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我们语文教师应该忙些什么?语文教师到底在忙些什么?这是一个值得关注的问题。令人深思的现象之一:语文课堂的无目标倾向案例:《木兰诗》中木兰形象的讨论学生分组讨论后交流。生:木兰是一个英勇善战,坚强、孝顺,不贪利益,热爱祖国,万人景仰的巾帼英雄。(教师板书相应词语)几个学生为木兰是否爱国展开了争论。生1:我不太理解热爱祖国,她只是替父亲去从军。生2:如果她不爱祖国,就不会替父亲去从军。生1:如果不去,父亲会被抓。生2:父亲老了,可汗会理解。生1:那个社会,谁来理解你。生3:如果不热爱祖国,不全心力战,就不会胜利,如果木兰不热爱祖… 相似文献
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老师刚刚宣布放暑假,班里一下子就沸腾起来。"放假喽,放假喽……"同学们在喊,在笑。明明背起书包,拉着铁哥们儿耗子一溜烟儿跑出校门。耗子,林广浩也。"耗子,我知道一个网吧,那儿收费特便宜。我们去那儿玩游戏,刷夜吧,怎么样?多带劲呀!要不,我们约上网友出游,去玩真的‘跑跑卡丁车’,比比谁的胆子大!" 相似文献
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老师刚刚宣布放暑假,班里一下子就沸腾起来。“放假喽,放假喽……”同学们在喊,在笑。明明背起书包,拉着铁哥们儿耗子一溜烟儿跑出校门。 相似文献
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急促的脚步,疲惫的眼神,忙碌的身影……这就是一个农村中学校长的粗笔勾勒。人们不禁要问：随着生源的锐减,农村中学越来越“袖珍化”,校长真的有这么忙吗？他们“为谁辛苦为谁忙”呢？笔者根据自己担任农村中学校长一年多的亲身体会,来告诉大家,他们到底忙什么。 相似文献
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许多校长都喊忙,忙于无法解脱的事务,许多校长都很苦恼,苦恼于无法掌握自己的时间。“夜是日的继续,日是夜的延长”,这是一位校长的感叹;至于“两眼一睁,忙到熄灯”更是诸多校长的同感了。 如何从这种恼人的事务堆中解脱出来呢?大概有三个问题需要解决,一个是工作方向,一个是工作观念,一个是工作效率问题。 有一位校长说,他忙到没有时间听课,没有时间接触学生,没有时间看报,没有时间参加一点文化娱乐活动,就是节假日,也不能放松地去休息。这是一种什么样的状态 相似文献
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课外文化在中小学生精神生活中占有极其重要的地位,对他们的审美观、人生观等的形成与发展具有直接而又深远的影响。中小学生将文字和画笔诉诸于课桌上和日记中,虽不是校因生活的主流,但却是他们心灵的传真。如果能见到这种“课桌文化”,尤其见到他们日记本里多彩多姿的内容,在忍俊不禁之后,常常会引起我们凝重的深思。 相似文献
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农村小学教研组是一支不可忽视的教研力量。为了克服工作中的盲目性、随意性,使之具有科学性,作为一个教研组长,应该抓些什么? 怎样抓呢? 笔者结合自己的工作体会,谈几点粗浅的看法。 (一)抓教师基本功的提高众所周知,农村小学不仅办学条件差,学生素质不高,更重要的是师资水平低,教师的基本功不扎实。这些因素都不利于大面积提高教育质量。因此,教研组长要通过各种教研活动来提高教师的基本功, 相似文献
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