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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
欧盟竞争法对体育运动的调整   总被引:1,自引:0,他引:1  
欧盟法律原则上并没有对体育运动进行法律规定,体现体育运动政策的有关文件主要是一些欧盟政府宣言、欧盟委员会决定以及欧洲法院判决等,其中也包括一些从竞争法的角度来处理体育运动问题.大多数涉及竞争法的体育争议都是由欧盟委员会来处理的,不满意欧盟委员会的裁决而上诉到欧洲法院的少数.而且大多数涉及竞争法的争议都是与体育运动的商业化以及市场化密切相关的,这些争议也就失去了体育运动争议的本来性质而成为商事性质的争议了.  相似文献   

2.
软法视野下的欧盟体育政策   总被引:1,自引:0,他引:1  
对软法基本表现形态之一的体育政策在欧盟的适用情况和相关经验进行了分析;介绍了欧盟体育政策的发展历史。欧盟运用软法调整体育事务的原因:欧盟缺乏体育政策的法律基础,利用软法可以照顾到体育领域的独特性从而保证调整的弹性和敏感性,以及得到体育组织的支持。最后,从体育政策的制定主体,体育政策的表现形式,体育政策规范的内容、制定过程和效力上等几方面对相关经验进行分析总结。  相似文献   

3.
欧盟体育白皮书研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用文献资料法,对欧盟体育白皮书进行研究,分析欧洲国家政府对体育的认识、主张和方针政策.欧盟体育白皮书主要包括:导言、体育的社会作用、体育的经济层面、体育组织、后续计划及结论.我们可以从中得到的启示是:通过体育可以促进人民的身体健康;有助于和谐社会的构建;可以帮助维护社会公平;倡导志愿服务精神;通过多种融资手段可以使群众体育得到经济支持.  相似文献   

4.
欧盟作为世界上非常重要的区域一体化组织和众多体育运动流行的地区,其体育法制也随着欧盟的发展而得到了一定程度的发展.欧盟体育法主要涉及运动员自由流动、竞争法、转播权、兴奋剂以及争议解决等领域,其表现形式主要是各成员国的有关体育政策、欧盟组织通过的决议以及欧洲法院的判决等,而欧洲各国体育组织和欧洲性体育协会的决定和裁决对于欧盟体育法的发展也具有一定的重要性.  相似文献   

5.
体育领域存在着大量"软法",包括体育政策、体育行业组织规则、体育专业标准、体育惯例.体育治理出现"硬法"软化和"软法"硬化现象,它们各有利弊.其中不能容忍的是"软法"与"硬法"的抵触,为此,应该不断提升"软法"理性.在体育法治精神指导下,构建"软硬兼施"的体育治理模式,软硬法两者功能上相辅相成,各有分工与协作.  相似文献   

6.
体育法学肇始于欧洲,兴盛于欧美,大致经历了从"体育与法律"到追寻"体育法学"自我独立性、从国内体育法到国际体育法的发展历程。在这一过程中,体育管理体制决定了一国体育法律关系的类型和本质,体育研究队伍的规模和素质、体育学术平台的搭建是体育法学繁荣的基础和标志,而这些又根本上依赖于体育法学教育的发达。这些都是我国未来体育法学事业所需要借鉴和强化的。  相似文献   

7.
欧盟体育法律政策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
欧洲委员会认为,体育具有教育功能、社会功能、促进公共健康功能、娱乐功能及文化功能.在欧洲,体育运动由体育协会及联合会共同管理,需要不断完善体育协会及联合会的相关法律,关于体育和联合会制度、职业体育的问题,欧洲公约等方面建立公共政策框架.使之为体育运动提供更多的法律支持,促进欧盟体育的不断发展.  相似文献   

8.
欧盟体育法律法规政策的发展趋势   总被引:1,自引:1,他引:0  
欧盟25个成员国共同签署的欧洲宪法作为基本大法,对具体的部门法律法规和政策起着基本原则和规范指导的重要作用,体育运动相关的法律法规政策和组织管理机构也在新形势下随之发生相应的变化。文章具体从欧洲模式下体育的功能、体育协会和联盟、职业体育、体育的目标等角度分别阐述欧盟体育法律法规政策的现状和发展趋势。  相似文献   

9.
对欧盟体育治理的基本原则进行了横向和纵向的研究,重点分析了欧盟委员会体育善治专家组研制并公布的《体育善治的基本原则》,对于各国际性和全国性体育组织具有较好的指导和参考作用,对我国转变体育发展方式、提高体育治理能力和体育治理体系现代化有一定的借鉴意义。  相似文献   

10.
"体育治理"理念风行欧洲,政策和法律的刚性作用逐渐受到削弱,对话机制的柔性功能逐渐得到发挥.欧盟利用对话机制,在制定<体育白皮书>中发挥了重要作用.对话的主体包括成员国、体育组织及其他利益相关者.对话的方式包括体育部长会议、体育论坛、专题工作组和在线咨询等.对话的内容主要围绕<体育白皮书>的框架、议题和侧重点.这种对话机制在形式上,类似我国的"政策调研"活动,实质上是一种权力博弈的方式.  相似文献   

