本期学人

刘庆昌山西河津人,教育学博士,山西大学教育科学学院教授、院长,兼任全国教育哲学专业委员会理事、全国教学论专业委员会常务理事、山西省学前教育研究会副理事长。主要从事教育基本理论和教学理论研究,出版学术著作7部,发表学术论文160余篇。代表性著作有:《教育哲学新论》《教育工学:教育理论向实践转化的理论探索》《广义教学论》《教育思维论》《教育知识论》。     

生命中不能承受之重——读《生命与教育》

书名:《生命与教育》作者:冯建军出版社:教育科学出版社作者简介:冯建军,1969年生,教育学博士。现任南京师范大学教育科学学院教授,教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员,兼任全国教育基本理论专业委员会委员。主要从事教育学基础、教育原理、教育哲学的教学,从事“教育研究方法论”、“主体间教育”、“生命与教育”、“道德教育哲学”等领域的研究工作。自1993年以来,先后发表学术论文130余篇,其中核心期刊80余篇,《教育研究》7篇,被《中国社会科学文摘》、人大复印资料转载21篇。出版学术专著《现代教育原理》(2001年,南京师范大学出版社),《当代主体教育论》(江苏教育出版社,2001年第1版,2004年修订版),《生命与教育》(教育科学出版社,2004年版),主编《现代教育学基础》(2003年第1版,2006年第2版),参编国家“十五”规划教材《教育学基础》(教育     

黑龙江省社会科学优秀成果一等奖

大学生实践教育模式构建研究(研究报告类)负责人简介庄严,博士、教授,黑龙江省政府特殊津贴专家,黑龙江省思想政治理论课优秀教学团队负责人、省重点建设学科特殊教育学学科带头人,英国谢菲尔德大学访问学者。绥化学院党委副书记、校长。长期工作在黑龙江省科教战线、高等院校,主要从事马克思主义哲学的教学、研究以及高等教育理论研究。在《光明日报》、《中国教育报》、《新华文摘》、《学习与探索》等核心期刊发表论文二十余篇,已出版专著3部,主持并完成中国高教学会"十一五"教育科研规划课题,黑龙江省     

金生鈜

<正>浙江师范大学教师教育学院教授。中国教育学研究会教育哲学专业委员会副主任委员,中国伦理学会教育伦理学专业委员会常务理事,曾任世界著名学术刊物Journal of Philosophy of Education编委、香港中文大学研究生院"价值教育"项目外聘审查专家(External Examiner,2008—2014)。学术研究方向为教育哲学。出版《理解与教育》《德性与教化》《规训与教化》《保卫教育的公共性》《教育与正义——教育正义的哲学想象》《教育研究的逻辑》等学术专著,发表中英文论文多篇。     

2022年值得关注的人物

<正>祁占勇他是陕西师范大学教育学院教授、博士生导师,担任教育部政策法规司—陕西师范大学共建的教育立法研究基地常务副主任,陕西高校新型智库陕西基础教育质量监测与评估研究中心主任。教育政策与法律、职业教育政策、院校研究是他的主要研究领域,近年来他深耕职业教育政策研究领域,产出一批有影响力的研究成果。先后在《教育研究》等期刊发表职业教育研究论文80余篇,主持国家社科基金教育学重点项目、教育部人文社科后期资助重大项目等国家级和省部级项目多项,曾获全国教育科学优秀成果二等奖、陕西省哲学社会科学优秀成果一等奖等奖项。     

美好人性的道德情感期待——读《情感德育论》

作者简介：朱小蔓,江苏南京人。先后毕业于安徽师范大学、东南大学和南京师范大学,获哲学硕士和教育学博士学位。曾任南京师范大学副校长、中央教科所所长等职。主要研究方向为教育哲学、道德教育、人的情感发展与教育、教师教育。出版学术著作近二十部,发表论文百余篇。     

安庆师范大学教授风采

曹长德,1962年生,安徽怀宁人, 1989年毕业于华东师范大学教育系。现为安庆师范大学院教育学院党委书记、教授。教育部中小学校长国家级培训专家,国家社科基金项目评审专家,安徽省模范教师,安徽省高校教学名师,中国高等教育学会教师教育分会理事,中国教育发展战略学会教育政策专业委员会理事。主持教育部人文社会科学、全国教育科学规划等省部级项目5项,出版《班级管理引论》《启发式教学论》等专著3部,在《中国教育学刊》《课程教材教法》《中国高教研究》等期刊发表学术论文50余篇,其中多篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。获得省级教学成果二等奖3项。     

