试论健美操在大学女生体育课准备活动中的作用

本文参阅有关体育教学文献,结合体育课教学实践,就健美操在大学女生体育课准备活动中的作用进行研究。健美操教学能更好地激发大学女生体育兴趣,有利于有效提高准备活动效果,并为大学女生形成终身体育锻炼习惯打下必要的基础。     

大学女生体育课教学实践规律的研究

针对大学女生在体育课堂上普遍出现的问题,结合多年教学实践经验,就大学女生的心理动机和心理过程方面进行分析研究,总结出女生体育课教学的几点规律并提出相应的体育教育教学方法改革的建议,希望对提高大学女生体育课的教育教学质量有所帮助．     

试论健美操在大学女生体育课准备活动中的作用

本参阅有关体育教学献，结合体育课教学实践，就健美操在大学女生体育课准备活动中的作用进行研究。健美操教学能更好地激发大学女生体育兴趣，有利于有效提高准备活动效果，并为大学女生形成终身体育锻炼习惯打下必要的基础。     

对高校体育教学中女生眩晕情况的探讨

本文对大学女生在体育课中出现的眩晕情况进行了分析和探讨,力求找出原因,积极地采取预防措施,以提高学生基本素质,增强体质,提高教学效果。     

在大学女生体育课中开设软式排球课的研究

软式排球作为一项新型的体育运动项目，近几年正在全国大力推广。笔者通过实验、调查与实政，认为在大学女生体育课中开设软式排球课不仅势在强行，而且前景喜人：同时圩大学女生体育课中开设软式排球课以及软式排球运动的发展提出了几点建议：     

浅谈大学女生体育课心理特征及其兴趣培养

文章通过对大学女生在体育课中的学习动机、选择项目、厌学等心理特征的分析,阐述了兴趣在体育学习心理中的重要性,根据认知不协调理论,激发其上体育课的兴趣。     

激发高校女生体育锻炼积极性的有效措施

针对现阶段大学女生对体育与健康课程的学习情况进行调查研究,并针对教学状况提出相应的应变措施,让大部分女生都能在体育活动中投入热情,乐学、善学,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使身心得到锻炼,让体育课成为她们学习的乐园。     

南京市普通高校女生体育消费研究

高校女生体育消费具有重要意义.运用问卷调查法、文献资料法、以及数理统计法,调查了南京市四所普通高校大学女生的体育消费现状.研究认为：南京高校大学女生的总体体育消费水平还比较低,价格是影响其进行体育消费的重要因素,不同的体育课程设置也影响她们的体育消费.提出南京高校要根据大学女生体育消费的特征,教育她们树立正确的体育消费观念、合理的设置大学体育课程,另外,南京高校要注重大学女生的经济情况来调整体育场馆的收费标准促进她们进行体育消费的建议.     

提高女生铅球成绩的教学方法初探

铅球是高校体育课考试内容之一,但对大学女生而言,又是一个比较困难的体育项目。本文根据女大学生的实际,对提高女生铅球成绩的两种教学方法进行了比较研究。     

根据大学女生特点上好体育课

在大学女生体育课的教学中,应根据女生的解剖、生理、心理和身体机能等特点,采取切合实际的方法进行教学,以全面发展身体,增强体质,掌握锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯和良好的职业道德与情操。大学女生有如下特点: 1.身体形态特点:大学女生一般在19—22岁之间,处在青春成熟期,第一性征发育已经成熟,这时女生的躯干相对较长,下肢相对较短,对完成下肢支撑平衡动作有利,而做跳跃项目练习时,则会受到影响。女生肩较窄,骨盆宽,小骨盆下口比男生大,所以封闭下口的骨盆底肌所受的压力较大,因此,要从高处向下跳时,应注意要放柔软的垫子。女生椎间盘较厚,脊柱的弹性和柔韧性较好,适应于做技巧性动作。     

根据女生特点上好公共体育课

根据大学公共体育教学中遇到的实际问题，运用心理学、生理学的观点论述了大学女生对待体育课的心态，以及生理上存在的某些弱点，提出了科学合理的教学方法．     

女生体育课改革方案浅析

通过对我校女生体育课课程结构、教学内容、教学方法、教学效果、师资结构、体育设施等方面的调查分析,从高校体育终身化、社会化、生活化的目标着眼,提出了面向二十一世纪的大学女生体育课教学改革方案,它丰富了学校体育教学以“育人”为宗旨,增强体质,让其身心和谐发展的内涵,其意义深远     

