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相似文献
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1.
《中华人民共和国教育法》于3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过,并经国家主席江泽民签署颁布,将于1995年9月1日起施行。《教育法》是《宪法》之下的一部基本法,是我国教育工作的根本大法,它的颁布实施是关系我国社会主义现代化建设全局的一件大事,有着很重要的意义。《教育法》把《中国教育改革和发展纲要》的基本内容上升为法律规范,为《纲要》的贯彻实施提供了有力的法律保障。《纲要》及其实施意见对我国教育工作发挥着全面的、根本的指导作用,《教  相似文献   

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2023年10月30日至31日,中国教育学会教育政策与法律研究分会第十三届学术年会在山西太原召开。会议以“中国教育治理现代化:政策与法律保障”为主题,围绕“教育法律制度确立与完善”“关于教育治理的政策与法律保障”“教育政策执行与评估”等议题进行深入探讨,为实现我国教育治理现代化提供重要保障。  相似文献   

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1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议正式通过了《中华人民共和国教育法》,该法由中华人民共和国主席令第45号决定于1995年9月1日起正式施行。这的确是整个教育界,乃至是全社会的一件大事。我国有了《教育法》、教育事业完全纳入了社会主义法制的轨道。但是,这一法律在整个教育法律体系中居于什么样的地位、与其  相似文献   

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学习《教育法》应学在实处严文敏人们普遍关注的《中华人民共和国教育法》已于1995年9月1日起正式执行了。这部法律是我国历史上关于教育的第一部根本大法,它的颁布和实施,对于进一步落实教育优先发展的战略地位,保障和推进我国教育事业的改革和发展,具有十分重...  相似文献   

5.
朱开轩1995年4月14日在中宣部、解放军总政治部等联合举办的形势报告会上宣讲《教育法》.朱开轩说,《教育法》的颁布是我国走上依法治教轨道的重要标志.它第一次以法律形式确立了教育是立国之本的思想,把优先发展教育确定为建设社会主义现代化国家的重要战略方针,规定了我国教育的社会主义性质,任何组织和个人不得以赢利为目的举办学校及其它教育机构.  相似文献   

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以教师教育专业化推进教师专业化   总被引:10,自引:0,他引:10  
确认教师职业的专业性,推进教师专业化进程,一直是有关国际组织和各国政府努力的目标,也是世界各先进国家当前教育战略的共同措施。我国高等教育改革与发展为教师专业化提供了充足的教育供给来源。同时,我国的教师专业化已经有了一定的法律与政策保障。我国1994年1月开始实施的《教育法》,在我国教育史上第一次从法律上确认了教师的专业地位。它既包含了教师这一职业从业人员的生存和发展的需要,也包含了教师这一专门职业从社会分工角度来看的专业性要求。1995年,我国又建立了教师资格证书制度,这无疑为提高教师专业化程度和发展高等师范教…  相似文献   

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推进教育改革与发展的法律保障人民日报评论员全社会普遍关注的《中华人民共和国教育法》已由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过,并将于1995年9月1日起施行。这部重要法律,是我国历史上第一部由国家最高权力机关制定的关于教育的根本大法。它的颁行,充分...  相似文献   

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教育文萃     
教育文萃认真贯彻《职业教育法》李岚清副总理在全国职业教育工作会议上讲话指出,我国第一部《职业教育法》从今年9月1日起施行。这是建国几十年来,特别是改革开放以来,我国职业教育改革与发展经验的结晶,它为职业教育的发展提供了强有力的法律保障。实施这部法律是...  相似文献   

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<正>1995年3月18日颁布的《中华人民共和国教育法》第二十六条规定:"设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;……"这在法律层面确定了"有章程"是我国设立公办中小学校的基本要件。为了加强教育法制建设,推进依法治校,1999年12月2日印发的《教育部关于加强教育法制建设的意见》和2003年7月17日发布的《教育部关于加强依法治校工作的  相似文献   

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《教育法》的颁布是我国教育领域中的一件大事,它将改革开放以来我国教育事业发展与改革的历史经验和成果,以法律的形式规定下来,对于我国今后教育的健康发展、教育体制的改革提供了法律依据和法律保障。教育的发展要以一定的教育投入为条件,教育投入不足,教育经费短缺是制约我国教育发展和教育质量提  相似文献   

