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大家好!
2011年,中国共产党迎来了90周年的华诞!今天,我们聚集一堂,以演讲的方式庆祝党的90岁生日!90载艰苦卓绝,90载荣耀辉煌。 相似文献
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"在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥,每当时代在飞速前进,我心中便对老师由衷敬仰。"曾几何时,我吟诵着慷慨激昂的诗句,心潮澎湃,涌动着梦想,去当老师,用青春和热情化作生命的荣光,照耀三尺讲台;用执著和奉献谱写动人的乐章,点燃孩童的心灵。这诗一般的语言成为我心中最动人的格言,唤醒我诗一般的梦想,追寻最美丽的人生。那一年,我初上讲台,身姿矫健,笑靥如花,想着可以在这神圣的舞台上"激扬文字",栽培幼苗茁壮成长,书写我壮丽的人生篇章,心中装满沉甸甸的自豪。金色的夕阳,婀娜的杨柳,柔嫩的小草,弯弯曲曲的乡间小道,我护送学生,纯真而稚嫩的笑脸,活泼而调皮的身影,一切都像银色的浪花,在我心头荡起幸福的涟漪。家乡炙热的 相似文献
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刘莹 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(1):28-28
也许有的人会说.当清晨的第一缕阳光照映在你的脸上.那是太阳的声音:也许有的人会说.当连绵的雨击打在地上时.那是再滴的声音:也许有的人会说.当轻柔的风幻作美丽的少女轻抚你飘逸的发丝时.那是微风的声音。我们把自然界万物生机幻作天籁的声音.可以描绘.但唯有心中的声音让我难从言表。 相似文献
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当了这么多年的老师,我发现孩子的幸福人生不是老师教出来的。在他孩童时期我们当老师的应尽量尊重,给他们创造施展才华的环境和舞台,给他们成长的空间。 相似文献
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天黑了,月儿眨眼睛,灯亮了,我临风静听您的声音。我在倾听真情,倾听爱心,倾听感动……每一个感动都在我心中扎根,每一滴爱都在我心中荡漾。1999年,我从教第二年,赵兴明老师,您走了,走得如此匆忙,又如此平静。直到临走的前几天,听说您还坚守在讲台上。其实那时您早就知道自己得了不治之症,也清楚地意识到自己很快将会与这个世界告别,但您依然坚持要上课。 相似文献
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不经意间,在教育这块沃土上已经耕耘了20余年。从最初的孤独探索,到今天成长为小有成就的名师,我始终专注地、投入地徜徉在教育的舞台上,不断求索,毅然前行,执著地寻觅着教育的理想,深情地追寻着事业的幸福。 相似文献
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为什么我的双眼噙满泪水,因为我深情地爱着这片土地。——艾青爱画,眼中皆画,爱音乐,满耳皆音乐,一个喜欢做教师的人,他的生活皆富有教育色彩,之所以喜欢上网,是因为我最喜欢浏览教育网站。从K12到教育在线,从教育在线到人教论坛,再到凤凰语文,一路走,一路学习,虽然始终不敢高声语,更多的时候,是一名默默的看客,但我能从这里一场场精彩的辩论中,理清自己的思维;从别人的实践 相似文献
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正曾经听过这样一个故事:一个孩子在家里吵着要出去玩,妈妈被闹得没有办法,就带他到最繁华的商场。可没有几分钟,孩子又闹着要回去。妈妈很生气,蹲下来打算教育他。可就在妈妈蹲下的一瞬间,她就明白孩子为什么要回去了。因为从孩子的这个高度来看,满眼只有大人的腿,商场也就变成了无趣的地方。这让我联想到了我的学生。我执教于一所职业学校,众所周知,职高生是一个自卑心理比较重的群体。由于成绩等方面的原因,他们在初中一般是不受重视的一类,于是在心理上便埋下了自卑的种子。进入职高后, 相似文献
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谢翠勇 《中小学心理健康教育》2011,(21):1-1
最近读到一篇文章——《给每一棵草开花的时间》,文中有一段令人感慨的话:“是的,我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢?我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草,没有给予它们开花结果证明自己价值的时间……给每一棵小草以开花的时间,给每一个人以证明自己价值的机会,不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率地去否定一个人,那么,我们将会得到多少人生的‘腊兰’啊!” 相似文献
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“在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥,每当时代在飞速前进,我心中便对老师由衷敬仰。”曾几何时,我吟诵着慷慨激昂的诗句,心潮澎湃,涌动着梦想,去当老师,用青春和热情化作生命的荣光,照耀三尺讲台;用执著和奉献谱写动人的乐章,点燃孩童的心灵。这诗一般的语言成为我心中最动人的格言,唤醒我诗一般的梦想,追寻最美丽的人生。 相似文献