《简单电路》教学设计

教学目标． 1．能够连接基本电路，根据实验画出电路图。 2．能够制作开关，了解开关的作用。 3．通过讨论、研究、实验等方法能够制作简单的红绿灯。     

《电路连接的基本方式》教学案例

一、案例背景新课程理念要求:教育要面向全体学生,有效的学习活动不能单纯地模仿与记忆.学生才是学习的主人,教师仅是学习的组织者、引导者与合作者.自主、合作、探究才是学习的重要方式.因此我们学校推行了学生自学,同伴互学,教师导学,课始检测,课末检测的三学两测五步教学模式,使学生在各方面的能力得到训练,从而达到授人以     

《电路连接的基本方式》教学片断反思

一、课前设想 （一）知识与技能。 1．通过实际的操作使学生掌握简单的串联电路和并联电路的连接方法。     

“电路连接的基本方式”一节的教学设计

设计思路在"电路连接的基本方式"一节中,我从预习开始,层层递进创设问题情境,引导学生积极主动地尝试操作、阅读、讨论、思考和练习,通过交流逐步认识串、并联电路,归纳两种电路的不同之处,运用对比方法初步建立串、并联电路知识框架并逐步克服连接并     

八种小结方式 各显教学智慧——对《电路连接的基本方式》课堂小结的比较研究

课堂小结是课堂教学必不可少的重要环节.一般来说,课堂小结的基本功能有:突出重点,强化注意.通过小结使学生进一步明确教学的重点、难点和关键,将所学的物理概念、规律等进行系统整理、归纳,建构知识网络,使之条理化、结构化和系统化,进一步提高学生的物理素养,为学生继续学习知识留下悬     

《电路的连接》实验教学教案

1教学目标 1．1知识与技能 ①认识串联和并联电路;②能根据电路图连接简单的串联、并联电路;③会根据实物电路画出串联并联电路图。 1．2过程与方法 通过探究．用实验的方法了解串联、并联电路的区别。     

《电路连接的基本方式》的教法研究

在江苏科学技术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《物理》9年级上册中,在“电路初探”这一章的第二节“电路连接的基本方式”中探究了两种电路的基本连接方式：串联和并联及它们的特点．笔者在“电路连接的基本方式”这一节的教学时遇到了一些困惑,经思考和与同事讨论,得到一些体会,现写出来与同行交流．     

简化电路 判断连接方式 判断变化趋势

例1 图1中的灯泡L1和L2的连接方式是串联还是并联?析与解 相对于灯泡而言，电流表的电阻很小，可以把电流表抽象为一根导线模型，因此可用导线去替换图1中的电流表，得到等效图2．相对于灯泡而言，电压表的电阻较大，可以把电压表抽象为绝缘体模型，因此可将电压表从图2中擦去，得到等效电路图，如图3．从图3即可知道灯泡L1和L2的连接方式并联．     

用“移点法”判断电路的连接方式

串联电路和并联电路是最基本的电路.对于初三刚刚学习串并联电路的学生来讲,能否准确地判断出电路是串联电路,还是并联电路,是比较困难的.但在好多情况下,我们可以采用"移点法"来判断电路的连接方式.     

“简单的电路”教学设计与评析

教学目标 1．能够通过教师提供的材料，探究手电筒亮起来的秘密。 2．通过具体操作认识常见的电路符号、电流、电路和电路的联接方式，并能画出简单的电路图，培养实验操作能力与创造力。     

《电路连接的基本方式》的实验教学方法探究

新课程改革对课堂教学提出了新标准、新要求。要求改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．重视引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,在活动中发展搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。     

从电路连接方式谈范围确定

利用开关的通断或变阻器滑片的移动可以实现同一电路的不同连接方式,从而实现电路中电流、电压、电功率等常见物理量的变化,由此提高学生分析和解决问题的能力． 一、改变电路连接方式从而改变功率 一般可以通过旋转开关控制同一电路的不同连接,从而改变接入电路中电阻的发热功率,这种电路一般用于电烤箱、多档位电热水器等．     

电路连接的常见故障分析

在做有电路连接的实验时,由于连接方法不当,常会使所连接的电路出现这样或那样的故障．下面以“用电压表和电流表测电阻”的实验为例,就几种常见的故障作些分析．     

分压电路的实物连接

1．分压电路 如图1、图2所示分别为内接法和外接法测电阻的分压电路图,它们都是由两部分组成：     

电路识别有妙招

识别电路中的用电器是串联还是并联,这是学习电路连接和电路计算的基础。同学们在识别电路的连接方式时,要抓住串联电路和并联电路的基本特征,不能只从电路的形式上加以判断。下面给同学们介绍几种识别电路的方法,供同学们学习参考。     

解析电学实验中的电路连接题

学会电路连接是学好电学的基础。众所周知,电路连接题每年在中考物理作图题中有着举足轻重的地位。为此掌握电路连接题的解法对于每位中考考生就显得十分必要。其实电路连接题可以分为:看实物图画电路图;根据电路图连接实物图;识别错误电路连接,并改正;根据要求设计电路图四种     

与电路有关的图形题

1设计电路例1为节约用电,小强利用两个单刀双掷开关设计了一个改进地下通道照明电路的方案:每晚7:00至11:00将两盏灯并联后接在电源上,晚11:00至次日早6:00将两盏图1灯串联后接在同一电源上.请将图1的电路补充完整,使两个单刀双掷开关同时接左侧或同时接右侧时,实现上述两种连接方式的切换.(2006,北京市中考题)分析:两灯并联时,它们都能满足额定电压而正常发光.若将两灯串联,电路中的总电阻增大,而电源的电压保持不变(照明电路的2电压为220 V),根据功率公式P=UR可知,电路的总功率将减小,这样做可节约电能.图2实现两种连接方式的切换的电路…