微课在初中语文课堂教学中的应用

微课在初中语文课堂教学中的应用,有助于提高课堂教学质量和水平。本文首先对微课的特点进行分析,并对微课在初中语文课堂教学中的应用策略进行研究,为微课在初中语文课堂教学中的应用提供资料参考。     

微课在初中语文课堂教学中的应用

微课在初中语文课堂教学中的应用,有助于提高课堂教学质量和水平。本文首先对微课的特点进行分析,并对微课在初中语文课堂教学中的应用策略进行研究,为微课在初中语文课堂教学中的应用提供资料参考。     

浅谈课堂教学媒体使用误区

随着现代信息技术的不断发展,课堂教学形式也在发生重大变革,尤其多媒体技术在课堂教学中的大量运用,有效地增加了课堂教学的信息量,提高了课堂教学的效率和质量。在课堂教学中广泛使用多媒体已是大势所趋,那么,怎样才能更科学、更合理地运用多媒体进行课堂教学呢甲为了正确认识多媒体在课堂教学中的作用,首先应从思想认识上走出四大误区：     

合理运用多媒体 提高英语课堂教学效果

多媒体已经广泛运用于教学领域,正在改变着课堂教学模式,是课堂教学改革的必然趋势。如何利用现代多媒体技术优化初中英语课堂教学,使学生得到最大发展,已成为初中英语教学中的一个焦点。本文就多媒体技术在初中英语课堂教学中的重要作用和使用中的一些误区进行探讨。     

多媒体教学与初中语文探究能力的提高

多媒体教学是近年来现代技术在学校课堂教学中的应用,是现代技术和现代课堂教学完美结合的产物。多媒体在初中语文课堂教学中的运用,不仅更新了初中语文老师课堂教学的手段和理念,而且提高了初中语文课堂教学效率,增强了初中语文课堂对学生的吸引力,对初中学生语文探究能力的提高有极大的促进作用。     

外语教学策略在英语阅读课堂中的应用

叙述了外语阅读课堂教学的本质,并详细分析了英语阅读课堂教学中的两个核心因素——教师的教学策略和学生的学习策略及其在课堂教学中的具体操作和运用。     

合理利用多媒体 提高物理教学质量

提高课堂教学质量的途径和方法是多样的,各种传统教学方法中提高质量的潜力已得到充分挖掘,充分发挥多媒体在课堂教学中的作用,是提高课堂教学质量的有效途径和简捷的方法,也是教学质量增长系数较大的一项措施。在课堂教学中合理地应用多媒体,能有效提高课堂教学质量,因此认清多媒体在课堂教学中的地位和作用,掌握多媒体应用的原则就显得尤其重要。     

论课堂教学管理中的教师权威问题

教与学是两种截然不同的过程,然而二者又是相辅相成的。教师如何把握和利用自己在课堂教学管理过程中的权威对于课堂教学和管理效果有着直接的影响。因此在课堂教学管理过程中,教师的首要任务是认清自己在课堂教学管理中的权威角色。     

图画在初中英语课堂教学中的作用

在初中英语课堂教学中,图画被广泛应用于其中,并在其中发挥着重要的作用。但是由于缺乏对图画作为教具的系统研究,特别是图画教具在初中英语课堂教学中的应用理念理解甚少,使得图画在初中英语课堂教学中存在很多不足之处。因此需要对初中英语课堂教学中的图画教具的应用进行系统分析,以便更好地发挥好图画在初中英语课堂教学中的积极作用,提高初中英语课堂的整体效率和质量。     

激励在数学课堂教学中的应用

在课堂教学中应用激励性策略,对提高学生的总体素质和人格健全成长大有裨益.本文从激励在数学课堂教学中的意义、数学课堂中激励学生的原则、数学课堂教学中发挥激励作用的途径三个方面阐述了激励在数学课堂教学中的应用.     