11.
欧盟竞争法视野下的足球运动员转会规则   总被引:1,自引:0,他引:1  
对欧盟利用竞争法对足球运动员转会市场进行规制的基本方法进行分析,并深入考查几种主要的足球运动员转会规则.研究认为,欧洲法院已经形成了一套完整的适用于体育行业的竞争法分析方法.在欧洲足球界使用的几种球员转会规则当中,符合欧盟竞争法要求的是本土培养球员规则和"转会窗"制度,而转会费制度、"3+2"、"6+5"制度都违反了欧盟竞争法,拟议中的"工资帽"制度的法律地位仍不明确.研究表明,对球员转会规则必须运用合理分析规则进行个案分析,体育运动的特殊性应得到重点考虑,间接的、短期的、灵活的球员转会限制措施在未来更容易通过欧盟竞争法的审查.中国足球运动员转会中实施的"倒摘牌"、"转会费"、"限薪令"等制度违反了<反垄断法>的有关规定,应加以修订.  相似文献   

12.
从体育本质看体育教学   总被引:8,自引:0,他引:8  
论证体育的本质是永无止境地强化体能,因为强化体能是体育其事最稳固最鲜明的特征.体育教学的主旨是运动技术的有序传承,尽管体育活动也有一定的健身功能.体育课不应改造成保健课,学练运动技术则是强化体能的手段保证.  相似文献   

13.
以社区体育赛事的组织管理为研究对象,对社区体育赛事的定义、发展现状、组织形式以及管理中存在的问题进行研究,提出可建立社区体育竞赛管理中心来负责运作和管理社区体育赛事,对中心的机构设置、经费来源进行分析说明,论证中心的建立可实现社区体育赛事运营管理的最优化。  相似文献   

14.
我国城乡群众体育发展的动力环境及策略研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
依托现代社会学分析方法,在分析我国城乡群众体育发展现状的基础上,建构我国城乡群众体育发展的动力环境,即良好的政府决策和政策效能、良好的组织与管理、良好的硬件设施项目资源和公民观念,并针对性地提出了在国家政治需求上实现向群众体育发展的重点转移、强化政策性能、深化管理体制和运行机制、逐步推行社会化管理、强化设施项目资源建设和有效利用、适时强化和引领公民观念等对策,促进我国群众体育事业的健康发展.  相似文献   

15.
中法运动员文化教育对比及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
以中法运动员文化教育为研究对象,从运动员文化教育理念、教育制度、学习制度、课程内容、教学形式、时间安排、监督管理等七个维度对中法运动员文化教育情况进行对比分析,找出我国运动员文化教育在这些方面存在的主要问题,并提出相应建议,为我国竞技体育后备人才培养提供参考。  相似文献   

16.
根据欧盟竞争法的相关条款,对欧足联FFP规则的法律适用性进行学术审视。研究认为,一方面,FFP规则在影响会员协会或俱乐部之间贸 易的同时,也具有限制市场竞争的目标和效果,这种限制加大了欧洲职业足球俱乐部的贫富差距,削弱了职业足球市场的竞争平衡。另一方面,欧 足联主导地位的滥用排斥了欧洲小型弱势俱乐部,造成其话语权和参与决策权的丧失,降低了市场竞争的不确定性。最后,结合德国、法国俱乐部 财务管理实践及我国的具体情况,提出在不超出《反不正当竞争法》等相关法的适用范围下,建立符合中国国情的俱乐部财务公平竞争规则,通过监 督并追踪俱乐部债务水平、征收奢侈税以及建立收入共享模式等手段,促使俱乐部财务管理更加理性和自律。  相似文献   

17.
孙奇 《冰雪运动》2005,(3):72-74
黑龙江省冰雪体育游业应从冰雪旅游资源特点和市场条件出发,采取与其他省市不同的发展战略:挖掘冰雪体育旅游资源的独特品质,将文化内涵渗入到冰雪体育旅游产品之中,形成别具一格的冰雪体育旅游产品定位,培育文化品牌,走差异化发展之路.  相似文献   

18.
《体育与科学》2014,(2):19-23
运用文献资料和比较分析等研究方法,对美、德两国体育政策的嬗变过程进行分析,认为:美国体育政策是建立在美国文化的背景之上的,美国的国家制度是体育政策产生的基点,体育政策的制定经历了自由发展到社会主导的发展历程;德国的政治需要和人本需求是体育政策发展的主导,体育政策始终引导大众体育的发展,体育政策经历了从体操推广、政治体育到以俱乐部为基础的社会主导型发展历程。美、德两国的体育政策嬗变对我国的启示主要体现为:我国也应该从更高的层面来认识体育政策的制定,理顺体育与国民健康及国家安全的关系;对体育的关注应提高到人力资本投资的层面,促使体育为国家发展服务;规划体育发展,重视加快公共体育设施建设,大力发展群众体育是实现体育强国的内在条件;创新完善体育制度,发展社会主导、重视人本需求的体育政策是实现体育强国的制度保障。  相似文献   

19.
2002年世界卫生日主题给我们的启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
依据世界卫生日的主题是体育锻炼,结合我国的体育教育现状,我们可得到如下启示:①关注学生健康和体质状况;②树立“健康第一”和“终身体育”的体育教育指导思想;③以人为本,进行学校体育教育改革。  相似文献   

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