孩子到底从绘本中收获了什么？——从《拔萝卜》谈起

正Preface我们要信任孩子的审美感受力和理解力,相信绘本中那些对心灵成长有帮助的信息,他大都能够得到。这也督促我们,要给孩子出版真正的好绘本。我经常被家长们问一个问题:给孩子讲了很多绘本,可是好像看不到孩子有什么收获。这次,我想根据我自己给孩子们讲《拔萝卜》的经验,谈谈孩子在阅读了这本绘本故事后有什么表现,有什么收获。在众多的《拔萝卜》绘本中,我要推荐的是由俄罗斯的阿·托尔斯     

快乐的绘本阅读

绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本,每张图像都有丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,能预留给孩子想象的空间,能带给孩子美的熏陶和教育。绘本作为儿童读物已经有上百年的历史,在一个世纪以来,出现了许多充满哲理与诗意的经典作品,如《彩色的乌鸦《》兔子彼得的故事《》米菲在海边《》鳄鱼怕怕牙医怕怕《》鼠小弟的故事》等。因此,开发“绘本快乐阅读”这一校本课程,可以推进儿童阅读,促进儿童和谐发展。下面作一简…     

快乐的绘本阅读

绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和教育。绘本作为儿童读物已经有上百年的历史，在一个世纪以来，出现了许多充满哲理与诗意的经典作品，如《彩色的乌鸦》《兔子彼得的故事》《米菲在海边》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《鼠小弟的故事》等。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。下面作一简单介绍：     

怎样给孩子讲好一个磨难故事?

我们不仅要给孩子读那些美好的绘本故事,通过绘本,让孩子知道生活中会有重重磨难也很重要。而且,好的绘本故事能让孩子知道,面对磨难时该保持什么样的心态和采取什么样的做法,这更重要!这次我们要讨论的绘本《妈妈的红沙发》是一个写实故事。所谓写实故事,就是描写日常生活中可能真实发生的事情。与写实故事相对应的是幻想故事。所谓幻想故事,就是描写在日常生活中不会发生,而只会发生在人的想象之中的故事。     

怎样给孩子讲好一个磨难故事？

正我们不仅要给孩子读那些美好的绘本故事,通过绘本,让孩子知道生活中会有重重磨难也很重要。而且,好的绘本故事能让孩子知道,面对磨难时该保持什么样的心态和采取什么样的做法,这更重要!这次我们要讨论的绘本《妈妈的红沙发》是一个写实故事。所谓写实故事,就是描写日常生活中可能真实发生的事情。与写实故事相对应的是幻想故事。所谓幻想故事,就是描写在日常生活中不会发生,而只会发生在人的想象之中的故事。     

浅尝绘本教学

近几年,优秀的绘本越来越多的走进我们的生活,如《小猪变形计》、《猜猜我有多爱你》、《乱七八糟的变色龙》、《鼠小弟的小背心》等等,那些生动简单的画面、富有深意却又趣味盎然的情节,让大人和小孩同时迷恋上了＂阅读＂。而作为幼儿园教师,如何发掘绘本本身的教育内涵,实施绘本教学,是我一直想要尝试领域。本学期,有幸尝试执教一节绘本教学活动,尝试的信心来自于同事的鼓励和向他人学习的经验。＂做过,我才懂得＂,虽然还触摸不到绘本教学的真谛,但通过这次活动还是让我对绘本教学有了些浅显的认识：     

绘本：《小种子》和《南瓜汤》

绘本总让人爱不释手!我们常常会被那些精美的画面和细致的线条所吸引,也会为那小小的故事和短短的文字而感动。《好饿的毛毛虫》里大块大块斑斓的色彩,《野兽出没的地方》里那些有些吓人却又朴拙可爱的野兽,《你睡不着吗》里大熊和小熊的有趣对话……你有没有感受到绘本的魅力呢？     

