教育视野中的博客应用分析

博客作为一种便捷的个人知识管理系统,一种新的生活方式和学习方式已经被越来越多的人所接受。作为一种学习的资源和学习的过程,它的优势在于:打造互动交流的知识平台;促进师生间的平等对话;提高教师和学生的反思能力;筛选和评价信息。     

博客与社会知识的扩展和重构

主要论述博客产生和发展对于社会知识的两个影响作用.一个是博客通过对公共知识的重新梳理,以及个人知识积累和过滤两种方式实现了社会知识的扩展;另一个是博客的出现,使知识生产方式发生转移,使生产主体发生改变,并提供了一种新型的知识管理系统,从而导致社会知识发生重构.最后对博客现象进行总结;指出博客较传统知识生产机制的优势和局限性;预测博客的发展前景.     

教师知识的构成与优化

教师知识的分类对提高教学质量与保证教师素质有着重要意义。文章以教学过程为切入点,将教师知识细分为：学科知识、一般教学法知识、教育学科相关知识、学生背景知识、个人教学法知识以及对学生学业成就评价的知识。在此基础上,又从教师自身、教师同行以及学生这三个角度对教师知识的优化途径做出一些分析。     

博客应用于教学领域浅析

博客也称为＂网络日志＂,是近年来兴起的一种网络传播方式,它与BBS、个人网站等传统网络交流方式有着不同之处。将博客应用于教学领域能使学习者学到其他教学形式中学不到的隐性知识。可以通过E化学习笔记、师生交流平台、学习进程纪录等形式将博客应用到传统教学中,但不能将博客作为主要教学工具使用,使用者应有较好的信息素养,撰写时应注重思想内涵。     

教师素质浅析——与孔子教师观的对话

孔子教师观揭示教师素质由三个层面组成：教师知识层面,教师专业知识与个人知识的有机结合;师德层面,教师爱生如子,身正为范,忠于教学;教师身份认同层面,教师在学生面前展示一个真实透明的自我。     

教师成长的关键——缄默知识向实践知识的转化

教师的知识结构决定了他所能教给学生的知识。对教师知识的研究很多,代表性的有Shu lm an的学科教学知识,E lbaz的教师个人实践知识等。笔者更倾向于从教师知识的来源来分类:一般知识(学科内容知识、一般教学方法知识、学科教学知识、课程知识、学生的知识、教师自身知识、教育情景知识),特殊知识(缄默知识、实践知识)。而教师成长的关键则在于缄默知识向实践知识的转化。转化的途径:一是加强理论功底;二是加强反思能力的培养;三是加强师师、师生交流。     

教师个人实践知识：教师专业化的发展路径

教师个人实践知识是教师专业发展的基础,对教师的专业发展具有重要意义。教师需要用教师个人实践知识来完善自身,这是教师实现专业化的一个发展路径。     

个人知识管理视角下的教师专业发展

个人知识管理是一种新的知识管理的理念和方法,能够在促进自身知识体系管理的同时,提高教师综合素质和完善知识结构,提升综合竞争力。本研究指出了教师个人知识管理的定义和获取、应用、共享和创新等具体内容,提出建立和维护个人专业知识体系,实现知识的重组,提升反思能力,参与知识交流共享,实现知识价值最大化等策略等个人知识管理策略,助力教师专业发展。     

教师博客与英语视听教学改革

教师博客是网络信息技术下的新兴教学交流平台,在当前教育教学中得到认可和使用。英语视听课是英语专业的主干课程,在培养提高学生英语专业能力等方面起着十分重要的作用。通过教师博客对英语视听课程进行教学改革,在丰富教学内容、实现教学相长、融洽师生关系等方面具有明显效果和作用。     

博客教学对职前教师元认知能力的影响及实施策略

随着信息时代的到来,博客作为信息时代的一种网络交流工具,以其独有的特点和优势被逐渐引入到教育领域中,并且越来越受到教育工作者的重视。职前教师的元认知能力在未来教学中对发展教学反思能力、增强教学监控能力及提高自我教学效能感等具有重要作用。而博客教学对发展职前教师元认知能力具有重要影响,它能够丰富元认知知识,增强元认知体验,提高元认知监控。因此,高等师范院校要充分利用网络教学技术武装职前教师,以提高其元认知能力。     

