深,由感性认识上升到理性认识。一、通读——读懂教材,了解教材基本内容     

函授教材建设应注意的几个问题

函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建…     

建设立体化优质教材 促进高素质人才培养

教材是教学工作中的一个重要组成部分,教材是课程内容和课程体系的载体,教材在一定程度上体现了教学设计理念和方法,对课程改革和建设有推动作用,高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。基于此,就江苏省特色专业——常州纺院机电一体化技术专业精品课程的教材建设为例,介绍开发立体化教材的建设实践和成效,以期推动课程教学水平的进一步提高,有效地促进人才质量的培养。     

面向21世纪的大学外语教材改革

当代科学技术和社会经济的发展，要求培养跨世纪科技人才的素质和能力。21世纪为大学外语教材改革提供了机遇和挑战。怎样进行大学外语教材的改革创新是一个很值得探讨的课题。一、教材改革要有明确的教学目标教材是教学的依据，直接影响人才培养的质量和效果。要培养具有特色的科技人才，需要明确外语教材编写的目标。教材编写应培养科技人才的外语实际运用能力，使学生不仅具备外语的语言知识，而且具备参与国际交流的外语交际能力，致力于学生在读、写、听、译方面的全方位协调发展。具体目标如下：读：培养学生掌握和运用各种阅读技巧，…     

一本很有特色的职高数学教材

教材是学校师生从事教学活动的重要工具。数学教材的思想、导向对培养学生的思维,提高学生的数学素质都会引起到至关重要的作用。新编高教版职业高中数学教材（一、二册）（以下简称“教材”）,体现了教学大纲教材编写的原则,是一本很有特色的职业高中教材。一、联系实际...