浅谈专科师范类毕业生的就业途径

大学毕业生就业形势仍然严峻,特别是师范类毕业生就业竞争更加激烈。如何使专科师范类毕业生在就业市场中抢占先机,应提高师范类学生就业能力与素质,适应新时期各类教育机构的人才需求,并结合社会教育发展趋势,转变传统师范就业观念,拓宽就业渠道。     

师范类专业创业教育课程体系的构建研究

师范类教育主要是为社会培养本土化的中小学教师。但毕业生人数的增长和教育资源的重新配置,给师范类学生就业带来了不小压力,自主创业有利于扩大师范毕业生的就业途径。针对地方院校在实施创业教育过程中的一些做法,强调创业教育的本土化和师范性,对接地域经济的发展,提出了构建创业教育与师范类专业教育相融合,"重品行、宽知识、强技能、勤实践"的课程体系以及实施的有效途径。     

师范类毕业生就业面临的问题与对策

师范类毕业生就业形势不容乐观,影响师范类毕业生就业的因素主要有:人事管理体制的限制、用人单位的挑剔、结构性矛盾突出、学校培养和教育与社会需求不相适应、毕业生就业期望值偏高等。政府有关职能部门要转变职能,进一步推进教育人事制度改革。高校要进一步深化教育教学改革,加强学生就业指导,提高毕业生就业竞争力。加快毕业生就业市场建设,完善机构,落实责任,建立务实、高效的毕业生就业工作机制。     

辽宁省高校师范类毕业生到农村中小学任教的现状、问题及对策

目前,随着高校毕业生就业压力日益加大,高校师范类毕业生就业形势不容乐观,就业面临严峻挑战。各级政府高度重视,并采取措施解决师范类毕业生就业问题。由于受农村学校教师待遇、编制、培训机会等因素的制约,很多师范类毕业生不愿到农村任教。通过落实师范生免费教育政策,实施"师范本科生计划"和"师范类毕业生农村从教计划",引导和鼓励高校师范毕业生到农村任教,可以有效缓解师范类毕业生就业压力,提高农村学校教育教学水平。     

高校2012届毕业生就业意向调查及对策研究——以河北省省属高校为调查对象

抽样选取河北省省属师范类高校2012届师范类和非师范类的毕业生．采用就业意向调查问卷．通过数据分析得出毕业生的就业意向．以及就业与考研的权重关系,求职期望,就业地区、就业单位的选择．以及毕业生对基层就业的看法,探究新形势下我省师范类大学毕业生就业问题的有效途径和具体可行的对策。师范类院校既有师范专业和非师范专业,师范专业毕业生具有专业性强、就业范围局限大等特点,在全国大学生就业形势严峻的大背景下．我省师范类大学的毕业生面临着巨大的社会就业压力。如何根据变化的就业形势及时制定相应的对策．就成了亟需研究和解决的一大课题。     

高校毕业生教育行业就业供需分析、主要挑战与对策建议

教育行业是高校毕业生就业的重要流向。本文基于对师范类高校毕业生就业意向调查和教育行业用人单位招聘状况调查,研判教育行业就业形势,分析行业供需特点。针对师范类高校毕业生就业面临的主要挑战,给出促进高校毕业生高质量充分就业的对策建议。     

师范类毕业生到农村就业存在的问题及对策——以辽宁为例

近年来,师范类毕业生就业非常困难,而广大农村中小学师资又十分缺乏。制约师范类毕业生到农村就业的主要原因有农村教师待遇偏低、编制问题很难解决,师范生就业观念陈旧、就业难度加大,高校思想教育工作不到位等。为了实现师范类毕业生到农村就业,政府部门要加强宏观调控的力度,要切实提高农村学校教师待遇,师范生个人要转变就业观念,农村中小学要简化师范生招聘程序,高校要加强思想教育工作。     

师范类毕业生到农村就业存在的问题及对策——以辽宁为例

近年来,师范类毕业生就业非常困难,而广大农村中小学师资又十分缺乏。制约师范类毕业生到农村就业的主要原因有农村教师待遇偏低、编制问题很难解决,师范生就业观念陈旧、就业难度加大,高校思想教育工作不到位等。为了实现师范类毕业生到农村就业,政府部门要加强宏观调控的力度,要切实提高农村学校教师待遇,师范生个人要转变就业观念,农村中小学要简化师范生招聘程序,高校要加强思想教育工作。     

师范类毕业生就业形势与对策的研究

文章从师范类毕业生就业结构的变化出发,分析现今师范类毕业生就业困难的原因,提出提高师范类毕业生就业易于操作实施的策略：加强职业理想和职业责任的教育,调整专业设置及培养模式,拓宽就业渠道,提高就业竞争力,培养职业素养和职业技能,转变就业观念,调整就业期望值等等。     

