现代青年每年教育培训充电费超千元

日前，由共青团中央进行的一个青年消费调查显示：现代青年每年充电学习的花费人均超千元，其中英语学习和计算机培训是主流，带动了相关的教育培训人才的需求红火。     

英国业本学习路线下的现代学徒制

20世纪90年代初，英国政府开始重视在青年人的教育和培训计划中引进业本学习路线，现代学徒制培训就是一种典型的业本学习实践，主要面向完成义务教育后的青年群体(受高等教育者除外)。本文对英国现代学徒制培训的组织和实践进行较为全面的梳理与分析，以期对我国当前的职业教育与培训有所启示。     

透析英国的现代学徒制培训

从20世纪80年代起，英国政府在青年人的职业教育与培训项目中就开始引进业本学习路线。现代学徒制即是90年代推出的一项重要的业本学习培训项目，它主要面向完成义务教育的16—24岁青年（受高等教育者除外）。本文主要介绍现代学徒制培训计划的组织与具体运作情况，并简要总结该项培训计划的实质。     

关于有效管理的思考——读《卓有成效的管理者》一书有感

为使青年校长进一步开阔视野、提高能力、提升管理水平，常州市教师培训中心组织我们集中培训、外出参观，并让我们结合平时的学习和实践进行反思总结，使我们受益匪浅。作业是早做了，但一直没有对管理的核心要素有一个清晰的认识，     

项目·学习·成长——驱动小学青年班主任专业化发展的力量

<正>随着教育改革的深入推广,对于小学青年班主任的综合素养有了更高的要求,青年班主任的专业成长应该成为教育发展过程中的一个重要议题。由于青年班主任缺乏实践经验,对于班级问题的处理以及和家校沟通方面都会存在一定的困惑,缺乏一定技巧,从而影响工作效率,成长速度滞后。项目式学习是借鉴了国外的项目式学习概念,在培训中以培训主体教师为中心,用设置项目的方式提出时下较新、较热的培训主题,围绕班主任工作中产生的真实问题设置情境,进行任务驱动。借助项目式学习模式能够帮助青年班主任在不同阶段力求突破的难题和困境,灵活设计青年教师培训方案,通过任务驱动的方式,     

关于新疆博州农村青年学习需求的调查分析

为了探索博州电大开展社会服务的新功能和新领域,博州电大课题组通过访谈和问卷的方式对博州所辖所有乡镇场进行了调查,分析了博州农村青年主观学习需求;还通过查阅文档资料、专家咨询、座谈会等形式,分析博州农村发展战略及发展趋势对农村青年学习的客观要求。通过这两个层面的分析,指出博州电大要在办好学历教育的同时应积极寻求合作开拓短期实用技术和现代农村科技知识培训,为农村青年提供时间短、便捷、免费的学习培训。     

复苏与转型：联合国教科文组织《职业技术教育与培训战略（2022-2029年）》解析

职业技术教育与培训在全球教育系统和劳动力市场的复苏与转型中发挥着关键作用。2022年10月，联合国教科文组织发布《职业技术教育与培训战略（2022-2029年）》，提出了未来8年全球职业技术教育与培训的整体发展方向和关键发展目标，即使所有青年和成年人掌握就业、体面工作、创业和终身学习所需的技能，并促进整个2030年可持续发展议程的实施。该战略提出优先培养三个方面的技能，包括培养所有人学习、工作和生活技能，培养促进包容性和可持续经济发展的技能，培养建设包容与和平社会的技能，以释放青年和成人的潜力，适应不断变化的劳动力市场、经济和社会的需求。该战略文件是联合国教科文组织在职业技术教育与培训领域一贯文件的延续与更新，未来职业技术教育与培训在横向上将更加延展，依据社会发展和经济局势不断调整变化，在纵向上将更加深入，结合评估经验和教育转型大趋势聚焦技能发展。     

重在转变教学理念──记北京市西城区中学青年语文骨干教师研修班

北京市西城区是教育部教师继续教育实验区。北京市教育学院西城分院于2000年3月至200 1年7月，开办了中学青年语文骨干教师研修班，参加培训的教师共30名。开班前，他们认真学习了邓小平教育理论和国家21世纪发展战略，研究了关于培训青年骨 干教师的若干实例，在此基础上制定了教学计划。第一阶段：学习理论，掌握信息，增强创新意识。通过举办讲座、讨论、自学辅导、观摩等方法，先后安排了学习邓小平教育理论、教育部 新颁布的语文教学大纲，研究了新语文教材，并邀请了全国中语会、人教社的有关专家、特 级教师亲临现场进行传、帮、带，…     

绿了芭蕉，红了樱桃

绿了芭蕉，红了樱桃老愚加强青年职业技能培训，促进青年劳务协作，不仅仅是各级劳动部门的任务。也是新形势下共青团组织义不容辞的责任。最近．团中央和劳动部联合提出了《关于加强青年职业技能培训，促进青年就业的意见》。意见提出，具备条件的团组织，经劳动部门审批...     

