影响河南省中等职业教育质量提高的因素与对策

正近年来,尤其是2008年实施职教攻坚和我省被确定为教育部职教改革试验区以来,全省的职业教育工作取得了显著的成就。这其中最显著的就是规模的不断扩大,2012年全省中等职业教育招生63.3万人,在校生达到173.87万人。伴随着规模的持续扩大,一方面,原有的并不丰富的职业教育生源被稀释,中等职业教育质量问题开始凸显;另一方面,随着中原经济区、郑州航空港经济综合试验区、国家粮食生产核心区三大国家战略规划的实施以及我省经济社会发展、产业结构调整和经济转型,社会对技术技能人才、劳动者素质提出了新的更高的要求。在这种形势下,肩负培养技术技能人才的中等职业教育,就面临着提高质量、适应需求的巨大压力。因此,提升全省中等职业教育的质量,促进全省中等职业教育上水平上台阶,已成为当前我省职业教育改革发展的首要任务。     

搞好招生工作稳定职教发展

近几年，中等职业教育的发展遇到了“普高热”的严峻挑战。许多地方职业学校生源的数量和质量都大幅度下降，严重影响了中等职业教育的健康发展。南京市的中等职业教育和各地一样也遇到了前所未有的困难。但是，通过各方面努力，职业教育的发展仍保持着较好的发展态势，1996、1997两年职教招生占高中阶段招生总数的65％，1998年为63％，1999年在高校大幅度扩招的形势下仍达到57％。总结一条经验，就是抓好招生工作是稳定职教事业规模的重要保证。一、抓宣传，扩大职业教育的社会影响加大宣传的力度是正确引导初中毕业生普、职分流的重要措施…     

关于县级农村中等职业教育发展的思考

县级中等职业教育,由于受社会发展形势和周边经济环境等因素的制约、影响,面临诸多发展问题,一方面许多职业学校在招生难、毕业生就业难的两难中苦苦挣扎;另一方面社会急切呼唤高水平的职业教育,企业苦于找不到理想的技术人才,这种强烈的反差已经成为当前县级中等职业学校发展的突出问题。剖析、探讨县级中等职业教育发展面临的问题,可以为探索职业教育发展路子,提供有益探索。     

对当前中等职业教育形势的分析

改革开放以来,我国中等职业教育已经取得了历史性成就,改变了中等教育结构单一的局面,促进了教育与经济的结合。但近几年来,职业教育出现了一些令人关注的新问题。能否对当前职业教育的形势有一个客观、全面的认识,是巩固和发展职业教育的一个关键性的问题。一、导致职业教育招生困难的原因1999年8月,我们对河北近200名职教管理干部进行了问卷调查,80％以上的人认为当前职业教育面临的最大困难是招生难和毕业生就业难。实际上,招生难、就业难只是一种现象,其根源是经济与社会深层次矛盾在职教领域的表现。1．从经济上看各类教育中…     

调速专业 提高质量 是中等职业学校走出困境的必由之路

正确认识当前中等职业教育发展的现状 近年来,中等职业教育在发展中遇到了许多新问题,面临着严峻的考验和挑战,主要表现在招生数量下降且生源素质降低.影响和制约中等职业教育发展的因素很多,概括起来为两大方面,其一是外部因素,诸如:经济体制转轨,产业结构调整,就业形势紧张,相当多的用人单位在用人上盲目追求高学历,就业形势紧张直接导致中等职业教育招生难,同时高等院校和普通高中扩招严重影响了初中毕业生接受中等职业教育的积极性;中等职业教育经费投入不足,一些中职校办学条件差,难以适应教学的需要.其二是内部因素,诸如:中等职业教育不能积极主动服从、服务于经济建设这个中心,职教特色不明显,人才培养与社会对人才的需求相脱节,中等职业学校的社会信誉度不高,中等职业教育的师资队伍亟待补充和提高等.     

做好招生工作 稳定职教大局

本刊讯：记者关月进一步做好即将到来的全国中等职业教育招生工作,是稳定中等职教发展的大局的关键。记者从７月８日召开的全国中等职业教育招生工作座谈会上了解到,安徽省在１９９９年高校、普高大幅度扩招,职校生就业比较困难的形势下,全省中等职业学校招生仍然比１９９８年增加了１．２万人,增幅达７．３％,实现了职教规模稳中有升,持续发展的目标。安徽省在《关于做好２０００年职业高中招生工作有关问题的通知》（以下简称《通知》）中总结了全省中等职教,尤其是职高招生工作的成功经验和２０００年招生工作准备进一步采取的措…     