与六(2)班的“悦”读时光——让微作文走进绘本教学

<正>机缘巧合之下,我有幸加入珠海市李朝霞“童·行”名师工作室,领略到绘本的神奇魅力：谢尔弗斯坦的《失落的一角》教会我接纳不完美;《失落的一角遇见大圆满》教会我通过自己的努力实现人生的圆满……在被绘本治愈的那一刻,我思考着如何将绘本的魅力也带给这群六年级的小朋友。联系从四年级开始尝试的“微作文”写作,我突然想：何不以能激发学生阅读兴趣的绘本为平台,以短小精练的“微作文”为切入点呢？由此,引导学生在阅读中练写,在练写中阅读。于是,在每周一节的绘本阅读课上,在一个个吸引人的绘本故事里,我带着学生开始了基于绘本的“微作文”写作。这一个个绘本故事,见证了我们六（2）班那段最美的“悦”读时光。     

用绘本做镜子

我想和老师们一起读读那些有"教师"形象的绘本,它们或诙谐幽默,或生动有趣,或温馨感人。让我们把绘本当作一面镜子,看看绘本里的教师,看看镜子里的自己。《迟到大王》中的老师穿着庄重的黑袍,戴着象征知识和权威的博士帽。这身装扮让人觉得他拥有知识甚至霸占着知识,代表着正确和不容置疑。可是,这副装扮下的教师让人觉得面目可     

绘本中的好故事什么样？

我们曾谈到过有高度、有难度、有创意的科学绘本什么样,这次我们来谈谈绘本中故事的典范。给孩子的绘本多种多样,大多数都具有故事性,所以,基本上可以说绘本是一种故事文学。不过,同样是汫故事,讲法却各有不同。从故事的质感,也就是故事性的强弱来考察,大致可以分为主线贯穿的故事和多点并列的故事这两类。我们前面讲过的《我是大象》,以后要讲到的《好饿的小蛇》《迟到大王》等,都属于多点并列的故事,而前面已经讲过的《好脏的哈利》和今天要讲的《驴小弟变石头》则属于主线贯穿的故事。主线贯穿的故事要比多点并列的故事的故事性更强。不过,需要说明的是,这二者之间并没有优劣之分,它们各有各的趣味,各有各的功能。     

自由心灵的歌唱

看到帕特走在高楼之间的铁索上的画面时，我简直惊呆了。我真是钦佩他的勇气啊!在我的心里，他就是一个英雄!书名：高空走索人文／图：【美】莫迪凯·葛斯坦译者：王林出版社：南海出版公司在绘本中，我偏好那些描写“人”的绘本。例如，《花婆婆》《雪花人》《星际信使》。当然，不少以动物为主角的绘本其实也是在隐喻人和人类社会。     

让学生喜欢上绘本

正清晨,我抱着一摞安东尼·布朗的绘本《我妈妈》走进一(2)班教室,一本本发到学生课桌上。孩子们眼睛直瞪着封面,嘴巴里"哇——哇——"叫个不停。我笑问:"你们想说什么?"孩子们顿时嚷起来:"老师,这本书封面上的插图好有趣!""妈妈身上穿着睡衣呢,色彩好鲜艳呀!""这个妈妈在做鬼脸哟,我看着就想笑。"我告诉他们:"这本书是     

绘本快到碗里来！

正绘本作为儿童读物在国外已经有上百年的历史,是发达国家家庭首选的儿童读物,"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。给孩子选择一个好的绘本,就像是给他找了一个好的童年小伙伴。然而,面对众多图书品种,应该如何选择健康有益的图书给孩子呢?一、符合孩子发展阶段的绘本。二、适时地读,同一本书有不同的读法。三、故事的取材要贴近孩子的生活,画     

你感觉怎么样?