加强青年思想引领的路径探析——基于培训工作视角

青年思想引领工作中,引领的方向、内容、方式、效果方面存在一些难点困境。通过加强学习,提高对思想引领的认识;敏锐挖掘,积累思想引领的素材;不断创新,丰富思想引领的方式;多方培训要素配合,不断完善培训工作,提升青年培训工作的思想引领效果。     

资源性学习理念下的大学生骨干培训课程设计

大学生骨干培养是"青年马克思主义者培养工程"的一项重要工作,当前大学生骨干培训课程存在培训群体结构失衡、培训方式传统单一、培训课程设置欠佳等问题。本文将资源性学习、动态知识观等理论与大学生骨干培训工作实践相结合,探讨了基于资源性学习理念的大学生骨干培训课程教学模式。     

英国青年训练信用卡制度:背景、目标与措施

20世纪80年代，为适应社会发展的需要，英国推出了一系列青年培训计划。为了保证计划实施的有效性，更好地调动企业参与培训的积极性，提高青年人的就业和社会适应能力，英国政府制定了青年训练信用卡制度。     

加入WTO后青年教师专业化进程与继续教育内容研究

一、课题缘起青年的未来就是社会的未来，青年教师的未来就是教育的未来。占教师总数近2/3的青年教师的专业化进程将影响并决定着整个教师队伍的可持续发展，最终必然决定着教育能否为社会经济建设提供优质服务。研究精选加入WTO后教师教育的全新内容，是蕴蓄教师专业素养、攒足发展后劲的关键所在。二、课题范围与阶段本课题研究范围仅限于年龄35岁以下、教龄15年以内的中小学青年教师的继续教育内容。根据青年教师成长规律，35岁之前一般需经过试用期培训、职务培训和骨干培训三大继续学习阶段。本课题旨在遵循这三大发展阶段，探构青年…     

国际

欧盟职培中心研讨发展个人学习账户;英国酝酿出台新的《教育和技能法案》;俄罗斯以竞赛带动职教改革;芬兰1550万欧元支持青年就业和培训;奥地利推动青少年技能培训计划;     

吴起：启动“人人技能工程”新增劳动力免费培训

近日，吴起县拿出财政1千万元，启动“人人技能工程”，对全县新增劳动力进行免费培训，力争使其掌握技能。这些新增劳动力包括今年秋季开学后未升入高中、大学的青年等群体。而支出的1千万元，会对即将就读于职业中学的学生实行相关费用减免这一政策也适用于将要到外地学习技能的青年，县政府还会帮助联系学校。同时，县政府还会联系职业技能学校对这些青年进行各类短期培训。     

任务型教学理论指导下的青工英语口语培训策略

企业青年职工英语口语培训方兴未艾.本文简单分析青工英语口语学习特点,尝试运用任务型教学理论指导青工英语口语教学,提出一些教学策略,以提高培训的效果.     

满足所有人的学习需要——英国进行职业技能培训管理体制新改革

2008年3月17日,英国政府发表了《提高期望：教育体制能够服务于所有的青年和成人》白皮书,提出了继续教育管理体制的改革方案。该方案提出将14岁-19岁青年与成人的技能培训和继续教育实行分权管理：地方教育当局负责14岁-19岁青年的技能培训和继续教育,新的机构技能资金署负责成人的技能培训和继续教育,而目前专门负责此项工作的学习与技能委员会将于2010年解散。文章简述了白皮书提出的改革方案,并对其做了简要的评论。     

满足所有人的学习需要——英国进行职业技能培训管理体制新改革

2008年3月17日,英国政府发表了《提高期望：教育体制能够服务于所有的青年和成人》白皮书,提出了继续教育管理体制的改革方案。该方案提出将14岁～19岁青年与成人的技能培训和继续教育实行分权管理,地方教育当局负责14岁～19岁青年的技能培训和继续教育,新的机构技能资金署负责成人的技能培训和继续教育,而目前专门负责此项工作的学习与技能委员会将于2010年解散。文章简述了白皮书提出的改革方案,并对其做了简要的评论。     

从职业发展规划视角构建企业青年员工培训体系的思考

将企业对青年员工的培训与青年职业生涯发展规划相统一、相融合,不仅有利于满足企业发展和青年成才的双重需求,也是实现青年成长成才与企业高质量发展相结合的有效管理方式。针对当前青年员工培训存在的主要问题,应做好培训需求分析,全方位多层次做好培训项目设计,丰富拓宽培训载体,加强企业培训效果评估,健全人才保障机制,健全青年人力资源开发各项机制,从而完善以职业发展规划为导向的青年员工培训体系。     

德国国家承认的培训职业及其专业设置

德国国家承认的培训职业是联邦政府颁布的培训职业，它们有统一的培训条例。《联邦职业教育法》和《手工业条例》规定，十八周岁以下青年接受职业培训时，其培训职业只能是国家承认的培训职业。在“双元制”职业培训冲，所有培训职业均是国家承认的培训职业。一、国家承认培训职业的设置众所周知，职业教育是以为社会生产培养合格技术人才为目的。因此，人才培养的根本原则应该是“适销对路”。那么，这就首先要求培训的职业具有针对性，培训职业的口径和范围必须紧密结合职业工种的实际要求，使受培训的青年就业后能在最短的时间内胜任对口…