第三只耳朵

五（2）班又有新故事了。什么故事？萧张有第三只耳朵。什么，什么？萧张这家伙长出了第三只耳朵？有什么大惊小怪的，就是第三只耳朵嘛!又是在搞恶作剧吧？往下听吧!信不信由你。[编按]     

我发现了第三只“耳朵”

有一本书上说:人有第三只耳朵,如牙齿、骨骼等。我半信半疑,牙齿、骨骼真能听到声音吗?我决定通过实验来验证一下牙齿是不是第三只耳朵。开始做实验了。妈妈找来一些毛线、一根橡皮筋、一支筷子。妈妈用毛线团塞住我的耳朵,周围的声音听不太清楚了。她再让我用牙齿咬住橡皮筋的一端,用一只手拿着另一端,另一只手用力地拨动橡皮筋。我听到了“嗵——嗵——”的声音。当我取下耳朵上的毛线团,再重复上面的做法时,结果,那“嗵——嗵——”的声音反而变得轻了。我感到奇怪:“为什么塞住耳朵也能听到‘嗵———嗵——’的声音,而且听得更清楚呢?…     

邦邦的第三只耳朵

谁都知道小兔有两只长耳朵。嘘!可别轻易这么说,小兔邦邦就不同一般,他可长着三只耳朵呢! 唉!多长一只耳朵可真给小兔添了不少烦恼。不过,许多快乐也是因为这第三只耳朵得到的。不信?你看他正在一边偷着乐呢!你快去问问他!     

间谍的第三只耳朵

1969年3月的一个早晨,美国驻罗马尼亚布加勒斯特大使馆的一个保安人员,使用一个特制的无线电监听机,对大使馆进行常规检查。突然他听到两个很熟悉的声音在讲话,其中一个人是使馆的重要官员。于是他走进那外交官的办公室,递了     

我发现了第三只“耳朵“

有一本书上说:人有第三只耳朵,如牙齿、骨骼等.我半信半疑,牙齿、骨骼真能听到声音吗?我决定通过实验来验证一下牙齿是不是第三只耳朵.……     

我发现了第三只“耳朵“

有一本书上说:人有第三只耳朵,如牙齿、骨骼等.我半信半疑,牙齿、骨骼真能听到声音吗?我决定通过实验来验证一下牙齿是不是第三只耳朵.……     

神奇的“小耳朵”

<正>教室宣传栏中有一张珍贵的照片,照片中所有学生都绽放着灿烂的笑容,其中一个学生笑得特别开心,她就是洛洛。入学报名那天,最晚到的一位家长在匆匆填完相关材料后,把我拉到角落,悄悄对我说：“老师,请您在学校特别关照一下我家洛洛,可以吗？”原来,女孩洛洛有先天性听力缺陷,因为要植入人工耳蜗,头上有块头发被剃掉了。     

从“三只耳朵听音乐”说开去

小提琴协奏曲《梁祝》的作曲者之一,著名作曲家陈钢在《文汇报》上写了一篇颇有新意的短文,名曰“三只耳朵听音乐”。他认为,“特别是生活在二十世纪当今社会的现代人,必须有‘全息’的听觉结构网,才能接受美妙音响世界的浩繁信息。因此,我们要用三只耳朵听音乐——一只听古典音乐,一只听流行音乐,还有一只听现代音乐。”     

第三只“眼睛”

<正>沮丧的冬季在欧洲北部有一个国家叫芬兰,那里的人们生活富足、安定。可是,许多芬兰人在夏天的时候很快乐、开朗,到了冬天却变得阴郁、沮丧起来。有一个叫凯瑞的人,甚至因为忧郁,还差点自杀了呢。大家知道这是为什么吗?原来,芬兰超过四分之一的领土在北极圈内,气候寒冷,尤其是它的最北部,冬季有40到50天看不见太阳!想想啊,咱们几天不见阳光就心情不好了,何况是这么长时间!所以在冬     

神奇的耳朵

1.1837年10月12日,在巴黎的一位伯爵府邸,帕格尼尼应邀来参加一个重要的纪念晚会,宾客都是贵族阶层。2.女士们、先生们,请允许我给你们引见我的两个得意门生。一年前他们两位还在街头祈求布施,现在我们一起演奏......3.4.5.突然,一阵大风刮开了大厅的窗户,蜡烛被风吹灭了。刚才是谁在喊叫?点亮了,快点看。6.窗户关好了,仆人拿来了蜡烛。啊,是巴罗诺!他怎么了?呀,死了!他!先生们,我是检察官没有我的允许,任何人不得进出走动。7.8.过了一会儿……9.侦探们仔细地搜查每一个人,但是没有发现凶器。巴罗诺先生可能是患心脏病而死的,等医生来之前任…     

神奇的耳朵

<正>黎嘉肩扛木枷,身板笔挺,所过之处,草木为之轻颤。一到山野,黎嘉仿佛有种回家的感觉,尽管这儿他是第一次来。山林草原,本就是他的世界。打记事起,他就从未离开过。京城,是那些狐狸们的乐园,这帮阴险的家伙,没胆量明刀明枪见个真章,只会暗地里挖陷阱。你们看不上爷,爷还早呆腻味了呢。爷这回是栽了,可你们还能拿爷咋样?你们这些阴阳怪气的小人!     

