共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
3.
4.
张少岩 《中学语文(读写新空间)》1992,(1)
现行高中语文,增加了补充教材,增加了24篇“课外自读课文”,又将原课文的11篇“讲读课文”和33篇“自读课文”改为“课外自读课文”。怎样“读”这些“课外自读课文”呢? 一、充分利用“自读提示”“自读提示”所提示的内容大致有时代背景、写作特色、段落层次、结构方式、中心思想以及对一些句子段落的理解,甚至还有本文与其他课文某些方面的比较等。只要我们充分利用了“自读提示”,明确了自读方向,就一定能迅速达到自读目的。二、“观其大略”、“不求甚解”王粲的《英雄记钞》曾这样描述诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等四人读书的情形:“三人务于精熟,而亮独观其大略。”陶渊明则在《五柳先生传》中自述道: 相似文献
5.
6.
7.
8.
田茂华 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
人教版和其他版本的语文教材中都设有大量的读中提示。它是重要的辅读材料,是我们学习的重要“拐杖”。认真用好读中提示有利于我们主动求知,培养自学能力。那么,如何巧妙地利用读中提示为我们的学习服务呢?这就要求我们在学习过程中懂得创造性地运用。 相似文献
9.
《中国小学语文教学论坛》1982,(5)
编辑同志: 教材《廉颇蔺相如列传》中有‘舍相如广成传舍’一句,其中‘传舍’的‘传’字究竟怎样读音?我们查了《辞海·语词分册》,它标音是chuàn,但有的教师提出异议,认为应读zhuàn。根据‘传舍’一词的本义,‘传’字到底应怎样读音?请您帮助解答。甘肃刘江刘江同志: 相似文献
10.
11.
楼上邻居家的那个男孩挺聪明,还只读小学三年级,已经能看厚厚的大部头著作了,且爱不释手。这本来是件好事,可我的那位邻居却不认为是好事,说,我的这个小赤佬什么都好,就是太要看“闲书”。原来,他是反对儿子看课外书的,他把课外书叫做“闲书”,认为多看“闲书”就会影响“正书”(教科书)的学习,多次劝说、干涉甚至动粗都收效甚微,邻居就想出了一个自以为挺高明的办法。今年春节前,他从新华书店购了一大包“书”回来,作为送给儿子的新年礼物。小家伙高兴得直跳,以为爸爸“解除”了他看课外书的禁令,但打开后一看,小嘴巴立刻撅得老高,那叫什么… 相似文献
12.
本文可以看作斯卡任斯卡娅同志读列宁“哲学笔记”的经验谈,她提出了一些读“哲学笔记”时应该注意的问题,可供读者参考。本文系记录稿,未经斯卡任斯卡娅同志審阅过。 相似文献
13.
吕明芝 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):55-55
数学阅读是学生个体根据已有的知识经验通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径.现代社会,要求人们不仅需要具备语文和外语的阅读能力,而且还需要具备一定的数学阅读能力.苏霍姆林斯基说过,“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的“差生”,在数学学习活动中应该有意识地指导学生读好数学,掌握阅读数学的方法,提高学生的数学阅读理解能力. 相似文献
14.
15.
人教版高中《语文》教材必修3选了李白的《蜀道难》一诗。其中有一句“琳崖转石万壑雷”,搜索网上的朗诵带子,不少朗读者读的多是“冰崖zhuan(转)石万壑雷”,就是一听学生。他们也是这样想当然地读作“zhuan石”。我们认为此句该读为“琳崖zhuan(转)石万壑雷”。 相似文献
16.
人教版高中《语文》教材必修3选了李白的《蜀道难》一诗。其中有一句砯崖转石万壑雷,搜索网上的朗诵带子,不少朗读者读的多是砯崖zhuǎn(转)石万壑雷,就 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
小学语文课堂,努力发挥学生的主动性,调动学生的主观情感,在老师范读引领下,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 相似文献
18.
利用课文插图,让学生细看。如第一课的《香山红叶》,我就用火红的彩纸剪成一片片树叶,进行“一片一片一片”和“红叶满天”的演示。这样,给学生提供了直观形象,为学生理解句群的意思作了铺垫。由于化静为动,学生看得津津有味,说得头头是道。反复朗读韵文,让学生理解。首先把纯拼音句群抄在小黑板上,让学生自由读句群,给每个学生读的机会。一方面复习了汉语拼音,一方面培养了认读能力。然后,指名读,读后集体评议,教师范读,进行正音,指导读准确。之后,分小组读,同座交换读,选出朗读较好的上讲台读,让学生讨论评议是否读得准确、有感情。这样以… 相似文献
19.
吕其昂 《语数外学习(初中版)》2014,(1):91-91
对于刚从小学升入初中的学生来说,英语是这一阶段的学习重点。初中阶段是学生心理和生理发育的黄金时期,这一时期的英语学习将会对以后英语的整体学习产生很大的影响,而朗读能力作为英语学习中最重要的环节,在这一时期的培养就显得极为重要。 相似文献
20.
如何从应试教育转向素质教育,从传授知识转向培养能力,再转向提高素质,从以学校为主转向发挥学校、家庭和社会的合力,是中国的基础教育改革面临的一个难题。在解决这一难题的过程中,我们需要立足于中国的国情,继承中国教育发展史上前人给我们留下的遗产,同时也需要放眼世界,从国外的教育经验中汲取营养。由昆仑出版社出版的“外国人怎样教育孩子丛书”给我们提供了一些有益的参考。这套丛书介绍了美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯 相似文献