正中低年级的小朋友常常会面对写个片段的要求,不过,到底写什么好呢?我们哪有那么多的内容可以写呢?总有小朋友这么问大猫老师。这天的课,大猫老师就带大家来看一本绘本,看完后说不定你就会获得启发,创作出一个相当不错的片段呢。当大猫老师亮出绘本的封面时,立刻有小朋友感到眼熟了,这只猩猩不是安东尼?布朗笔下的招牌角色吗?没错,这本绘本来自于著名的绘本大师安东尼?布朗,脍炙人口的《我爸爸》《我妈妈》《大猩猩》等书都出自他手。     

解读《蚯蚓的日记》走进孩子的心灵

<正>从小就喜欢看书,记得小时候每次去外婆家,都会看《地雷战》,因为外婆家只有这本小人书,尽管前面的五六页都已不知去向,却每次都不厌其烦地翻了又翻。后来在幼儿园工作,所以读到了许多小时候看不到的图画书。大约在五六年前,第一次听到了"绘本"这个"时尚"的名词,于是幼儿园里一下子有了许多大大小小、装帧精美的绘本故事书。我边从各种途径了解着绘本教学的意义,边在自己执教的班上开始了《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》、《哪里有洞》、《爷爷一定有办法》、《我的奶奶真麻烦》等绘本阅读教学活动。孩子们专注的神情、自由表达、有趣的话语,常会不由自     

且让考生“故作沉思状”迈过青春门槛

人们关注高考作文,其实满足的也是一种追忆和怀旧的心理.就像《那些年》《致青春》等电影大卖,集体怀旧已经成为一种社会文化和消费现象.怀旧不是因为曾经更美好,而是因为曾经更青春.对于那些年我们所经历过的高考,人们唯一能回忆起来的大概也就是高考作文了.看看今年的高考作文,回想当年的高考作文,于是成为一种高考作文情结.     

绘本的多元解读——以绘本《好饿的毛毛虫》为例

绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文的合奏。绘本里蕴含了多方面、多层次教育内涵和教育信息,关键看我们教师如何来解读,如何来运用。通过初读、再读、三读《好饿的毛毛虫》这个绘本,主要从艺术、科学和健康三个领域,充分挖掘绘本中所蕴含的教育内容。     

绘本中的好故事什么样？

正Preface讲故事似乎并不难,但是想讲好一个故事,却又非常不容易,尤其是在绘本这种篇幅有限的作品里,想讲出一个有突变、有转折、有惊喜,有泪又有笑的故事,必须是非常懂孩子思维方式和心理需要的讲故事高手才能胜任的。我们曾谈到过有高度、有难度、有创意的科学绘本什么样,这次我们来谈谈绘本中故事的典范。给孩子的绘本多种多样,大多数都具有故事性,所以,基本上可以     

寻找到“自我”，才是人生幸福的真正归宿

《活了100万次的猫》这本绘本在中国的翻译和出版与我本人有一些关系。有一次,我在课堂上讲绘本《活了100万次的猫》时,下面有一位学生眼含热泪。几年以后,那个学生到出版社做编辑,便一心想出版当年感动她的这本绘本。功夫不负有心人,最终她如愿以偿,引进了这本书并做了责任编辑。我应她之邀,为这本绘本撰写的封雜南吾是:“在为本科生、硕士生、博士生以及中小学教师讲授儿童文学的课堂上,我曾一次次地感慨:一本《活了100万次的猫》就足以让许多成人对儿童文学刮目相看。”     

“一”生万物的想象力,绘本之神奇所在

所谓创意,就是有出人意料的好点子。左伟的"好神奇的小石头"系列绘本的出人意料的好点子可谓是花样迭出,引人入胜。这个系列绘本是挖洞书,由《好神奇的小石头》《小石头变变变》《小石头的新魔法》三本绘本组成。绘本中有不少挖洞书,艾瑞?卡尔的《好饿的毛毛虫》、西姆斯·塔贝克的《约瑟夫有件旧外套》、五味太郎的《从窗外送来的礼物》都是其中的经典作品。