只借你的耳朵三分钟

暮云像一大丛紫丁香,静静地开了,一丛,又一丛,开成了无边无际的一大片。一个小女孩背着书包,拎着鞋子,跑向远处那一缕芬芳的炊烟。她跑得有点儿慌慌张张,小鹿一样快,快得好像生怕慢了一步,她就再也回不到那个有着妈妈唠叨的小家了。啊,妈妈的唠叨。谁叫小耳朵听着那催眠似的手风琴,又开了小差呢?谁叫小耳朵看着窗外鸟窝里拌嘴的两只小鸟出了神,音乐老师叫了两声,她一点儿也没听见呢?老师一生气,忍不住拎了一把她的耳朵,说了句“这孩子,真的没长耳朵呀”。这一下,可伤了这个犟女孩的自尊了,小耳朵呼地一下子冲出了教室。秋天的下午,阳光好得…     

给学生两只“听话”的耳朵

倾听,是一种积累;倾听,是一种理解;倾听,更是一种尊重,一种个人道德素养的重要体现。但在我们的课堂教学中,有好多不和谐的情景。     

《神奇的“耳朵”》习作教学设计

设计理念新课标要求：养成留心观察周围事物的习惯,珍视个人的独特感受,积累习作素材。很多小学生观察能力不强,即使观察了,也不懂得取合材料。鉴于此,我设计了这节习作课。这节课主要以游戏的形式展开,趣味性强,容易抓住学生的注意力。学生玩游戏的过程,也是体验的生活过程。教师可以更有的放矢地指导学生进行观察,引导学生借助人物的神态、动作、心理活动等描写把文章写具体、生动。     

“四只耳朵听话”与班级管理

班级是由各种人际关系构成的集体,班主任是具体的管理者,其管理效果不仅取决于制度是否健全,还取决于能否与学生建立良好的师生关系.在与学生交往时既要注意学生的心理特点,还要能正确理解学生言语的真实意图,即应学会用四只耳朵听话.     

莫让孩子成为第三只“鼠”

有这样一个心理学实验：实验人员将三只鼠分别放在三个笼子里，第一只笼子里的鼠只要打开了笼子，就会得到实验人员送来的食物。由于食物起到了奖励鼠打开笼子的作用，因此，鼠会不停地尝试打开笼子以寻求食物。而第二只笼子里的鼠，一旦打开笼子就会受到电击，久而久之，鼠就不敢再去尝试了。第三只笼子里的鼠遇到的情况更加复杂，它第一次打开笼...     

带上第三只“眼睛”看事物

正太阳每一天都是新的。生态农业、城市化进程、环保住宅、网络工程、绿色食品……生活中的新鲜事物环绕在我们身边,层出不穷,目不暇接。面对新鲜事物,未必每一个人都能为之感动,熟视无睹的遗憾是经常发生的。不是我们没有看到、听到、嗅到或感觉到,而是司空见惯所造成的思维惰性在作怪。观察景物也是这样,有的人能从不为人所注意的细微处看出新鲜东西来,而有的人走马观花,玩了一圈就是什么印象也没有。一样是去爬黄山,小兰除了看见起伏的山峦、山上     

找只耳朵倾听

跨栏还是她的老难关。阳子,一个可爱的女孩,还是没能用她那常谈勇敢的心征服跨栏时的恐惧。 下课了,她孤单的身影被夕阳拉得老长老长。闷闷的,烦烦的。她真想有个人能听听,听听她心里的难过,听听,听听她……可是没有,同学们都各忙各的,没有人会注意这对他们来说没有意义的细节,即使注意了,也只不过抛下句毫不在     

一只耳朵的故事

那还是南部边境军事对峙的时期。当时我在广西前线服役。     

一只耳朵的兔子

兔子拉里长得真漂亮,修长的身体,端正的五官,尤其那两只耳朵,高高地耸立在脑袋上,真帅气。可是有一次,拉里从路旁掉下去,一只耳朵被锋利的石头割掉了,