燕山大学学位与研究生教育概况

燕山大学1961年开始招收培养硕士研究生,1978年恢复招收培养硕士研究生,是全国首批硕士学位授权单位,1983年获得博士学位授子权,学位授权学科门类包括经济学、法学、文学、理学、工学、管理学和艺术学。现有研究生指导教师1119人,其中博士研究生指导教师328人;专业学位研究生校外导师1311人;研究生在校生人数8837人,其中学术学位博士研究生897人,专业学位博士研究生35人,学术学位硕士研究生3808人,专业学位硕士研究生3997人,在校留学研究生100人。     

河北省2009年研究生招生录取工作顺利结束

河北省2009年研究生录取工作已圆满结束,全省共录取研究生12194人,其中前期计划硕士研究生录取10763人,新增全日制硕士专业学位研究生848人,博士研究生583人。现将具体录取情况统计如下：     

华南农业大学研究生教育概况

华南农业大学是一所多学科、综合性、具有百年办学历史的全国重点农业大学。华南农业大学的研究生教育,始于旧中山大学 农科研究所,是全国最早招收农科研究生的学校。第一届农科硕士研究生毕业于1937年,至1949年共培养硕士研究生21人。1953年至1963年,华南农学院培养硕士研究生81人,副博士研     

硕士研究生之精英教育

随着研究生招生规模的扩大,硕士研究生在当今中国已不是稀有人才。从就业形势的角度来讲,硕士研究生的就业情况与本科生相比,并没有太过明显的优势;从世俗的惯性思维来看,硕士研究生已不再是那个遥不可及,高不可攀的感叹词了;从硕士研究生本身来说,硕士研究生较之本科生在知识、能力、综合素质等方面的差距越来越小。硕士研究生比例的提高是当今教育的一大进步,但种种问题的出现,又让人不得不反思。本研究从硕士研究生和硕导的角度来解释与剖析上述问题,并将硕士研究生教育立足在精英教育的层面上。     

我是怎样培养研究生的

我正式招收研究生始于1978年,先是招收硕士研究生;从1986年开始招收博士研究生。到目前为止,已培养硕士研究生23人、博士研究生25人。回想近几十年培养研究生的实践,有一些话很想与未来的导师们谈一谈。     

硕士研究生之精英教育

随着研究生招生规模的扩大．硕士研究生在当今中国已不是稀有人才．从就业形势的角度来讲．硕士研究生的就业情况与本科生相比．并没有太过明显的优势：从世俗的惯性思维来看．硕士研究生已不再是那个遥不可及．高不可攀的感叹词了：从硕士研究生本身来说．硕士研究生较之本科生在知识、能力、综合素质等方面的差距越来越小。硕士研究生比例的提高是当今教育的一大进步．但种种问题的出现．又让人不得不反思。本研究从硕士研究生和硕导的角度来解释与剖析上述问题．并将硕士研究生教育立足在精英教育的层面上．     

严格执行培养方案 确保研究生培养质量

几年来,选矿专业先后招收了七个年级的研究生49人,除已毕业並获硕士学位的研究生14人外,现有在校硕士研究生32人,博士研究生3人。在已毕业的14名硕士研究生中,考取国内博士研究生的2人,考取国外博士研究生的1人,另有4人留校,均已担负教学、科研任务,能较好地胜任本职工作。下面简要谈一谈我们严格执行培养方案,确保研究生培养质量的一些做法和体会。     

北大等校热门学科保研比例过半被指违背公平

北大新闻传播学院2011年硕士研究生招生91人,其中60人为推荐免试生;清华大学软件学院今年硕士研究生招生75人,其中推荐免试生60人……2011年硕士研究生考试报名日前截止。记者查阅各校的招生简章时发现,今年名牌高校的热门专业推免生比例大多超过半数,有的专业甚至全部招收推荐免试生。     

军事经济学院

军事经济学院是为全军培养高素质后勤指挥和管理人才的高等军事学府,隶属于中国人民解放军总后勤部,其前身为1946年7月创建于黑龙江省佳木斯市的“东北民主联军供给学校”。学院1988年开始招收硕士研究生,是全军最早开展军事学研究生教育的单位之一。1993年获得硕士学位授予权,1998年成为博士学位授权单位,共招收博士、硕士研究生1055名,毕业博士研究生34人,硕士研究生530人。     

美国企业管理硕士研究生培养的新趋势及对我国的启示

在美国,就读企业管理的硕士研究生数是众多的,因而它在整个美国的研究生教育中占有重要的地位。据统计,美国企业管理硕士研究生在全部硕士研究生中所占的比重,1952至1962年为6至7％,1972年增加到13％左右,1982年又增加到22％。1962年,美国全国的企业管理硕士毕业生为6400人,1972年上升到33000人,1982年又上升到61428人。     

