我发誓再也不当班干部了

<正>小学六年级,我12岁。那一年,我决定,以后再也不当班干部了。从三年级的中队长、班长,到六年级的大队委兼班长兼数学课代表,我一直是班里乃至年级里的"风云人物"。收作业,登记学生考评分数,写大队日志,帮老师看自习课,组织各种文艺演出……这些琐碎的工作换来了年级里各位老师的认可,当然,还有一些"小恩小惠"——屈指可数     

走出自我中心

晨月是六年一班的班长，她这个班长已经当了好几年，六年级其他班级的班长都换过好几任了。为什么呢？除了她学习成绩优秀，体项目出类拔萃之外，最重要的是她有一颗为同学们服务的心。在老师眼里，她是个称职的好班干部，是老师的得力助手，收发作业、管理纪律……她都管理得井井有条。在同学眼中，她是爱心大使，不论谁有困难，她都要尽力帮忙。开学时，班上转来一位新同学，学习一直跟不上，晨月就每天抽出时间给他讲题，不到一个月，那位同学的成绩就上来了，还得了几面小红旗。同学们对晨月是既喜欢又佩服，都愿意让她当班长。     

老师，认个错吧

“老师，认个错吧。”这句话是六年前一位五年级学生对我说的。她是班长，我一直记着她的这句话，也一直按她说的去做的。     

不能缺失的教育

王平的母亲打来电话询问孩子的近况,我如实反映了孩子的一些问题,没想到她大为惊讶,在电话那头竟然轻轻抽泣起来。原来．王平小学时是一位积极上进、刻苦认真的学生,一至六年级一直都是班长,学习成绩也很优秀．是父母心中的“乖乖仔”。升入初中后．他的学习态度发生了很大变化,课堂上表现消极,课后行为有偏差。     

学会“心理自救”

丽丽从上小学到初中二年级就是班里的班长,学习成绩一直“拔尖”,最近不知为什么,她的学习成绩开始下滑。于是,她感觉老师会对她“有想法”、同学们会看不起他、家长会责备她,开始不愿意上学,甚至逃学,自暴自弃,并迷恋上电视里的爱情片。同时,平时文文静静     

让小干部在岗位体验中成长

虽然我们国家一直提倡素质教育,但长期受应试教育观念的影响,教师把学习成绩好与差等同于学生的好与差,学习成绩好的,就是班干部的首要人选,成绩差的就丧失了做小干部的权利.一个学生如果在小学一年级当班长,这一角色很可能伴随到小学毕业,许多学生的主观能动性和创造性被变相扼杀.     

"三好生"的觉醒

案例: 自一年级开始,小倩年年都是班上的三好生,家长喜欢老师夸,她也一直心满意足地扮演着懂事的女儿、聪明的学生、乖巧的班长等角色。可自从与小晔、小琳成为好朋友之后,她的身上象突然觉醒了一样神奇的力量,开始了另外一种完全不同的生活。她在日记中这样记录着自己的心路历程:“从小,我就是一个循规蹈矩的好学生,在老师、父母、亲戚、朋友们的一片赞扬声中长     

努力奔跑时也要不时地抬头寻找自己的方向

一哥：你好,我和邻居家的女孩从小一起长大,而且在同一个年级。可是,为什么她的学习成绩总是比我的好呢？我一直想要超过她,可不知为什么我总是超不过她。我比她大几个月,而且她也不如我学习刻苦,可为什么她就能当班长我就不能当呢？     

浪花因礁石而更加美丽——从一个学生变化中得到的启示

正娜是我带一年级以来班上一位很优秀的学生。小姑娘长得非常漂亮,大眼睛,甜甜的笑,聪明伶俐,领悟能力强,思维灵活,学习成绩好不在话下,而且能歌善舞,体育运动,书法演讲,样样都那么出色。加上优裕的家庭环境熏陶出的那么一种自信,真是让人觉得如同小公主般的可爱。同学们也特别地崇拜她。在班里,她有着很高的威信,因此一直以来担任着班长的职责。事情是在三年级上学期转入一位新同学后开始的。那位转入来的孩子是一位本校教师的女儿,也     

家长会是和老师沟通的好机会

我的女儿今年12岁,上小学六年级。从她一上学,我耳朵里听到的就是一片赞扬之声,从二年级她就一直当班长,后来又当了少先队的中队长、学校小记者站的站长。女儿锻炼得像个小大     

竞争

从学生的日记中发现,班里的小孙和小方都喜欢班长小洁,正在展开竞争呢.小洁的学习成绩在年级中也是名列前茅,是老师眼中的"乖乖女",也是每一次考试为班级争光的"希望之星".我一连观察了几天,发现小孙确实对小洁有"意思",下课时有事没事总朝小洁的方向跑,就是考试时,也不忘瞟几眼"心爱的她".     

