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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着信息时代的快速发展,标志在符号中有着相对特殊的意义,其通过精辟的形状将特定的信念与含义有效传达,标志在视觉语言中能够起到传递信息、相互交流的作用。传统图形艺术中具有的传统文化气息相对深厚,对加快现代标志设计发展速度有着非常重要的意义。因此,现代标志设计应该善于运用、尊重传统图形艺术,同时应该合理的进行变通求新,确保现代标志的设计能够具有较大的生命力。  相似文献   

2.
注重我国传统艺术在标志设计中的灵活运用,设计师应在运用西方设计思想的基础上,逐步挖掘、变化和改造我国传统图形,让传统图形成为标志设计的一个新创意点和启示点,从而设计出具有中国文化韵味和民族根基的、具有强大生命力的中国型现代标志.  相似文献   

3.
现代设计不断寻求新的设计语言的今天,重新对传统图形艺术进行审视挖掘,将中国传统图形结合到现代标志设计中,对于我们认识现代标志设计问题,具有着极大地启发性,对其进行的变化和改造,也将会成为新的创意点.  相似文献   

4.
于宇航 《考试周刊》2008,(50):144-145
标志是一种具有象征性的大众传播符号,本文作者认为设计教学应该与我国传统图形艺术相结合,使标志既有中国的文化韵味和民族根基,又不失现代思潮的特点。  相似文献   

5.
范励  万剑 《职业技术》2006,(10):95-96
可以通过教师引导学生认识和了解传统图形的"形"和"意",并在此基础上,让学生结合设计中的实际需要对传统图形进行选择、变化和改造,充分发挥他们的想象力和创造力,使传统图形作为现代标志设计中的创意点,从而设计出与中国传统图形完美结合、相互融和的现代标志.  相似文献   

6.
范励  万剑 《职业技术》2006,(20):95-96
可以通过教师引导学生认识和了解传统图形的“形”和“意”,并在此基础上,让学生结合设计中的实际需要对传统图形进行选择、变化和改造,充分发挥他们的想象力和创造力,使传统图形作为现代标志设计中的创意点,从而设计出与中国传统图形完美结合、相互融和的现代标志。  相似文献   

7.
寻玉珍 《广西教育》2012,(26):12-13
篆刻是我国的传统艺术,迄今已经有三千多年的悠久历史。篆刻艺术融万千气象于方寸之间,为历代文人墨客所钟爱。无论是自篆自用、馈赠文友、钤记落款、观赏把玩,人们都可以从篆刻中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。为让篆刻艺术之花在校园里怒放,  相似文献   

8.
随着世界各国文化交流范围的不断扩大,汉字标志图形作为文化交流与视觉传达的符号被广泛应用于各个领域,显示出我国文化强大的世界魅力。鉴于汉字标志图形的文化价值与不可取代的独特地位,并就对汉字标志图形设计的艺术表现形式进行了深入的研究,旨在表达汉字标志图形设计是“物象之本,符号演化”的审美创造,这种艺术表现形式能够赋予现代标志图形深厚的文化底蕴和强烈的民族特色,是设计出独具特色的现代标志的关键因素,有助于我们在标志设计中融入本土文化,表现富有生命力的现代标志。  相似文献   

9.
蔡向阳  张未 《双语学习》2007,(11M):233-233,235
标志传达信息的功能很强,在一定条件下,甚至超过语言文字,因此它被广泛应用于现代社会的各个方面。我们在进行标志设计时,往往习惯首先从源于包豪斯基础教育体系的构成学出发,而忽略了图形设计与标志设计的结合,导致我们在处理标志造型时也只是狭隘地从简化的字母、字体以及现代抽象形的角度着手进行设计。本论文主要阐述了图形设计在标志设计中运用的表现。  相似文献   

10.
视幻.也叫错视.在艺术设计的基本课程中常被用来增强学习者的创意造型能力。而它作为一种设计手段更多的价值则在于:要求设计者不断变换视角,从图形的空间角度进行全方位观察.从而创造出独特的个性化作品来。视幻的这些艺术追求与现代标志艺术的特征有着深刻的内在联系。  相似文献   

11.
蒋巍 《海南教育》2009,(9):76-76
视幻.也叫错视.在艺术设计的基本课程中常被用来增强学习者的创意造型能力。而它作为一种设计手段更多的价值则在于:要求设计者不断变换视角,从图形的空间角度进行全方位观察.从而创造出独特的个性化作品来。视幻的这些艺术追求与现代标志艺术的特征有着深刻的内在联系。  相似文献   

12.
标志设计中,作为一种特殊视觉意象和图形符号的标志,能够以准确、简洁的形式向大众直现传达一定的意义、情感和指令内容,具有强大的视觉信息传达功能.在汉语语境中,汉字无疑是标志设计艺术中艺术意蕴的丰富源泉.就汉字之形、意、以形写意三个方面来谈谈标志设计中汉字运用的艺术意蕴.  相似文献   

13.
将传统图形艺术结合到现代标志的设计教学中,这是引导学生设计出具有主张性、时代性和国际性的现代标志的关键。但这样的一种结合,并不是指让学生对传统图形进行纯粹的拷贝或者简单的挪用,而是指教师应该引导学生去认识和了解传统图形,并在此基础上,让学生学会逐步挖掘、变化和改造传统图形,让传统图形成为他们进行设计的一个新的创意点和启示点,从而设计出焕有生命力的中国型现代标志。  相似文献   

14.
李洁 《时代教育》2010,(8):153-153
中国传统图形具有多样的造型形式和深邃的寓意内涵.标志凭着各具个性的形象承载着政事、商事、社会文化各个方面的信息.网页的标志是网站形象凝练的结晶,更是网站特色与内涵的集中体现.本文分析如何把标志与传统图形良好的结合并应用于网页设计中.  相似文献   

15.
16.
标志是一种传递综合信息的载体,是向受众传达情感的依托,运用恰当的视觉符号是创意的基础。线作为设计的基本视觉符号在图形中的状态是艺术家表述情感的重要载体。在标志设计中,线犹如神奇的魔术师,以千变万化的形态表述和延展着设计的精神理念。标志设计的过程其实就是一个运用各种线型创造标志图形图像的过程,是一个运用线型变化组合来传达主体信息的过程。  相似文献   

17.
现代标志设计在尊重、善用中国传统图形的前提下,应重视让“形”的提取赋予创新,从“势”的把握产生灵感,对“意”的挖掘成为依托,从而设计出富有生命力的中国现代标志。  相似文献   

18.
本文介绍了瑞士的字体图形艺术,分析了瑞士字体图形艺术特征,并以发展的观点探讨了瑞士字体图形艺术的意义。  相似文献   

19.
标志图形在当今社会应用已经十分广泛,对于标志的要求也日益增强,不仅要具有传统标志的传达性,也要符合当今社会人们审美要求,具有易识别的特性.在信息传递的过程中几何重构图形的简化明了、形式鲜明的特征与标志传播的特性相吻合,要做到以上的要求,我们要对标志中一些几何图形的元素深入解析,更好的表达设计者在设计标志时对标志中几何图形的重视是不可小视的.在对标志图形的设计中,适当的加入重构后的几何图形元素,不仅可以更好的展现标志本身所传达的设计理念,同时也可以展示几何元素所蕴含的意境之美,往往达到画龙点睛效果.  相似文献   

20.
高校的标志、校徽如图高校的名称一样成为高校品牌推广的一张名片,越来越受到高校管理者和社会各界的重视。高校标志的设计既有标志设计的一般共性,又有其独特的发展规律和视觉形式语言,值得探讨。  相似文献   

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