张学文:大学理性研究

<正>张学文,北京师范大学教育学博士,现为《新华文摘》杂志社教育学专栏编辑,编审,高校兼职教授。研究方向为高等教育哲学,高等教育管理,期刊编辑与管理。近年来在《教育研究》《北京师范大学学报》《清华大学教育研究》《人民日报》《光明日报》《文汇报》等权威报刊媒体上发表数十篇专业研究论文,出版高等教育哲学专著《大学理性研究》(北京师范大学出版社2013年4月版)。率先提出"大学理性""教育民生论"概     

文化视野中的教师——读《制度下的教师文化》

作者简介: 周海玲,女,1969年出生,上海理工大学管理学院教师、教育学博士,主要研究方向为教育基本理论、教育社会学、教师管理.曾发表多篇论文,目前主持的项目为:上海市教委人文社科重点项目《提升教师文化的学校管理改革:上海某学校个案研究》,参与的项目为:上海高校优秀青年教师后备人选科研项目《高校教育质量社会评估的理论与实证》.     

张云鹰——文化校长的别样风采

张云鹰:全国优秀校长,特级教师,中学高级教师,广东省中小学校长培训中心客座教授,深圳市"名校长",深圳市首批"名校长工作室"主持人,深圳市"教书育人模范",中共深圳市党代表。著有《教育智慧与学校创新》《开放式教育》《开放式习作教学》《开放式阅读教学》《开放式活动课程》等专著;在《中国教育报》《人民教育》《中国教育学刊》《小学语文教学》等报刊发表论文百余篇;《人民教育》《小学德育》等多家杂志将其作为封面人物进行专题报道。     

语文教材既要守正又要出新--访人民教育出版社编审顾之川博士

顾之川先生简介:顾之川,1958年生。河南省商水县人。中国社会科学院文学博士。现为课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心副主任、研究员,人民教育出版社编审,兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、秘书长。主要从事中学语文教育及近代汉语研究。主持编写人教版多套初中、高中语文教材,发表训诂学、近代汉语、语文教育学等论文40余篇,出版有《明代汉语词汇研究》、《语文论稿》、《中国古代文化常识》等论著多种。     

谈中国语文课程的现状与改革——访上海师范大学教育科学学院教授吴忠豪

吴忠豪上海师范大学初等教育系主任,教授、硕士生导师,上海师范大学小学语文教学研究中心副主任。兼任中国教育学会小学语文教学研究会学术委员,上海市教育学会小学语文教学专业委员会副主任。主要著作有：主编教育部推荐教材、“十五”国家级规划教材《小学语文课程与教学论》,语文教学史专著《建国以后小学语文教学概述》,以及《小学语文语言文字训练》《小学语文科学化的探索》《小学生阅读辞海》《小学语文阅读辞典》等；参与编写《小学语文教学研究》《小学语文教育学》《小学生实用作文手册》等学术著作和教学辅导书籍。在国内公开刊物发表论文近百篇,其中二十多篇发表在中文核心刊物上。主持科研项目《小学语文考试改革》获上海市教科研成果二等奖；学术著作《建国以后小学语文教学概述》获全国小语会20年优秀成果著作类一等奖。     

在思考中一路前行

<正>金军华,现任无锡市梅里中学副校长,中学高级教师,江苏省特级教师,全国优秀教师,全国第二届中语"教改新星",无锡市第十届十大杰出青年。被聘为江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师,江南大学校长培训专家组成员。先后发表教育教学论文80余篇,主持多项国家、省级课题,出版专著《追寻诗意的教育》,主编多本教育学论著。先后赴新疆、甘肃、河南等地讲学60余次。     

封面人物——袁爱国

<正>袁爱国,江苏省中学语文特级教师,教授级中学高级教师,江苏省333工程高层次人才培养对象,江苏师范大学兼职硕士生导师,江苏省教科研先进个人,首届全国中学语文学术先锋人物。曾任宝应县实验初级中学副校长,温州翔宇中学初中部校长,现任南京市第十七中学校长。近年来在省级以上杂志发表论文160多篇,其中15篇论文被人大复印资料《初中语文教与学》全文转载,60多篇论文发表于《中国教育学刊》《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文学习》《语文建设》《中学语文教学参考》     

