对高职院校教学改革的梳理与剖析

文章分析了高等职业教育近两年凸显的问题,以高等职业院校教学改革为切入点,梳理了高职院校教学改革思路,并有针对性地对教学改革容易出现的问题进行了剖析,提出了见解。     

体育教学改革应注重实质而非形式

学校体育教学改革已经进行了多年,但是,不但没有脱离以前的老一套,反而不伦不类,始终没有得到想要的结果。我们必须认真反思体育教学改革的问题究竟出在何处,只有找准问题,才能有效地解决问题。分析影响体育教学改革的问题,以促使学校体育教学改革顺利进行。     

对高中数学新课程教学改革存在问题的几点思考

<正>本文分析了高中数学新课程教学改革存在的问题,并探索高中数学新课程教学改革措施,不断地完善高中数学新课程教学改革,对提高高中数学教学效率具有一定的借鉴意义。一、高中数学新课程教学改革存在的问题目前高中数学新课程教学改革存在的问题严重影响到高中数学课程教学效果的提高以及学生的学习兴趣,问题主要体现在以下几个方面:第一,高中数学教学内容有待完善,高中数学教学内容改革减少了数学证明与     

民办高校教学改革之过程化教学探索

本文根据民办高校的学生特点进行教育教学改革,给出了过程化教学改革的步骤,实施过程化教学改革的具体过程,总结了在过程化教学改革中遇到的问题并做了反思,最后对过程化教学改革做了总结。     

关于高师音乐教学的思考——以安阳师范学院声乐教学为例

以安阳师范学院音乐学院的声乐教学改革为个例,分析了目前高师音乐院系声乐教学面临的问题,阐述了如何针对存在问题进行教学改革的具体措施,试图为进一步深化高师声乐教学改革提供参考和依据。     

中职数控专业课程并行教学改革探讨

文章分析了数控加工实训教学中存在的主要问题,借鉴＂并行工程＂理念,提出了以实训为中心的并行教学改革设想。制定了数控技术与应用专业三年级教学改革方案,阐述了实施并行教学改革的具体措施,分析了教学改革的注意事项,总结了教学改革的效果和经验。     

深化教育教学改革 提高中职教学质量

随着中等职业学校教学改革的不断深入,一些深层次矛盾逐渐凸显出来,使教学改革面临诸多困难和问题。文章对中等职业学校教学改革中面临的困难和问题进行了探讨并提出相应对策。     

普通高校体育教学改革的现状、问题与对策研究

文章回顾反思十余年的高校体育教学改革,阐述了我国高校体育教学改革的主要成绩和存在的问题,提出了高校体育教学改革深入发展的对策,旨在为高校体育教学改革提供参考。     

新时期高职语文教学改革中存在的问题和解决路径

新时期很多高职学校语文教学都出现了比较普遍的问题,现在不少学校都在对高职语文教学进行改革,但是改革效果欠佳。本文将通过对新时期高职语文教学改革的发展现状和新时期高职语文教学改革中存在的问题和对问题的解决策略进行分析,分析高职语文教学改革中存在的问题,并根据这些问题提出合理科学的解决策略和途径,进而为我国高职语文教学改革指明方向,为高职其他学科的教学改革中存在的问题提供可以借鉴的解决路径。     

转变教学思想观念深化数学课程教学改革——军队院校数学课程教学改革研讨会总结

在这次军队院校数学课程教学改革研讨会上，与会代表充分交流了数学教学改革的经验，并对数学教学中如何培养学员的创新精神和创新能力的问题进行了广泛的研讨，在有关军队院校教学课程教学改革的十个问题上取得了共识。     

高职基于“行动导向”教学改革的几点思考

当前高职基于＂行动导向＂的教学改革正处于发展的初期阶段,及时总结教学改革的经验和教训,对推进教学改革进程是必要的。文章归纳和总结了教学改革的基本目标与要求,调查了教学改革的现状和存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

学校教学改革的内在逻辑——基于“洋思”、“东庐”、“杜郎口”中学教学改革经验的思考

学校教学改革成功的内在机制是校长领导的教学改革共同体在较为宽松的教学改革环境中,经过长期的探索,逐步将教学改革的理念转化为一套具有可操作性的教学模式。而且,严格的教学制度保障了教学模式的实施。这样．教师们形成了教学改革所期待的教学行为,乃至养成了更具有持久性的教学习惯。当前的学校教学改革无法回避考试评价的问题,只有能够激发学生学习的主动性,并且考试优秀的教学改革才有生命力。基于学校教学改革的内在逻辑,我们可以对基础教育新课程改革的诸多问题进行反思。但要实现我国基础教育学校的整体变革．需要实现外部策动与学校内在的教学改革的深度统一。     

教学改革对教学质量的影响

教学改革的成败直接影响着教学质量的高低.在教育史上,有的教学改革提高了教学质量,有的教学改革降低了教学质量.教育工作者在教学改革过程中,只有正视这一问题,才能获得教学改革的成功,才能提高教学质量.     

对高职会计专业教学改革的思考

高职会计专业教学改革势在必行,本文对此作了初步的探讨.对教学改革的基本目标、教学改革的指导思想、教学改革的基本思路等3个关键的问题提出了自己的看法.     

甘南州体育教学改革思路

通过调查发现，影响甘南藏族自治州体育教学改革的根本原因是人们对一些与体 育教学改革有关的理论问题认识不足．本文在分析这些问题的基础上提出了一些对策，旨在促进甘南州体育教学改革的进程。     

学校教学改革的内在逻辑——基于“洋思”、“东庐”、“杜郎口”中学教学改革经验的思考

学校教学改革成功的内在机制是校长领导的教学改革共同体在较为宽松的教学改革环境中,经过长期的探索,逐步将教学改革的理念转化为一套具有可操作性的教学模式。而且,严格的教学制度保障了教学模式的实施。这样,教师们形成了教学改革所期待的教学行为,乃至养成了更具有持久性的教学习惯,当前的学校教学改革无法回避考试评价的问题,只有能够激发学生学习的主动性,并且考试优秀的教学改革才有生命力。基于学校教学改革的内在逻辑,我们可以对基础教育新课程改革的诸多问题进行反思,但要实现我国基础教育学校的整体变革,需要实现外部策动与学校内在的教学改革的深度统一。     

对电力系统及其自动化专业教学改革的探讨

本文论述了电力系统及其自动化专业教学改革的基础,详细探讨了教学改革的具体措施,分析了教学改革的重要性与必要性.就教学改革的思路、课程设置的优化、教学方式等问题进行了探讨.     

高校教学改革探索及存在问题浅析

高校教学改革是培养我国创新人才水平、提升国际影响力的必然趋势.本文通过分析现阶段高校教学改革探索结果,指出了当前高校教学改革的共性特征、思路及方法,揭示了目前我国高校教学改革过程中存在的主要问题,提出了相应关于高校教学改革的设想建议。     

高等数学教学改革的过程、困惑与探索

高等数学教学改革的问题,受到了普遍重视。然而,高等数学教学改革的效果却仍然没有达到理想的状态。文章主要介绍了重庆三峡学院高等数学教学改革的过程、困惑与探索实践,以期使高等数学教学改革更有成效。     

《食品加工技术与工艺学概论》课程模块教学探索

通过对课程实行模块式教学来探索高等职业教育教学改革模式,总结了模块式教学改革经验,同时提出了模块式教学改革存在的问题,并在分析高职学生特点的基础上,对模块式教学改革提出了建设性意见。