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1998年8月29日经第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过,由江泽民主席签署公布的《中华人民共和国高等教育法》,将于1999年1月1日开始施行。《高等教育法》是我国教育法律、法规体系的重要组成部分,是全面调整高等教育领域的各种法律关系、保障和推动我国高等教育事业改革与发展的重要法律规范。《高等教育法》的起草工作历时十  相似文献   

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《教育学报》2007,3(5):70-70
为探讨新形势下充分发挥政府职能、保障公民受教育权与学校公共性的制度创新问题,进一步推动我国教育政策与法律研究,全国教育政策与法律研究专业委员会第五届年会于2007年10月12日至10月13日在北京师范大学召开。本次年会由全国教育政策与法律研究专业委员会主办,北京师范大学教育学院承办,首都师范大学教育科学学院及《中国教师》杂志社共同协办。[第一段]  相似文献   

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对健全学生申诉制度的思考与建议   总被引:8,自引:0,他引:8  
随着我国社会主义法制建设的不断加强 ,保护公民合法权益已成为我国民主法制建设的重要内容。在教育法制建设中 ,通过教育立法和建立法律救济制度保护学校、教师、学生的正当权益 ,已成为教育法制工作的重点之一。 1995年 ,全国人大通过的《中华人民共和国教育法》标志着我国开始进入全面依法治教的新时期 ,《教育法》第一次以法律形式专门规定了学生的合法权益 ,并规定学生有权对侵犯其合法权益者提出申诉 ,因而《教育法》也是保护学生合法权益的重要教育法律。学生申诉制度是《教育法》规定的学生权益救济措施 ,它是指学生在其合法权益受…  相似文献   

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全社会普遍关注的《中华人民共和国教育法》已由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过,并将于一九九五年九月一日起施行。这部重要法律,是我国历史上第一部由国家最高权力机关制定的关于教育的根本大法。它的颁行,充分体现了全党全社会优先发展教育事业的共同意志,对于进一步落实教育优先发展的战略地位,维护受教育者、教师、学校等教育关系主体的合法权益,保障和推进教育的改革与发展,促进社会主义物质文明  相似文献   

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一、课程说明 《经济法学》是我国社会主义市场经济法律体系中的一部十分重要的法律。它确定我国市场经济活动主体的法律地位和行为准则,对加快社会主义市场经济的法制建设,保障和促进社会主义市场经济的健康发展,具有重要作用。因此,它是法学专科教育的重要民事法律基础课程。  相似文献   

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为探讨新形势下充分发挥政府职能、保障公民受教育权与学校公共性的制度创新问题,进一步推动我国教育政策与法律研究,全国教育政策与法律研究专业委员会第五届年会于2007年10月12-13日在北京师范大学召开。本届年会由全国教育政策与法律研究专业委员会主办,北京师范大学教育学院承办,首都师范大学教育科学学院及《中国教师》杂志社共同协办。  相似文献   

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全社会普遍关注的《中华人民共和国教育法》已由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过,并将于一九九五年九月一日起施行。这部重要法律,是我国历史上第一部由国家最高权力机关制定的关于教育的根本大法。它的颁行,充分体现了全党全社会优先发展教育事业的共同意志,对于进一步落实教育优先发展的战略地位,维护受教育者、教师、学校等教育关系主体的合法权益,保障和推进教育的改革与发展,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有重大而深远的意义。  相似文献   

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我国于6月29日颁布《科学技术普及法》,使科普工作有了法律保障。此科普法是在我国几十年来科学技术普及工作的政策实践上,针对我国国情制订的一部重要法律,它的颁布,是我国科普工作历史上的里程碑,对于实施科教兴国和可持续发展战略,提高全民科学素质,推动经济发展和社会进步,具有重大意义。  相似文献   

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新《义务教育法》的诞生。标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段.它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上.形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想.并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度.在很多方面有创新、有突破。为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。  相似文献   

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一、建议国家设立继续教育专项法规为实现依法治国,党的十四大以来,我国立法步伐大大加快,促进了教育法制体系的建立.以全国人大1995 年通过的《中华人民共和国教育法》为教育基本法,现已通过有关教育的法律有:《中华人民共和国学位条例》(1980年)、《中华人民共和国义务教育法》(1986年)、《中华人民共和国未成年人保护法》(1991年)、《中华人民共和国教师法》(1993年)、《中华人民共和国职业教育法》(1996年)和《中华人民共和国高等教育法》(1998年),上述法律基本形成了一套比较完整的教育法律体系,有力地推动了我国教育事业的发展.但同时也反映出我国教育法律体系中还缺少一个高层次的法律,即有关继续教育的法律.  相似文献   

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