“三农”是谁的问题

“三农”问题的核心是农民问题。农村、农业问题解决的前提在于农民问题的解决。     

从根本上解决“三农”问题的坚实一步——访中国社会学会会长陆学艺教授

今年的中央“一号文件”再次引起了人们的普遍关注，近日记者就读者普遍关注的一些问题采访了著名三农问题专家、中国社会学会会长陆学艺教授。     

全面建设小康社会 优先解决“三农”问题

根据目前我国的基本国情，从我国未来发展看，今后20年要实现全面建设小康社会的宏伟目标，最繁重、最艰巨的任务是解决农业、农村、农民问题。     

统筹城乡发展,破解"三农"难题

农业是当前我国经济最薄弱的环节，“三农”问题已成为制约我国经济发展、社会稳定的瓶颈。用科学发展观解决“三农”问题，始终坚持加强、支持、保护农业不动摇，统筹城乡经济社会发展，通过以人为本的发展，增加农民收入，平抑城乡居民收入差距，改善农民的生存和发展状况，切实实现好、维护好、发展好广大农民群众的根本利益。     

城乡一体化:解决"三农"问题的根本策略

城乡差距的扩大，会使农业效益持续走低、农民收入增长减缓、农村发展落后的“三农”问题加剧。当前我国城乡差距扩大是计划经济时代制定和执行的城市偏向的国民收入分配政策和城乡分割的二元结构管理体制仍在起作用，以及我国城市化发展滞后所造成的后果。必须采取相应对策和有力措施，扼制城乡差距扩大趋势，协调城乡发展，推动城乡一体化改革，促进“三农”问题的解决。     

建设农村小康社会务必加快农业和农村经济结构战略性调整

学习贯彻“三个代表”重要思想,必须把解决“三农”问题摆在国民经济和社会发展的重要位置。关键在于加快农业和农村经济结构的战略性调整,从而促进实现农村市场化和农业产业化经营,有效地增加农民收入,建设农村小康。     

从城乡差别看统筹发展的必要性和紧迫性

1.“工农产品价格剪刀差”。计划经济时代，我国工农产品价格剪刀差累计达6000亿——8000亿元，目前每年仍高达1000多亿元。     

城乡一体化：统筹城乡发展的目标

1、城乡一体化是发展市场经济，深化城乡体制改革的客观要求。党的十一届三中全会以来，改革开放的滚滚洪流，猛烈地冲破了城乡对立、分割的体制，城乡从封闭走向开放，走向联合与协作，城乡联系显著增强，城乡关系发生了深刻的变化。从目前城乡关系的现状和发展趋势看，虽然城乡关系从一定程度上说仍处于扭曲状态，城乡协调、融合发展格局远未形成，“城市工业”、“农村农业”的思维定势还有相当市场。随着我国城乡改革向纵深不断推进，市场机制作用的领域不断扩展，     

“三农”问题成因分析及对策选择

“三农”问题已成为我国全面建设小康社会进程中一个重大的社会问题。为了有效地解决这个问题，必须对中国农业，农村、农民中到底存在什么样的问题有一个彻底的了解，并且要搞清楚这些问题的根源或成因，这样才能找到切实而有效地解决措施。     

对农业产业化，农村城镇化，农村现代化的再思考

所谓“三农”问题．就是农民、农村、农业问题，是从不同的角度看与“农”字有关的问题。从阶级、阶层的角度看，农民有问题；从社会、区域的角度看，农村有问题；从行业、产业的角度看，农业有问题。这些问题不仅是经济问题。也是政治问题，同时还是社会问题。三个问题捆在一起．成了一个让人们感到极其头疼的重大问题。     

加快四川城市化进程促进城乡统筹发展

新中国成立以来，四川城市化水平与质量都有极大的提高，但也存在不少问题，四川的城市化水平明显滞后于发达地区甚至全国平均水平，而且四川在城市化进程中出现的失地农民就业问题、城市空间结构和规模结构不平衡等问题都较为突出。本文在对四川城市化水平进行分析比较的基础上，结合我国长三角地区城市化发展经验，提出了加快四川城市化及城乡统筹发展的具体对策。     

对中国城乡一体化问题的反思

针对社会转型时期，农村要改变传统发展模式和农民要改变传统生活方式的各种发展需要和冲动，“乡村城市化”在部分社会学者和经济学者的包装之下，在部分地区已成为地方政府官员和实际工作者的口头禅。姑且不论这些，我们通过实际考察还会发现“乡村城市化”并不是在合理有序的轨道上运作，许多方面却打下了政府不规则行为的烙印。例如，近10多年来不切实际的城市“升级”，一窝蜂似地整县改市和撤乡建镇，大有通过县、乡改制推动“乡村城市化”的态势。     

播种农村教育的希望

教育大计，教师为本，教师是教育事业的第一资源发展教育事业，必须全心全意地领先教师队伍，必须坚定不移地建设好教师队伍。当前，全省工作重点是“三农”问题，教育工作的重中之重是农村教育。农村教育是我省教育事业的重要组成部分，在全面建设小康社会中具有重要的战略地位，不加快农村教育事业的发展，城乡教育的协调发展，教育的公平和可持续发展就将成为一句空话，农村教育的改革和发展，要求大幅度提高农村教师的素质，农村教师队伍的建设是加快和促进教育均衡发展的关键环节，必须把加强农村教师培训和提高整体素质摆在重要位置。     

农村成人教育改革初探

党的十六大把统筹乡镇经济发展，建设现代化农业，繁荣农村经济，增加农民收入作为全面建设小康社会的重要任务。把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重。当前，农村问题实质是农村经济发展的问题。农村的发展面临的选择是必须通过发展农村成人教育，提高农村劳动者素质，造就大量各种人才，使他们投身于经济建设。只有这样，才能使科学技术和现有人力资源转化为现实生产力，     

国际五大城市群带动“三农”实现现代化的经验与教训

该城市群从波士顿到华盛顿包括波士顿、纽约、费城、巴尔的摩、华盛顿几个大城市，共40个城市(指10万人以上的城市)。该城市带的面积达13．8万平方公里，占美国国土面积的1．5％；该区人口达6500万，占美国总人口的20％．城市化水平达到90％以上。     

农村"三化建设"中劳动力转移研究

农村的产业化,现代化、城镇化建设,使本来劳动力就富余的农村问题显得更加突出,合理、有序地转移富余劳动力,克服转移过程中出现的问题是解决农业、农村、农民问题的关键．     

农村城市化:解决"三农"问题的根本出路

农村城市化与农业现代化、农村工业化、农民全面实现小康是同一个历史过程,必须城乡统筹考虑。章围绕解决“三农”问题的农村城市化途径,从农村城市化的基本趋势、农村城市化是解决“三农,,问题的根本出路、农村城市化是解决农民收入问题的根本途径、农村城市化应注意的几个问题四个方面论述了农村城市化是解决“三农”问题的根本出路的观点。     

农业高职教育在解决“三农”问题中的作用及其保证

农业高职教育以服务地方经济为宗旨,以培养新型农民为主要目标,以反映当前农村经济发展的新科学、新技术、新知识为主要教学内容,是解决"三农"问题不可忽视的一支重要力量。重视和发挥农业高职教育在解决"三农"问题中的重要作用,对发展农业、繁荣农村经济、提高农民素质、增加农民收入、进一