微课在高中历史教学中的应用

信息技术的发展,给传统课堂教学注入了新的生机与活力,许多新的课堂教学模式层出不穷。在诸多的新型课堂教学模式中,微课就是最为重要的一种。通过微课在高中历史课堂教学中的应用,使得历史课堂教学焕然一新,最大限度激发了学生的历史学习兴趣,显著提升了高中历史课堂教学质量。本文立足于高中历史课堂教学,对微课在教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。     

优化物理课堂教学结构的美学原则

优化物理课堂教学结构的美学原则施传柱（云南省曲靖教育学院６５５０００）课堂教学结构,是指课堂教学中的各种因素在连续的教学活动中的相互作用和运动发展．从美学角度来看,优化课堂教学结构主要是使教和学的各个方面在动态中的组合具有高度的和谐．而和谐作为事物...     

思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值分析

新一轮基础教育课程改革大力实施以后,教学方法变得更加的先进和丰富,并且大量教学实践表明,很多教学方法在课堂教学中的运用具有不可忽视的重要价值。思维导图就是众多教学方法中的一个,其在初中数学课堂教学中的应用,可以帮助初中生更加轻松地学习数学知识,有助于教学质量和教学效果的提高。文章针对思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值进行了探究与分析,并提出了在初中数学课堂教学中应用思维导图的有效方法。     

基于微视频的翻转课堂教学模式在英语教学中的应用

为了弥补传统课堂教学模式中教与学的不足,本文主要从基于微视频的翻转课堂教学模式在英语教学中的应用入手,说明基于微视频的翻转课堂教学模式在教学中的必要性和必须性。     

“主体参与”课堂教学理性询问与策略建构

"主体参与"课堂教学的建构目的是让课堂上的每个学生都能主动并持续地参与教学,实质是让所有生命体都能平等地、自由地介入到课堂教学中的每一个环节。教师和学生是课堂教学中的交互主体,交互主体在课堂教学中的主要活动方式是参与。师生在课堂中的交互影响即全员参与、全程参与和全方位参与是衡量教学效果的关键因素。     

优化高中化学课堂教学

课堂教学是教师和学生在课堂教学中各种因素在连续教学活动中的相互作用与运动发展的结果。优化高中化学课堂教学．主要是使教与学在动态中的组合具有高度的和谐性．充分调动教师和学生的积极性和能动性．发挥他们的台力作用。为全面提高学生素质提供必要的条件保证。那么．在高中化学课堂教学中如何改革课堂教学结构．优化课堂教学呢？     

模拟教学法和角色扮演法在财会课堂中的应用

通过课堂教学实践,本文选择了行动导向教学中的角色扮演法和模拟教学法,探讨了不同教学方法在课堂教学中的灵活运用。     

信息技术在现代课堂教学中的作用与影响

信息技术在现代课堂教学中已经成为不可或缺的重要手段,极大地丰富了课堂教学内容,提升了教学质量,并催生了新的课堂教学模式,成为现代课堂教学变革的主导因素。在介绍信息技术和现代课堂教学最新进展的基础上,分析信息技术在现代课堂教学中的积极作用,并重点阐述在现代课堂教学中应用现代信息技术的弊端和应该注意的问题。     

提高高校人才培养质量——对课堂教学语言艺术的再认识

课堂教学艺术是教师本身所具有的独特创造力和审美价值定向在课堂教学领域中的结晶,是教师在长期课堂教学实践中积累起来的教学经验、教学技能、教学技艺发展的高级阶段和理想境界。语言艺术在课堂教学中的体现要求教师富有创造性地运用各种手段唤起学生的学习兴趣,使学生愉快、主动地获取知识并得到深刻印象,尤其是在讲课竞赛过程中更能通过授课教师所表现出来的课堂教学艺术手段和技巧,领悟到课堂教学中语言艺术的真谛。     

为有源头活水来——问题式导学法在高中历史教学中的应用

新课程改革背景下,各种新的教学手段层出不穷,问题式导学法作为众多教学手段中的一种,在当前课堂教学中得到了广泛的应用。与传统课堂教学模式相比,问题式导学法在高中历史课堂教学中的应用,凸显了学生的主体地位,提升了课堂教学效率,全面提升了学生的历史核心素养。文章立足于高中历史课堂教学,对问题式导学法在教学中的具体应用进行详细的研究和分析。