进一步更新观念 加快发展中等职业教育

近三年来,是我国中等职业教育发展最困难的时期,招生滑坡,许多中等职业学校遇到了生源危机,有的学校甚至面临生存问题。出现这种局面,客观上由于中等职教的发展不可能像过去那样始终处于一种快速增长的状态,必定要进入一个调适期;主观上对职教发展的认识也存在一些问题。因此,要加速中等职业教育的发展,必须进一步解放思想,更新观念,提高认识。 一、树立职教应主动适应市场经济的观念 从计划经济转向市场经济是新中国成立以来经济体制方面最大的转变。这一转变的重大意义,将会影响到中国今后长期国民经济的发展、国家的实力和国际地位的提高。为经济建设服务的教育,必须与之相适应,特别是职业教育更应主动适应市场经济,树立大市场和大职教的观念。职业教育的视野不能局限于一地一业,要拓宽至全国乃至世界的各行各业。既要充分满足国     

对当前发展中等职业教育的思考

随着社会主义市场经济的不断发展,以及现代企业用人的需要,大力发展中等职业教育,是中国社会进入新的发展时期的客观要求。从近几年中等职业教育的发展来看,总的情况是好的,但也存在一些问题,如果不进行适当的解决,势必会影响今后中等职业教育的健康发展。对当前和今后一段时期来说,发展中等职业教育,必须进行合理化的运作。     

围绕经济社会需求发展职业技术教育

金辉在《现代教育管理》２００２年第３期撰文，就围绕经济社会需求发展职业技术教育进行了探讨：一、从经济社会发展的现状出发，全面、准确地把握当前职业教育形势。中等职教的发展水平滞后于经济社会发展需求是其发展态势不稳和回升乏力的重要外因。中等职教滞后于“两高”教育的发展需求是其发展态势不稳和回升乏力的主要障碍。中等职教自身的滞后性是其发展态势不稳和回升乏力的主要内因。二、从经济社会发展与职业教育的密切关系出发，确立新时期中等职业教育的协调发展观。坚持中等职业教育的协调发展观，首先要树立“抓职教就是抓经…     

河南省农村职业教育改革与发展问题研究

河南是全国第一人口大省、农业大省．也是全国中等职业学校校数、在校生数第一的职教大省。2004年．全省各类中等职业学校达到948所．其中技工学校167所。中等职业学校招生44万多人．在校生110万人．分别占高中阶段招生和在校生总数的41％和39．6％。认真研究分析河南中等职业教育的宏观背景、客观现状，提出有针对性的对策和建议，对于促进河南中等职业教育快速健康发展．更好地适应河南省全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需要，有着十分重要的现实意义。     

创新思路主动出击——记河南省财经学校招生工作

近年来，随着国家教育体制改革的不断深化，高校、普高纷纷扩招，给中等职业学校的招生工作带来了前所未有的困难。在这种形势下，河南省财经学校客观分析了中等职业技术教育发展的规律，冷静思考，沉着应对，确立了在机遇与挑战并存形势下学校发展的总体思路，在狠抓教育教学质量，改善办学环境的同时，把招生工作作为学校工作的重中之重，常抓不懈。几年来，由于思路明确，措施得力，学校招生规模不断扩大，在校生总数达到了３２００多人，实现了历史性的跨越。他们的做法是：一、准确把握中等职业学校招生工作的新形势，从容应对，迎难而…     

当前我省中职教育发展的几个问题

一、当前我省职教发展面临的形势 我省职教发展面临的形势概括为三个方面,三句话。一个是成绩不小,主要体现在我们中职教育办学规模有了质的扩张。全省目前存存的各级各类中等职业学校是603所,在校学生是70余万人,从业教师23000多,开设的专业涉及到了围民经济耵1社会事业发展的方方面面。     

当前中等职业教育发展中的若干认识问题

1979年以来,我国对中等教育进行了结构改革,把调整中等教育结构,大力发展职业技术教育列为教育体制改革的重点之一。但大力发展中等职业教育,还有很多问题急需解决。回顾我国近几年来中等职业教育发展的历程,当前首先要进一步解决思想观念上的一系列认识问题,以使我国现阶段中等职业教育的发展与社会的发展和形势的要求相适应。最近,笔者就当前中等职业教育发展的若干问题,在深圳特区进行了调查。根据调查结果可以知道,当前关于中等职业教育发展中的观念问题,比较集中地表现在对中等职业教育的价值观、人     