女儿“品行”不好怎么办?

Q编辑老师:您好!我是个单亲妈妈,孩子6岁的时候,我和老公离婚了、之后,我一直独自带着孩子生活。孩子今年12岁,上六年级了。她长得很漂亮,脑子很聪明,很会说话,特别招人喜欢,学习成绩一直名列前茅。可是,在一年前,她学习成绩开始下降,已滑至中等水平。据老师反映,她有"品行"问题。过于早熟,身上表现出一些成人的做法,常常当面一套,背后一套。并且在学校有"说谎"的习惯,明明是自己犯的错误却怎么都不承     

心理健康综合性作业应用于后进生厌学辅导的案例

一名六年级女生学习成绩一直不好,产生了厌学情绪。她经常说自己生病,并以此为理由不上学。心理教师和班主任在了解情况后,依托积极心理治疗理论设计了心理健康综合性作业。围绕作业进行了六次辅导之后,学生的厌学情绪得到了有效缓解。     

"挫折教育"不要走了样

期中考试之后,一位三年级小男孩的母亲来到学校,找到自己孩子的任课教师,了解孩子的考试情况.她手捧试卷,神色凝重,黯然泪下.原来,该家长认为自己孩子的学习成绩一直不错,这次考试,成绩却落下了一大截,很不理解.据了解,学校担心学生因考试成绩太理想会滋生骄傲自满情绪,因此,有意加大试题难度.结果,一些班级数学平均仅七十分多一点.学校美其名日"挫折教育".对这种做法,学生不理解,家长和社会各界也颇多微词.     

从"三道杠"到"少年犯"

她原是一个品学兼优的少先队大队长,由于父母忙于做生意赚钱,对女儿的变化不加注意,结果她从喜欢美容打扮开始,到偷拿家中钱财,再到歌舞厅"潇洒",最后与"小姐妹"们一起云偷,一点一点地滑向罪恶的泥潭. 北京某小学六年级学生小丽,生在一个美满幸福的家庭,妈妈在一家中美合资企业上班,爸爸是一个小车司机.     

让孩子快乐起来

小丽是个六年级的学生,学习成绩一直很好,但父母却发现,她最近总是闷闷不乐,不太愿意和人说话,在家里经常喜欢独自呆着,有时竟然不知为什么就坐在书桌前哭起来,甚至有时候会说:"活着真没有意思.""学习是为了什么?"……父母也曾尝试和她谈心,但小丽很排斥,总是不耐烦地说:"不用给我讲大道理了,我都懂,不要你们管……"父母十分焦急,不知道该怎么和孩子沟通,只好求助于心理咨询师.     

决不放弃

<正>升入四年级后,我们班想做班长的人越来越多了,老师宣布下次班队活动要举行一次班长竞选。看着那么多人都跃跃欲试的样子,我心里有些忐忑不安,生怕我班长的位子朝不保夕。别的人我都不担心,我最怕的就是原来的学习委员悦悦,她学习成绩好,工作认真负责,最重要的一点是她非常漂亮,是许多同学心目中的偶像,选她的人一定很多。     

加油,佳英

15岁的杨佳英,7年前跟着母亲从浙江金华流浪到衢州,辍学几年,与母亲、右腿残疾的干爹生活在一起,靠捡废品维持生活。在答应母亲"一边上学一边拾荒"的要求后,她13岁时进入衢州市衢江区第一小学读三年级。令人敬佩的是,边拾荒边上学的她在班上学习成绩名列前茅,还当了两年班长。     

让内心充满力量——一例离异家庭子女自卑心理的辅导个案

王丽(化名),女,12岁,独生女,父母离异.江西人,某小学六年级学生. 她是班主任转介过来的,王丽经历特殊,在班上很孤僻,没有朋友,学习成绩很差.     

案例一 “学习”,其实我并没那么讨厌你

<正>一、"学习",我讨厌你小杨,小学五年级学生,家里的独生女,父母常年在外地上班,从小和爷爷奶奶生活在一起。虽然是女生,爷爷奶奶并无"重男轻女"思想,反而认为孩子从小缺失父母的关爱,对她格外溺爱与纵容。小杨在小学一、二年级学习成绩很好,父母偶尔回家便会用物质奖励她。在小杨上小学四年级时,奶奶去世,父母不得不回来照顾她。由于长期与孩子缺乏情