活得简单些

没有太多的想法,惟愿过得简单些。比如吧——欲望简单些。家财万贯日食三餐,广厦千间,夜宿五尺;君子爱财,取之有道命里有时终须有,命里无时不强求;只求自己劳动所得     

考核能否简单些

看过一篇短文,大意是：一次,爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。事情看上去很简单,但由于灯泡不是规范的圆形,而是梨形,因此计算起来就不那么容易了。助手接过任务后,立即开始了工作!他一会儿拿标尺测量,一会儿计算,又动用一些复杂的数学公式。几个小时过去了,还是没有计算出来。爱迪生进来了。拿起灯泡,朝里面倒满水。递给助手说：“你去把灯泡里的水倒入量杯,就会得出我们所需要的答案。”助手这才恍然大悟。     

让作文变得简单些

作文是生活的体现,贴近生活是作文教学的返璞归真之路,是培养学生习作习惯,发展学生语言,塑造学生人格的重要途径。教师要有意识地依据教材让学生积累素材,有目的地指导学生观察生活,从现实出发反映生活,解决写作中"无米之炊"问题,使学生由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文,从而提高写作能力。     

把一切看得简单些

一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。旧钟A对小钟说：“你也开始工作了？可是我有点担心,一年要走3100多万步．你能行吗？”     

把数学课上得简单些

学生喜欢数学吗？数学好学吗？带着这些问题，笔进行了一次调查问卷，请学生对且前所开设的课按照对它感兴趣的程度进行排序。结果发现数学被排在倒数第二，这让笔大吃一惊。虽然笔认为数学不会是学生最喜欢的，但它的“名次”不至于这么靠后。调查中还发现有近70％的学生认为数学太难，上课听不懂，数学作业更难，不会做。数学成了学生望而生畏的一门学科。     

简单的乐趣

不要羡慕别人乐趣多，乐趣其实很简单!     

语文教学应简单实在些

最近参加了一个“高效课堂”语文展示活动,聆听了十余节公开课,发现有些教师为了追求由教学的“厚重”而达到高效课堂的目的,一篇简单的文章硬是多角度解读,面面俱到,致使课堂教学表面上看似“丰富”“高效”了,但学生却稀里糊涂,无多大收获。最终的结果是想面面俱到丰富高效,却一面也不到,     

把课讲得简单些

近来读报,读到一位法国教育家的“奇谈怪论”:“21世纪最困难也是最有价值的事是让教师闭上他的嘴！” 笔者以为,此说颇有见地,一针见血,击中时弊。 近年来,教改模式成了热门话题,单就语文学科而言,据不完全统计,仅县级以上教研室认定的就有130种之多,而且大有方兴未艾     

教育：有时不妨简单些

我们的教育有时真的很奇怪，一方面把本来复杂的教育现象化简了，譬如化简了培养对象精神上的东西，只剩下眼前能带来实际利益的“分数”；在教育目的上。完整的人被简化为功利的人等等。男一方面，我们又常把简单的教育哲理复杂化：教育理论遍地开花，教育中充斥着繁文缛节，教育研究异化得玄妙无比……不知不觉，我们迷失于自己亲手制造的教改森林之中。     

简单与复杂

有人说,能够把问题化复杂为简单的是高手。我觉得,就班级管理来说,简单可行就不要复杂化,需复杂的决不可简单化。一、简单可行的决不复杂化一位班主任,要管四五十个学生,学科教学的任务也不能落后,时间、精力非常宝贵,能简单的就不要复杂。1.简单就能达到教育目的的要简单许多事情,看起来很复杂,涉及到多个方面,多个对象,但如果我们能够抓住事情的重点或主要原因,就     

爱，如此简单

一、审题 1．读 读题是审题教学的第一步。指导学生读题,主要用默读的方式,因为默读时,可以一边读,一边思考,齐读就很难颐上思考。一开始默读有困难,可先用低声读,然后过渡到默读。读题时,不要匆忙,要让学生反复地、仔细地默读几遍。要求读得准确,不要漏字、加字,关键的词语要加重语气读。     

少些刻意，多些随意

我们那个年代的人,凡是在工作单位食堂就餐的,大都有过这样的生活经历——吃"忆苦饭",就是吃些糠团子、野菜汤之类。其用意是好的,教育人们"不要好了伤疤忘了疼。不要忘了艰苦奋斗。"然而效果未必好,往往是中餐吃罢忆苦饭,晚餐便大鱼大肉一通"补",因为大家知道那是近似演戏。吃忆苦饭是刻意安排的,不自然,不随意,谁也不当回事。由此想到对孩子的警示教     

简单的时候就是简单

星期天,妈妈对正在津津有味看动画片的儿子说:“你帮我买瓶醋来!”　　　　儿子往外走,妈妈想了又想,又叫住他说:“千万记好了,一定要买醋,不要买酱油,我们家的酱油还很多呢。　　　　过了一会儿,儿子回来了,妈妈看了气得几乎说不出话来,原来,儿子真的是买了一瓶酱油。     

哪一个(些)是?

刚刚开始学英语的小朋友,是不是觉得学句子有一点难呢?不要着急,从现在开始到"句型总动员"来做客吧,让我们轻松学句型。     

请把课讲得简单些

近来读报,读到一位法国教育家的"奇谈怪论":21世纪最困难也是最有价值的事是让教师闭上他的嘴!笔者以为,此说颇有见地,一针见血,击中要害。     

血案之后应该反思些什么

如果要说最近几个月中发生的最不幸事件,莫过于接踵而至的伤害学生的血案了。对于这类事件,仅仅用震惊和愤怒似乎已经不能表达人们的正常反应了。许多人试图从更深层次来分析发生这样一系列骇人听闻事件的根本原因，寻求一种治本之策。当然，也有一些入主张就事论事，不要把事情扯得太远，不要动辄用社会原因来为犯罪行为寻求因果关系。对这类事件究竟应该如何看待，暂且留待以后再谈。这里恕说的是，抛开分配不公、贫富差距、官场腐败等一些重大的社会问题先不说，仅就孩子们现实的成长环境而言，就有很多问题值得各个方面深刻反思了。     

留些时间思考

美国太平洋铁路公司总经理威廉·杰佛斯搭乘该公司铁路专车公出。在某一站，车上司机到他的专用车厢来找他，有事询问。当时杰佛斯正忙于拟一份电报稿，所以随便答应，没有正面看那司机。司机傲然地说：“你这态度很不够意思，不要把自己弄得太忙。留些时间给自己思考。”说完就掉头走了。     

快乐，其实很简单

你是行走在尘世间的旅人。风雪载途的夜，大街上行人寥寥，举目远望，万家灯火，却没有一盏属于自己，酸楚的泪水不觉中模糊了你的视线……亲爱的朋友，此时此刻，不要流泪。不一定非要急着赶路，世间的路太漫长。停下来，去为自己买一支花吧。不要玫瑰。