多媒体课件在体育教学中应用探析

体育教学是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和教育大纲,由教师向学生传授知识、技术、发展学生身体、增强体质,对学生进行共产主义、道德意志品质教育的过程。体育教学与其他课程的教学有共同点,也有不同点,最大的不同点是体育课是通过各种身体锻炼来进行,学生在反复的练习中,通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能,并发展身体、     

教师个人知识管理系统的研究与设计

本文从教师个人知识分类出发,详细设计了教师个人知识管理系统的功能模块和数据库,旨在开发出一款帮助教师进行知识积累、创新、共享和利用的软件,提升教师个人能力。     

新生听力学习中的元认知培养指导

英语听力初学者是可以受益于元认知指导的。因此,在教学的过程中,教师要注重个人、任务、策略知识以及元认知的指导,这不仅有助于提高学生们听力学习中关键部分的学习意识,还有助于培养学生们的听力技能与策略。     

信息技术下提高教师个人教学效能感的对策——基于现代教育技术在中小学教育教学中的运用

该文运用现代教育理论,分析了现代教育技术对教育教学的作用及中小学教师个人教学效能感的现状.改变观念,提高认识;重构知识,加快进步;自我调节,提高自信,这是提高中小学教师个人教学效能感的重要举措.     

体育教学过程中学生个人知识作用的解析

体育教学中存在着大量的缄默知识,学生的个人因素在体育教学中起着很重要的作用,忽视体育教学中学生的个人知识容易导致体育教学实践中的“灌输”,教师“唱独角戏”的局面,个人知识理论给我们当今的体育教学带来了很多有益的启示,引发了体育教学方法的变革。文章分析了知识非个人化以及残缺不全的原因,指出体育教学中学生的个人知识尤其是缄默知识的内容以及对体育教学的影响作用,并为改善体育教学针对性地提出了建议。     

现代师爱之我见

一、无私之爱教师,一方面从祖国大地中吸收营养,另一方面又以知识的甘露与乳汁滋润万物,无私回报社会。伟大圣洁的教师之爱,应该是大公无私之爱,是教师为国家的前途和未来去爱学生,为社会发展培养人才去爱学生,为家长教育子女去爱学生,为学生的进步与发展爱学生。教师对学生的爱不能掺杂任何谋私色彩,不能以谋求个人功利为目的,否则就是对现代师爱的玷污与践踏。二、广博之爱现代教育以集体教育取代个别教育。但个别教师在处理师生关系时往往把品学     

新课程下教师备课的转型

在《新课程与教师行为的变化》中指出：“在课堂教学活动中,新课程的知识将在以下三方面均衡分布：教科书及参考书提供的知识;教师个人的知识;师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面,教师不再只是传授知识,教师个人的知识也将被激活,师生互动产生的新知识比重将大大增加。”由此可见,新课程中教师备课转型的重要性。     

中小学教师个人知识管理刍议

中小学教师有必要进行个人知识的管理。加强中小学教师进行个人知识管理的有效途径有:建立教师个人档案袋;养成写“教后记”的习惯;邀请领导同事“推门听课”;观看教学录像;与他人交谈师徒结对;利用现代信息技术等。     

论博客在现代远程开放学员思想政治教育中的运用

博客为现代远程开放学员提供了表达自我、实现自我价值的途径,有利于他们的心理健康和德性的养成。同时,博客现象也容易造成远程开放学员社会责任感、公德意识淡化和婚恋道德意识淡薄。加强现代远程开放学员思想政治教育工作,应扬长避短,合理利用网络博客平台,努力发挥博客在有效把握学员思想脉搏、促进学员同辈群体自我教育、网上精神家园情操功能等方面的特有优势,建好开放学员个人博客群（圈）、教师博客群（圈）和师生交往的博客群（圈）。     

在教学中创设民主平等的师生关系

一、教师是新型师生关系的创造者 1.教师真情地对待学生是平等师生关系的“粘合剂”。青少年时期的学生接受知识很大程度决定于兴趣,兴趣来源于个人的爱好,来源于教师对学生的魅力,最重要的是学生对教师的热爱,这种爱是教师努力得来的。当学生体验到教师所做的一切是真正是为了他们,在孩子们的眼中教师是“蜡烛”的时候,学生就有为老师学习的动力和表现。因此,教师要对学生付出真情,关心爱护每一个学生,公平地对待每一个学生,不厚此薄彼,尤其对于学习成绩不够理想的学生。例如,在一次复