21世纪以来中国职业教育的课程改革和专业建设——专访沈阳师范学院职业技术教育研究所所长徐涵教授

徐涵教授在建设中国特色职业教育理论方面,取得了多项创新性的研究成果。2010年以来,主持国家级、省部级课题15项,主持或参与国际合作项目7项,其中,7项研究成果获省部级以上奖励,"以工作过程为导向的职业教育理论与实证研究"获全国第四届教育科学优秀成果二等奖。出版学术著作7部,参编著作10余部,在《教育报》《教育与职业》《中国职业技术教育》等学术刊物上发表学术论文80余篇,10多篇被中国人民大学报刊复印资料《职业技术教育》全文转载。多项研究成果转化为政府决策。2017年12月16~17日,第十二届中国中青年职教论坛暨2017年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在广西南宁举办,徐涵教授应邀出席并做了主题发言。期间徐涵教授接受我刊编辑苏显华的专访。     

语文教学批判与语文教育发展——周庆元教授访谈录

周庆元,湖南师范大学教授,博士生导师,曾任湖南师范大学教育科学学院院长兼党委书记、社会科学处处长,全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员;现任中国高等教育学会语文教育专业委员会会长。主攻课程与教学论(语文教学论研究方向)以及新闻心理学。主持包括“211工程”重点学科与省级重点学科建设在内的国家级和省部级项目10余项。出版著作60多本,其中专著3部,主编40多本,发表论文近80篇。代表性著述有《语文教育研究概论》《语文教学设计论》《21世纪中国语文教育的全方位突破》《对语文教育的思考》等。     

袁小鹏教授简介

袁小鹏,湖北浠水人。黄冈师范学院学报执行主编,教育学研究员,硕士生导师,主要从事教育基本理论和考试理论研究。先后参与或负责承担了多项国家级和省级重点科研课题;出版学术专著、主编教材20余部,发表论文80余篇。近年来出版教育学专著《论教育冲突》《教育多元主体论》和《学校主体性文化论纲》,主编、编撰大型教育类丛书黄冈教育神话。《教育多元主体论》一     

长沙市方俊思想政治工作室简介

<正>方俊,长沙市思想政治名师工作室首席名师,全国百名优秀中学思想政治课教师,国家新课程教材培训专家,国家级骨干教师,湖南省中学政治教学专业委员会常务理事,长沙市中学政治教学专业委员会副理事长,湖南师范大学硕士生导师、兼职教授,湖南省首批骨干教师曾担任湖南省学业水平考试政治命题组组长,湖南省省级课题"高中思想政治课教学生活化理论与实践研究""青少年道德情感教育理论与实践研究"主持人,长沙市一中政治教研组组长。近年来,在《中国教育报》《中学政治教学参考》《教师》等国家级、省级报刊上公开发表论文80多篇,主持编著《直     

江苏省常州市实验小学教育集团 张祖润

<正>张祖润,江苏省常州市实验小学教育集团副校长,高级教师,江苏省特级教师,江苏省教学名师,江苏省教科研先进个人,江苏省青联委员。致力于教学研究,努力探索简约有效的教学风格,主持或参与多项教育部、省、市级课题研究,在《教学与管理》《中小学教师培训》《江苏教育》《江苏教育研究》等刊物发表论文数十篇。     

商丘师院教授风采

高建立,男,1966年生,河南商丘人,1989年7月毕业于河南师范大学政治系,1996年6月加入中国共产党,2005-2006年在北京大学哲学系做访问学者,2007年11月晋升为教授。现任商丘师范学院科研处副处长、政法系教授,系中国哲学史学会会员,商丘市炎黄文化研究会理事。高建立教授主要从事行政和业务工作,兼及教学工作,在政法系承担了《中国哲学史》等课程的讲授任务,教学效果优秀。高建立教授在从事教学和行政工作的同时,积极从事社会科学研究,在中国哲学、伦理学、明清儒商文化等领域都取得了突出的研究成果。主持完成河南省哲学社会科学规划项目1项,并被专家评定为优秀项目;主持完成河南省科技厅软科学项目1项,项目成果获河南省人民政府优秀成果二等奖;主要参与完成河南省哲学社会科学规划项目4项,主持完成河南省教育厅人文社会科学研究项目6项,河南省“十五”教育科学规划项目2项。在《哲学研究》、《学术月刊》、《江汉论坛》、《史学月刊》、《中州学刊》、《齐鲁学刊》、《贵州社会科学》、《船山学刊》、《郑州大学学报》、《河南大学学报》、《湘潭大学学报》等刊物上发表学术研究论文82篇,其中国家一级期刊2篇,全国中文核心期刊20篇,中国人...