浅析技巧运动的价值和教学思想 提高技巧运动教学质量

通过对技巧运动的价值和教学思想阐述，揭示了大学女生普修体育课技巧运动教学中存在的问题，提出了技巧运动教学中应注意的几个问题，探讨如何提高女生技巧运动课的教学质量。     

提高大学女生参与体育课积极性的行动研究

为解决大学女生参与体育课积极性不足、体育水平较低的问题,对南阳理工学院2008级女生专选班进行了一个学期的行动研究。在"教学—反馈—调整"循环的框架下设计研究方法,找出问题,设计解决方案并应用于教学。通过行动研究,提高了教师的教学水平,改善了女生参与体育课的积极性,促进了学生的体质和体育水平发展。     

提高大学女生参与体育课积极性的行动研究

为解决大学女生参与体育课积极性不足、体育水平较低的问题,对南阳理工学院2008级女生专选班进行了一个学期的行动研究。在教学—反馈—调整循环的框架下设计研究方法,找出问题,设计解决方案并应用于教学。通过行动研究,提高了教师的教学水平,改善了女生参与体育课的积极性,促进了学生的体质和体育水平发展。     

上好大学女生体育课之我见

大学女生在校期间是生理、心理日趋成熟和完善的时期 ,因此 ,上好大学女生体育课 ,有针对性地进行青春期健康教育 ,对于增强大学女生体质及提高整体素质 ,具有重要意义 .下面根据我多年的教学经验 ,对此谈谈自己的看法 ,以便与同行共同切磋、探讨 .1 )教师必须注意自身素质的不断提高 ,为人师表教师是太阳底下最光辉的职业 ,而体育教师 ,我认为比其他课程教师与学生的交流更多更直接 ,更容易成为朋友和至交 ,所以作为一名体育教师 ,必须具有高尚的道德情操 ,对工作认真负责 ,以身作则 .在教学中要以情感人 ,以情动人 ,把方便让给学生 ,把困…     

高校女生体育教学"师生关系"现状与策略

现有体育教学模式及设计往往缺乏情感性目标和内容，从根本上失去了对其生命存在及情感发展的整体性关怀．影响女生体育课教学效果的情感因素有诸多方面，其中“师生关系”在体育教学中的作用已越来越显著。通过对大学体育教师和女生进行“师生关系”的相关调查。探知目前我国大学女生体育课的“师生关系”现状，在此基础上提出相关合理化建议。     

体育教学怎样调动大学女生的积极性

大学女生对体育课及体育锻炼的兴趣低落 ,积极性不高。除原因有社会的、学校的、家庭的原因外 ,主要还是因她们早已进入了青春发育期 ,随着年龄的增长 ,生理、心理都发生了很大的变化。本文就此现状进行分析 ,并提出对策     

大学女生厌学体育的因素分析

目的 了解大学女生体育学习态度,探讨大学女生厌学体育的原因,提出解决的对策,从而培养大学女生体育学习兴趣,提高体育学习积极性和主动性,提高体育教学质量.方法 通过问卷调查、文献资料、访谈等研究方法对大学女生厌学体育的原因进行调查分析.结果 有29.5%的大学女生厌学体育,造成大学女生厌学体育的原因主要有内因与外因两方面.结论 建议通过加强体育师资队伍建设,改革教学方法手段,整合教学内容,改善校园体育教学和校园文化环境等途径.培养大学女生的体育意识,加强大学女生体育教育.     

体育课中对大学女生意志品质培养的教学研究

通过公共体育的学科特点及目前高校体育教学的现状,结合大学女生的个性品质,运用访谈法、观察法、实验法和问卷调查法,找出体育教学中限制大学女生意志品质发展的因素。并在教学中采用相应的对策和措施,重点对大学女生的意志品质进行培养。研究结果表明,根据大学女生个性类型有针对性地开展体育教学,对提高大学女生的意志品质有较明显的作用。