探究式课堂教学中存在的问题及对策

一、探究式课堂教学存在的问题1.探究目标不明确,探究活动偏离主题,存在盲目探究的倾向。2.教师不注意学生已有的知识经验和活动中的具体体验,出现急于告诉学生结论的现象。3.因受时间和教学任务所限,使得探究活动不充分,不深入。4.所要探究的的问题缺乏思维深度,缺少探究价值,只求形式、不重实效。5.学生受到事先设计好的探究程序的束缚,而使得整个探究活动缺乏创新性和生成性。6.因学生缺乏自主探究的习惯和能力,在小组讨论中,学生时常出现要么一言不发,要么言不对题的现象,且教师缺乏必要的引导和点拨。     

探究式课堂教学中存在的问题及对策

一、探究式课堂教学存在的问题 1．探究目标不明确，探究活动偏离主题．存在盲目探究的倾向。 2．教师不注意学生已有的知识经验和活动中的具体体验，出现急于告诉学生结论的现象。     

初中语文课堂教学中探究式学习存在的问题及对策

一、初中语文课堂教学中探究式学习存在的问题 新课改以来．初中语文教师在探究式学习上热情探索、积极实践．在调动学生的学习兴趣、培养学生实践能力和创新能力等方面取得了一定成效．但是仍存在诸多问题．最突出的表现在以下几个方面：     

合作探究式课堂教学中存在的问题与对策

我国于2001年秋季开始了新一轮的基础课程改革的试验工作,为了实现新课程的培养目标,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出了基础课程改革应努力实现的六项目标,其中一项为"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、     

高中生物探究式教学中存在的问题及对策

在高中生物教学中实施探究式教学,可大大提高生物教学的有效性,然而在实施高中生物探究式教学时仍存在不少的问题。基于此,着重探讨了高中生物教学中存在的问题,并提出针对性的解决策略。     

高中政治探究式教学活动中存在的问题及对策研究

高中政治教师对学生进行相应的教学工作中,有着一些问题或者弊端,只有将这些问题进行相应的分析或者研究,才能够提出合适的对策或者措施。     

数学课堂教学中存在的问题及对策

实施新课改以来,数学教师的理念更新了,但在课堂教学中仍然存在一些问题,有的以满堂问代替了满堂灌,有的以多媒体教学代替了传统教学,有的搞流于形式的小组合作学习,影响了课堂教学的效果。解决这些问题,要求教师坚持从教学实际出发,巧用多种教学手段,在培养学生的"问题意识"和合作学习能力上下功夫。     

初中英语课堂教学中存在的问题及对策

正随着新课程改革的不断深入,作为一门语言类学科,英语越来越受到人们的重视。因为很多家长和孩子都迫切地想学到有用的知识,以便于应付未来纷繁复杂的社会竞争。而广大初中英语教师也一直在尝试用新的教学理念和方法,不断地去追求高效的英语课堂。虽然我们现在的英语课堂教学与传统的课堂教学在本质上是相同的,而且经过我们的打磨也取得了很大的进步,但仍有一些问题值得我     

初中英语课堂教学中存在的问题及对策

伴随着教育理念的全面转变,对学生的“评价”理念同样也经历着前所未有的变革。评价的出发点从评比、筛选走向诊断、帮助。评价的目的从知识学习走向育人,即促进“人”（学生）的成长和发展。评价者的心态从冷静客观走向充满人文关怀。评价形式从“三个一”走向“三个多元”：从整齐划一式评价走向充满个性化的多元评价;从单一的教师评价走向教师、家长、同伴、个人等互动式的多元评价;从统一的纸笔测试走向对艺术作品、实践成果、小发明制作、     

初中英语课堂教学中存在的问题及对策

由于受升学率的影响,教育部门或教育者自身急于求成、急功近利,以致初中英语课堂教学依然偏离素质教育的要求。反思我们的课堂教学,确实存在着一些低效、无效,甚至是负效的现象。那么,作为初中英语教师,应如何关注课堂,研究课堂,创新课堂,实现高效的课堂呢?笔者拟结合自己的教学实践谈一点体会。     

