初等教育专业学生三笔字技能训练体系探究

三笔字技能是小学教师的基本职业技能之一,高素质的小学教师除了具有广博的专业知识和传授知识的能力外,必须有很好的三笔字技能。目前师范院校初等教育专业学生的三笔字教学现状不容乐观,甚至有下滑趋势。为了解决这种现状,从内容体系、教学模式、教学方法、考核方案、激励措施等几个方面探究构建初等教育专业学生三笔字技能训练体系,培养学生过硬的三笔字技能。     

五年制初等教育专业化学教学现状分析

五年制初等教育专业旨在培养符合时代需要的小学教师。化学是该专业一门基础课程,为培养优秀小学科学教师奠定重要基础。2017年2月15日刚刚出台的小学科学课程标准指出:要从小学一年级开始就开设科学课程,预示着国家对小学科学课程越来越重视。化学是科学课程的重要组成部分,如何上好化学课,提升学生的科学素养,是该专业人才培养过程中需要注重的问题。文章对五年制初等教育专业的化学现状进行分析,通过剖析教学过程中教师与学生出现的各种问题,为更好地完善五年制化学教育及初等教育其他学科提供必要的依据。     

提升初等教育专业人才培养质量的思考

在初等教育专业建设中,高职院校应充分发挥其高等职业性、综合性、多学科、技能型的优势,除遵循师范教育的教学规律外．还必须借助产、学、研一条龙的配套服务,在培养初等教育教师特质和基本功等方面下工夫。本文着重从强化情感教育、改善知识结构、回归思维模式、掌握现代技术、崇尚审美价值这五方面,阐述了初等教育教师必须在“教育爱”、“综合性”、“儿童性”、“技能型”和“艺术化”上下功夫．才能提升初等教育专业人才的质量．为我国初等教育奠定人才基础。     

浅谈初等教育专业数学史的学习

探讨了初等教育专业数学史学习的必要性,提出了数学史学习的若干原则。     

城乡初等教育差距调查研究及对策——以周口市为例

城乡初等教育的差距已成为不争的事实。本文以河南省周口市为例,基于实际调查、访问资料,从师资、硬件设施、课程设置和学生情况等四个方面分析阐述了城乡初等教育存在的差距及其存在原因。并以此为依据提出相应解决方案。     

实施任务型教学培养学生科学实验技能的实践研究——以长沙师范学院初等教育专业学生为例

科学实验是小学科学课程的重要内容,高效的实验操作过程不仅有助于小学生对科学知识的掌握,还有助于提高小学生科学探究能力。高等院校初等教育(以下简称初教)专业部分学生未来将承担小学科学课程的教学工作,他们科学素养与实验技能的高低将直接决定小学生科学课堂的学习质量。文章将任务型教学模式应用于该初教专业学生实验技能的培养过程,以"完成任务"为主线,以小学科学教材、科学实验、科学教具制作相结合的内容体系为载体,从提高学生的实验技能着手,探讨培养学生的动手操作能力、实验设计能力和科学创新能力的方法与途径。     

印度普及免费初等教育任重道远——以SSA-Ⅱ为例

优质的初等教育有助于塑造一个发展的个体和社会。政府为了促进普及免费初等教育的发展,开展了普及初等教育计划(Sarva Shiksha Abhiyan)。SSA-I已经取得一定的成就,所以在SSA-Ⅱ,关键是要转移关注点并且提出未来进一步的发展战略,以促进初等教育的普及化。     

印度普及免费初等教育任重道远——以SSA-Ⅱ为例

优质的初等教育有助于塑造一个发展的个体和社会。政府为了促进普及免费初等教育的发展,开展了普及初等教育计划（Sarva Shiksha Abhiyan）。SSA-I已经取得一定的成就,所以在SSA-Ⅱ,关键是要转移关注点并且提出未来进一步的发展战略,以促进初等教育的普及化。     

我国中初等教育信息化资源建设均衡性研究

对全国和天津等直辖市2011年~2014年中初等教育信息化资源建设展开实证调查,以多媒体教室、多媒体教室座位数为例调查了全国和天津等直辖市中初等教育信息化的区域发展成就和现状,研究发现:全国和天津等中初等教育信息化建设区域差异比较明显,城区信息化发展领先于镇区,农村发展速度要低于城市和镇区,最后提出了促进全国和天津等直辖市的中初等教育信息化资源建设均衡发展的建议。     

职业教育对初等教育人才培养的新要求

联合国教科文组织1990年召开了世界全民教育大会,提出了“到2000年基本普及并完成初等教育”的基本要求。根据2000年教育部发布的《中国全民教育2000年监测评估报告》显示,我国学龄前儿童受教育机会差异基本消除,青壮年文盲显著减少,早期儿童教育得到大力开发,基本完成世界全民教育大会的要求。但是初等教育事业的发展还远远不能满足我国经济发展和人民群众受优质初等教育的需求。面对我国“创新型”国家的建设目标和初等教育发展中出现的问题,我国进行了很多有益的探索。     