影响中等职业教育发展因素分析

当前 ,中等职业教育面临着前所未有的考验 ,如何摆脱目前困境 ,使之走向良性的持续发展轨道是每个职教工作者最为关心的问题。分析和研究影响中等职业教育的发展因素 ,正确对待中等职业教育目前所遇到的各种困难 ,有利于中等职业教育的发展。本文将从市场和经济规律这一角度分析中等职教发展规模的影响因素。一、“普高热”及其对职教的影响１９９９年随着高等教育的扩招 ,进一步带动了普通高中的发展 ,甚至原来的一些职业高中重新办起了普高 ,这样的结果引起了众多职教界人士的非议。冷静思考“普高热”的继续升温 ,笔者认为 ,客观经济规律…     

正确看待当前职教形势

近几年来,中等职业教育招生与高中阶段教育招生的比例呈下降趋势,特别是１９９９年,中职阶段在招生绝对数上出现了改革开放以来的第一次减少,有些地方减少的幅度还比较大。如此一来,对职业教育面临的形势,社会产生了种种议论。对这种现象应辩证地、全面地加以分析:职业与教育正处在改革调整时期,计划经济体制下建立与发展起来的职业教育,在社会主义市场经济体制下,原有的教育思想、办学体制、人才培养模式、教学内容和方法等方面已不适应,必须进行改革。随着经济体制的转变,经济结构和产业结构的调整变化,职教在办学形式上多样化发展,数量、…     

对中等职教社会需求的再认识

我国“九五”计划期间，中等职业教育经受了经济整体转型和教育层次结构大调整的双重考验，出现了招生数量的波动，有人对职业教育的社会需求问题重新提出质疑；“十五”计划期间，中等职教面临着经济结构战略性调整和“入世”后我国对外开放格局发生大变革的挑战。瞻前顾后，都要求我们职教工作者对中等职业教育的社会需求问题作更深层次的理性思考，以便在今后的工作中争取主动。任何一种存在的价值，都同人类对它的认识和需求相联系，如果不被发现和认识，或被发现而没有需求，都不表现为价值。中等职业教育的社会价值是它自身功能的外在…     

厉兵秣马话招生——招生竞争与“互相残杀”

地方主管部门要加强领导但不要搞地方保护主义主持人：为确保职教招生规模，使职教与普教协调发展，教育部强调要规范招生工作，教育行政部门要加强管理，也即必须强化教育主管部门的调控与统筹。那么，我们需要怎样的调控与统筹？调控与统筹会不会导致地方保护主义？胡勤勇：规范职教招生市场，强化教育主管部门的调控与统筹是非常必要的。没有宏观的调控与统筹，直接导致的后果可能是职教招生的无序化，普职发展比例严重失调，所以职教招生工作需要政府和教育主管部门的调控与统筹。近几年，中等职业学校出现的“招生难”现象，原因是多方…     

树立科学发展观增强职教办学活力

职业教育发展面临新的形势和新的机遇,这就要求我们要树立科学发展观,不断增强学校办学活力,提升职教品牌效应,实现中、高等职业教育和职业技能培训的对接,满足经济和社会发展对人才的需求,为职业教育自身拓展更大的生存和发展空间。健全职业教育体系。一是大力发展中等职业教育。积极调整高中阶段教育结构,扩大中等职业学校的招生规模,努力使中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。做大、做强骨干示范职业学校。二是积极发展高等职业教育。加强中、高职之间的衔接和沟通,探索高技能人才培养的途径和方法。三是加强技工学校建设。按照…     

营造招生和就业优势推进中等职教发展

“九五”以来,无锡市积极发展职业技术教育,不断提高职教的办学水平和效益,职业教育始终保持着良好的发展势头,即使去年在初中毕业生人数处于最低谷的情况下,中等职业教育招生仍然占高中阶段教育招生总数的50％,多年来中等职业学校毕业生就业率保持在95％以上,我们深刻体会到,着力营造招生和就业优势是推进中等职教发展的重要保证,我     

加强领导 采取措施做好2000年中职招生工作——教育部职成教司副司长刘占山访谈录

在２０００年中等职业学校招生录取工作即将开始 ,各地职教主管部门和所有的中职学校正在为今年的招生紧张奔忙的关键时刻 ,本刊记者于近日对教育部职成教司副司长刘占山进行了一次专访 ,请他就如何做好今年中等职业学校招生工作发表一些意见。刘副司长认为要做好今年的中职招生工作首先必须提高认识 ,高度重视。他说 ,各地职教主管部门以及中等职业学校要全面深入地贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,认识到积极发展中等职业教育 ,全面提高劳动者素质 ,是我国社会主义现…