高中化学课堂教学中存在的问题及对策

高中化学是高中阶段教育教学的主干学科,也是引导学生理解物质和了解物质世界的重要途径。高中化学教师要理解该学科对于学生各项能力提升和未来全面发展的价值和意义所在,积极地强化高中化学课堂教学实施,并进一步发现高中化学课堂教学中存在的诸多问题和漏洞,全面地梳理化学课堂教学的每一个环节,有效地把握高中化学课堂教学的基本路径和规律。作者将结合自身的教育教学经验积累,在分析目前化学课堂教学中存在问题的基础上,就有效的解决策略进行研究和探索。     

高中英语课堂教学中存在的问题及对策

课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,如何转变教育观念、除旧布新,培养出一代高素质人才是当今教师的首要任务。因此,要对传统的英语课堂教学按时代需要进行改革。作者根据对新课程理念的理解,结合课堂教学中的实际收获,谈谈新课程中普通高中英语课堂教学改革中存在的问题,并提出相应的对策。     

实验课堂教学中存在的问题及对策

一、学生实验课堂的现状1.学生操作普遍“照方抓药”,实验操作不规范大多数同学都是实验操作步骤中有什么就做什么,要求怎么做就怎么做,根本不思考实验的操作目的、要求,盲目操作,不能从总体上设计实验,理清思路。还有很多同学甚至连基本操作都不规范。例如,药品不会取用;用温度计代替玻璃棒搅拌;不注意对实验全过程各种变化的细微观察和思考,只注意最终的结果,使实验流于形式,走了过场等等。2.化学试剂用量不符合要求实验过程中学生往往取量偏大,造成浪费,没有节约的良好习惯。另外取用药品没有准确用量的概念,使化学试剂的取用量不适当。…     

数学课堂教学中存在的问题及对策

一、数学课堂教学中存在的问题 1．教师的备课不充分。具体表现在：（1）目标定位过高,对重点、难点的把握不准确,例题的选用缺乏连贯性与延续性。（2）二到三课时的教学内容只写一个教案,目标定位不准确,对重点、难点的划分很笼统。教学过程中出现在第一课时的讲解中出现第二课时的内容的现象,导致教学过程不流畅。（3）通过检查教案发现,近90％的教师授课后没有进行小结或课后反思。极个别教师虽然有小结或课后反思,但也是寥寥几个字,没有起到小结的效果。     

初中历史课堂教学中存在的问题及对策

作为初中阶段的一门基础学科,历史课程不仅教材内容丰富,饱含人类智慧的结晶,更对学生个人素养的提升有着重要的促进作用。为了更好地开展教学,笔者从课堂教学中存在的问题入手,对初中历史教学策略展开了深入探究。     

数学课堂教学中存在的问题及对策

新课程实施以来,广大初中数学教师进行了认真的学习和不懈的探索,充分理解了新课程标准,深入研究挖掘了教材,建立了崭新的教学理念。但是我们还应清楚地看到:不少教师在思想观念和教学、教研方面还存在着许多问题。正视这些问题,采取恰当措施加以纠正,对新课程改革深入推进是非常必要的。     

新课改中课堂教学存在的问题及对策

课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,课改的重点在课堂,学生掌握知识、技能的主要途径是课堂,探究、合作、主动学习的主要场所在课堂,情感、态度、价值观培养在课堂,离开课堂谈课改、忽视课堂、轻视课堂论课改都是错误的。课改难点在课堂,三维目标之间的关系如何把握,探究性学习与接受性学习两类学习方式的关系如何处理,课堂学科教学中如何体现情感、态度、价值观,把我们的学科教学变成真正的教育课堂,这些都是难点。     

课堂教学交往中存在的问题及对策

教学是一种特殊的交往活动。课堂教学交往是课堂教学的主要形式,是师生交流的主要途径。然而当前课堂教学交往中交往的主体、载体和形式都存在着一些问题,为此,结合相关研究成果并结合自己的思考提出了一些应对的策略。     

语文探究式教学存在的问题及对策

本学期我们学校启动了"全员听课工程",于是我认真地听了初一新教材语文6节课,在淮北市听了两节课,听过之后,我对教师的探索精神很敬佩,但在听课过程中,我也发现了一些问题,对他们的探究式教学有些看法,个人认为有必要提出来,和大家共同探讨.     

论高中生物探究式教学中存在的问题及实施对策

高中生物学科是一门普通的教学科目之一,其目的是为了提高全体学生的科学综合素养,而探究式教学则是最佳培养高中学生生物科学素养的方法。文中笔者分析了高中生物探究式教学中存在的问题,并提出有针对性的解决措施。