试论当前硕士研究生就业困境与对策

研究生就业关乎全社会的稳定及研究生的切身利益,是研究生教育培养的关键环节。但随着我国硕士研究生教育规模的急剧扩张,硕士研究生就业中的各种问题开始呈现。本文从硕士研究生就业心理认知、就业观念误区等自身层面,以及高校研究生培养质量下降、高校研究生就业指导体系不健全等高校层面分析硕士研究生就业困境,并从提高硕士研究生自身核心竞争力、改进硕士研究生培养模式等角度探讨面对硕士研究生就业困境的对策。     

改进规模扩张中的研究生教育及管理工作

近几年硕士研究生的招生规模在不断扩大。以北师大经济学院为例:近五年在校硕士生的招生人数为:2000年25人,2001年增至49人,2002年87人,2003年92人,2004年106人,2004年的招生人数是2000年的四倍,除了在校硕士生外,还有相当数量的单考硕士生、在职申请硕士学位人员,以及留学生研究生,经济学院目前在读硕士研究生有300人之多,在职硕士导师只有28人,平均一     

湖北省省级重点学科——农业资源与环境学科带头人 程水源

程水源,男,1965年5月出生,湖北天门人,黄冈师范学院党委书记,二级教授、博士。2001年山东农业大学博士研究生毕业获农学博士学位,同年美国俄亥俄州立大学工商管理硕士毕业获MBA。南京林业大学森林培育专业博士研究生导师、华中师范大学植物遗传学专业博士研究生导师;长江大学、武汉工程大学硕士研究生导师。     

“近亲繁殖”导致学缘垄断

本科——硕士——博士——留校。目前国内各大高校的教授、副教授们中,相当数量的人有着上述共同的人生轨迹。前不久,即将毕业的硕士研究生郭建海做出了自己的选择——继续攻读自己导师的博士研究生,以期留校任教。顾建海是广东工业大学的硕士研究生。从考入该校本科,     

河北省2006年硕士研究生报名工作结束

本刊讯（李芳）招收2006年硕士研究生报名工作日前已圆满结束。我省共有61493人报考硕士研究生，     

英国课程硕士研究生教育探析

英国的研究生教育历史悠久,硕士研究生教育分为课程硕士教育和研究型硕士教育两种,其中课程硕士研究生教育具有的特质对我国硕士研究生的培养有着很大的启示。本文从招生制度、培养模式、培养目标及考核方式几方面分析英国课程硕士研究生教育的特质,并总结对我国硕士研究生教育的启示。     

硕士研究生教育应坚持以人为本

硕士研究生教育的性质和特点决定了,硕士研究生教育必须体现“以人为本”。本文从硕士研究生教育以人为本的内涵、硕士研究生教育的定位、硕士研究生教育实现以人为本的策略等方面论述了这一主题。     

立足地方院校 建立培养合格研究生的模式和基地

1960年我毕业于北京大学化学系并留校作研究生,1961年分配来山西大学任教,至今在这所普通地方高校已从教30余年。1982年我开始招收硕士研究生,十年来已先后招收并指导9届38名硕士研究生和3届5名博士研究生,其中30名硕士研究生已毕业并取得硕士学位,走上了不同的工作岗位。我的第一届硕士研究生于1984年7月毕业(当时为2.5年学制),共4人。其中之一     

地方综合性高校硕士研究生学制改革初探

硕士研究生学制改革问题是近几年教育界讨论的热点问题之一,针对国内与国外部分国家硕士研究生现行学制情况、我国地方综合性高校的特征及现行硕士研究生学制中存在的主要问题,笔者认为应将现阶段硕士研究生分为研究型硕士研究生与应用型硕士研究生两类,并在学制上加以区别:研究型硕士研究生学习年限为3～4年,应用型硕士研究生学习年限为2～3年.     

中美工程类硕士研究生教育对比分析与思考

要了解中美工程类硕士研究生教育,需要了解中美两国研究生教育的发展历史。通过以西华大学和美国密歇根大学为主要参考样本,从硕士研究生招生录取制度、培养目标和课程体系、学位审核等方面对中美工程类硕士研究生教育进行了详细的对比分析。针对目前我国在工程类硕士研究生教育存在的各种弊端,在对比分析中美工程类硕士研究生教育的基础上,建议改革现有的硕士研究生招生录取制;修订硕士研究生培养目标,完善课程体系建设;加强硕士研究生的考核和过程监管,完善考核和淘汰机制。