师范生就业困难的个人原因与对策的思考

一、师范生就业困难的表现特征 师范生就业难主要表现为三个方面： 一是就业率较低。据调查,在辽宁师范类院校中,其师范类毕业生近三年就业率不超过39%,而且呈现逐年下降趋势。二是师资来源多元化。非师范专业毕业生和社会人员通过教师资格认定进入教育系统,导致师范生处于不利竞争地位,从事非教师职业。     

师范类毕业生就业现状及应对

当前,在整体就业形势非常严峻的情况下,师范类毕业生由于社会、政策及专业等原因,就业面狭窄,就业形势更不容乐观。本文简要分析了师范类毕业生的就业现状,并提出了一些应对措施。     

高校农村籍毕业生就业问题研究

高校毕业生就业难,已经成为一个社会普遍关注的热点问题。特别是农村籍的毕业生,因为种种原因,他们在就业上面临的问题更多,如薪资待遇低、生存压力大、权益保障难、心理问题多、发展空间小等。这些问题的解决离不开社会改革、教育改革、健全社会保障体系、政策激励引导等。     

对美术师范教育改革的几点思考

针对当前美术师范教育存在的学生基本功不扎实和美术毕业生就业布局严重偏差等问题,提出了加强美术师范教育的几点思考。认为只有学校办出特色、课程设置准确把握艺术教育的特点,坚持一手抓扎实的基本功训练。另一手抓学生特长培养和计算机应用能力培养等,才能真正使学生成为一专多能的复合型人才。     

农业院校毕业生服务新农村建设的机制探析

如何使农业院校的毕业生更好地服务三农?怎么利用农业高校的特色更好地培育适合农业发展需要的农业信息类人才?这是新农村建设和农业高校的重要话题。农业院校毕业生应转变观念主动投身更能实现自身价值的农村基层,政府应为大学生就业市场提供更合理规范的环境,高校应相应改革课程体系以加强学生的实践能力和就业技能,培养适应信息时代的应用型、复合型的农业人才,共同为更好地服务新农村建设、缓解当今社会就业矛盾提供重要力量。     

免费师范生政策与部属师范大学自主发展间的矛盾及其化解

免费师范生政策在为部属师范大学吸引更多优质生源、提高知名度的同时,也与部属师范大学自主发展产生了一定的矛盾,主要表现在培养免费师范生使部属师范大学的办学成本提高,对学校自主发展规划的实现和对就业率及声誉产生一定影响。为此,可以从督促政府及时为学校提供支持,明确部属师范大学服务社会的责任,以及提高免费师范生就业后的经济待遇这几个方面入手化解矛盾。     

地方高师院校毕业生就业和创业教育研究

地方高师院校毕业生就业技能弱化、就业空间有限、创业能力欠缺、就业和创业心理脆弱。重要原因在于其就业和创业教育相对薄弱,表现在认识滞后、定位错位、体系不完善、师资力量薄弱等。提高地方高师院校毕业生就业和创业教育水平,需要提高认识,优化心理,建立全程化、全面化的就业和创业教育模式,改革地方高师院校课程设置,培养专业化的就业和创业指导队伍,搭建就业和创业教育实践平台。     

广东省高校毕业生就业择业期政策研究

当前,随着毕业生总量的逐年上升,有些毕业生暂时不就业,形成慢就业现象。95后毕业生初入职场,毕业生毕业后两年内更换工作的比例也很高。但毕业生一旦离开学校,就失去应届毕业生身份,只能以社会人员身份参加各类招考,想要通过二次择业提高就业质量存在一定的困难。为缓解毕业生就业压力,2019年广东省出台高校毕业生就业择业期政策,...     

新就业形势对体育教育专业人才素质的要求及对策研究

高校体育教育专业毕业生就业面临严峻的挑战。为了应对就业困难的局面,要彻底摈弃陈旧的人才培养理念,根据社会需求调整办学格局和人才培养方案,改革课程体系,加大实践教学力度,加强人文素质培养,全面提高体育教育专业人才的素质。     

论普通高校在促进毕业生就业工程中的主要任务

普通高校毕业生正面临供需矛盾、结构性错位等引起的就业难的局面。重视落实高校党政领导亲自抓毕业生就业的“一把手工程”,加强对毕业生就业观念的教育和指导,加快学科和专业调整步伐是各高校促进毕业生就业工程的主要任务。     

突出专业特色 服务地方经济--衡水师专办好高职专业的调查报告

衡水师专发展高职教育的决策结束了建校以来单一的师范教育的办学模式的历史 ,专业设置、培养目标、教学计划在教学实践中得到了较好的贯彻执行 ,突出了专业特色 ,基本适应了本地经济社会的发展 ,毕业生有较强的就业能力和应变能力 ,受到社会普遍欢迎 ,在高校毕业生就业情况不太景气的形势下 ,就业情况良好