职业院校机械专业教学方法手段的探讨

随着现代教育事业的发展,我们的教育可以分为这样几个部分,学前教育,初等教育,中等教育,高等教育。我们的教育是按照不同的层次来进行不同的教学改革,在我们现代社会的发展过程中,高等教育已经发展成了培养我国先进技术人才的主要来源和渠道。高等教育又分为本科院校教育和职业院校教育,本文主要讲述的有关于职业院校的机械专业教学方法的手段探讨。机械专业教育是一门相对比较注重实际的技术性应用,也是我们需要运用实际的经验和教学实践来向学生传输的一定技术知识,随着我们的科学技术的进一步提高,机械专业的教学方法也发生了一定的改变,我们需要赶上时代的脚步,时刻掌握与时俱进。     

初等教育体育教学中现代教育技术的应用初探

本文运用文献资料法和逻辑分析法,依据初等教育体育教学的现状,从多方面解读现代教育技术在实际体育教学中的运用情况。从而从现代教育技术的综合运用角度揭示体育教学的新特质,剖析现代教育技术在初等教育阶段体育教学中的特征和发展趋势,以及分析了现代教育技术对体育教学的影响作用。     

电信工程专业学生专业兴趣的培养

电信工程专业工程性和实践性强,学生的专业兴趣对学生完成专业学习具有重要意义。本文从电信工程专业的特点出发,来探讨学生专业兴趣的培养方法和途径。     

初中政治教学现状分析与改进

中等教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着为学生夯实基础,并完成从初等教育向中等教育身份转型的责任与义务,在当前我国教育体制改革不断深化的背景下,初中教育事业既迎来了发展机遇,同时也面临着新的挑战。政治课程是初中主要学习科目之一,其教学质量直接影响学生的价值观念和综合素养,在当前以立德育人为主基调的教育事业工作背景下,政治课程的重要性日益凸显,所以本文针对初中政治教学工作现状进行分析,并针对于其中问题提出改进措施,以供参考。     

搭建师生交流纽带在扭转转专业中的尝试——以某高校高分子材料专业为例

本论文以某高校高分子材料专业为例,分析学生专业转出的原因,探索了导师制、小班授课和专业博士兼职辅导员的多渠道搭建师生交流纽带。该举措的实施有效地提高了学生对专业的亲和力和认可度,也加深了学生对专业的认识和理解,扭转了学生大面积转专业的现象。专业转出学生人数常年维持在0.5%～2.5%的较低水平,而转入学生人数比例维持在2.5%的较高水平,本专业已实现了连续三年学生人数净转入,为维持专业办学规模,确保专业的可持续、平稳发展均具有重要意义。     

加强高师体育专业职业技能培训,提高学生就业竞争力

加强高师体育专业学生职业技能教育,不断提高学生的就业竞争力和自主创业能力,是解决高师体育专业学生就业难的重要途径。本文通过分析高师体育专业学生进行职业技能培训的重要性和存在的主要问题,提出高师体育专业实施职业技能培训过程中需要解决的重点问题。     

“专业延展”与学生工作有机结合模式研究

＂专业延展＂是指在高校第一课堂之外,以专业和学科为背景,各项专业活动为依托,在学生工作和社团活动中融入专业教育,加强大学生专业能力,培育专业意识和精神,通过第二课堂的专业品牌活动的建设,提高学生核心竞争力。而作为以思想政治教育为核心的学生工作,以何种模式与＂专业延展＂教育相结合,将直接关系到服务学生成长成才的教育职能是否得以顺利实施。     

健康中国战略背景下护理专业学生专业认同现状及对策探究

护理专业学生肩负着推进护理事业全面可持续发展的重要使命,其在校专业学习的效果和临床实践的质量很大程度上取决于其对专业的认同水平。本文基于健康中国战略背景来分析当前护理专业学生对专业的认同现状及影响因素,并有针对性地提出加强护理专业学生专业认同感的具体对策,帮助其全面认识护理学科的价值及社会意义,从思想源头上提升护理专业学生的认同感和自豪感,对进一步深化护理专业教育教学改革具有重要的现实意义。     

激活非中文专业的古代文学课堂

古代文学课程的授课对象不仅是中文专业的学生,也包括非中文专业的学生.如何结合非中文专业的专业特色和学生情况,进一步做好古代文学的课堂教学工作,使古代文学课程获得非中文专业学生的喜爱和认可,应该引起教育工作者的重视.指出在古代文学的课堂教学当中应注意以下三个方面:教学内容上文学与他学的交叉;教学思维上理性与感性的结合;教学方法上教师与学生的互动.     

高职院校学生专业意愿与专业认可横断面研究

通过问卷调查法调查某高职院校的药品营销专业学生的专业认可度,采用Excel和SPSS 25.0软件对调查数据进行整理和分析,并对班主任和学生管理工作人员进行访谈。结果显示：药品营销专业学生呈现女多男少的特点;农村学生占85.31%,社会阶层差异对教育起点存在较大影响。专业志愿选择是学生专业认可度的重要影响因素,自主意愿选择专业的学生在专业情感归属、专业教学认可、专业学习态度、对专业的社会认可程度、职业发展规划评分均高于父母参考志愿、他人参考志愿、老师参考志愿、调剂专业组。高职院校学生个人认为自己学习投入不高、努力程度不够,90.38%的男生、95.6%的女生有升学意愿,但实际中高职学生升学比例仅10%左右。要提高学生、家长、用人企业、社会对专业的认可度,提升专业内涵建设,切实依据高职教育自身规律来设计人才培养路径;专业建设要紧密衔接产业结构调整和优化升级,缩小人才供给侧与需求侧的鸿沟;高质量的就业、良好的专业办学实力是提高专业认可度的法宝。