怎样让学生爱上生物课

有很多科学家曾经预言,21世纪将会是生物科技的世界,生物技术会对我们生活的世界产生深远的影响。从某种意义上说的确是这样。事实上,生物学科的作用并不仅仅体现在在21世纪,自人类诞生以来,生物技术就与人类有着密不可分的关系。既然如此,我们每一个学生都应该学好生物这门学科。     

试论在生物课教学中如何让学生充实起来

素质教育的总体目标是培养高素质的人才,提高全体国民的素质和创新实践能力。中学阶段生物的教学也就成为素质教育中不可缺少的一个环节。如何激发学生的学习兴趣,搞活教学,是每个中学生物教师都要极力探索的问题。就生物课如何让学生充实起来,我们的做法具体有以下几个环节。     

我是怎样让学生爱上生物课的

去年我所带的是七年级5个班的生物课，在市教研室组织的全市质量抽测中，以绝对优势分别获得前五名，人均成绩81分。结合十多年的教学经验，我最大的感触是：让学生爱上一门课，是学好这门课的关键。下面就具体谈谈我是怎样让学生爱上生物课的。     

把握认知规律，紧扣学科特点，使学生爱上生物课

目前，在初中生物学科不被重视的情况下（初三不设置，中考分值低），如何组织课堂教学，调动学生的积极性，使其喜欢上生物课呢？在新课标的要求下，教师的课堂教学责任是给学生创设一个情境，一个适于学生乐于学习的情境，在这个情境中，学生自然而然地就融人到学习的行列中，去学得知识，探索发现，培养能力，这就是常说的“师为主导，生为主体”。在创设教学情境上我根据几年的经验总结出“三条原则”——直观、兴趣和讨论探究，把它们有机地运用到课堂中收到了不错的效果，下面分别谈一下：     

如何培养学生生物课的学习兴趣

阐述了激发、调动学生生物课学习兴趣的方法。     

如何培养学生生物课的学习兴趣

阐述了激发、调动学生生物课学习兴趣的方法。     

创造生机勃勃的生物课

“学习苦，学习累，学习还要交学费……”偶然间听到一个学生在念这段顺口溜。它一下子触动了我的心弦．使我感慨万千。是我们的教师没有尽力为学生提供一条快乐学习的途径和方法。还是我们的同学没有感悟学习快乐的敏感心灵呢？过去。我们的生物课以教师传授知识为主。学生被动地听、说、看、演、练，这种课看似行云流水、丝丝入扣，然而仔细想来，这种被动的学习方式是难以培养学生的能力、减轻学生的负担、提高学生的学习兴趣的。     

如何在生物课中激发学生的学习兴趣

孔子曾说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”生物,在中学阶段是一门必修科目,并且在众多的科目中处于“副科”的地位。高中生物课内容比较抽象,有些内容很难．而学生对生物科学习的重视程度不够,导致学生的学习积极性不高。那么,如何在学生花时间少之又少的情况下．通过教学过程充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习生物的积极性,向课堂要效率呢？以下是我的一点学习体会,与大家分享。     

生物教师如何让学生喜欢生物课

学生对任何一门新课,都有一种好奇心。在新课开始时,他们表现都非常好,可以说是其乐融融。但随着时间推移,教师会发现学习困难的学生会突显出来。其中有相当一部分学生并不是基础差,而是教师抓不住学生的心,使他们失去了学习的兴趣,不喜欢上这门课。那么,教师应该如何让学生喜欢这门课呢？     

生物课教学如何提高学生的学习兴趣

兴趣是人类创造力的源泉,是学生自觉学习的先导。如果学生对学习没有兴趣,就会对学习活动觉得枯燥乏味。学生有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就会学会快乐地学习。     

激发学习动机学生爱上生物学课

从生物学科的发展前景及其重要性出发,改革课堂教学,开展课外活动,联系生产、生活实际,激发学生学习动机,提高生物学教学质量．对基础教育向素质教育转轨进行了探索,提供有益的经验     

生物课中如何激发学生的学习兴趣

一、建立良好的师生关系,以情动人 要建立良好的师生关系,作为一名教师首先要善于塑造自身的形象。孔子说过：＂其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。＂形象,对于每个人来说都有,是客观存在的,不同的形象对他人的影响力是不同的。教师形象,指其德、     

加强生物课美学教育，提高学生学习兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识趋近的意识倾向．它是学习积极性中最现实最活跃的心理成分。生物学科在中学作为一门小学科,近几年高考又不考,学生不想学,没兴趣,这就给每一位生物教师提出了一个现实性课题：如何进一步调动各种因素,来提高学生的学习兴趣？笔者从加强生物课美学教育以提高学生的学习兴趣方面进行了探讨。     

如何让初中生爱上生物课

<正>生物课堂教学活动旨在让学生在生动活泼的氛围中愉快学习,达到全面发展的目的。从事初中生物教学多年,常听到学生对我说这样的话:"老师,生物好有趣!""老师,这堂课过得好快哦!"这是学生对教师上课的最好的评价。教学成功的先决条件就是让学生喜欢这门学科。努力让学生"喜欢我的课,爱上生物课"一直是我多年追求的目标。通过多年的努力实践探索,我在教学上取得了可喜的成绩。下面就如何让学生爱上生     

如何增强学生学习生物课的兴趣

本文作者结合教学实践,对如何增强学生学习生物课的兴趣进行了分析。     

如何让学生爱上信息技术课

如何在信息技术课上实现教师教得轻松,学生学得主动,学生掌握知识效果好,又能使学生一直保持高昂的学习兴趣？笔者结合自身多年的教学经验主要归纳出了三种方法。     

浅谈如何让学生爱上学习

当前,由于教师的教学理念与教学方法不当,很多学生缺乏学习兴趣,甚至产生了厌学情绪。对此,教师必须更新教学理念,创新教学方法,以学生为主体,开展丰富多彩的课堂教学活动,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱上学习。     

初中生物课 想说爱你也很容易

审视现行初中各门学科,诸多科目因中考而被师生重视与“青睐”,有的学科则因任教师的个人魅力而折服学生．与此相反,大凡认为初中生物学科则是游离于学生兴趣之外的累赘品,可有可无的“副科”,期末考查时,教师画画重点,学生背背答案即可．笔者认为,要扭转这一颓势,学科教师只要设法培育学生的学习兴趣,充分展示生物学科的独特功效,学生终究会在生物的世界里涝涟忘返的．