以爱的名义

明天是幼儿园一年一度的优质课评比,不仅要比活动设计,更要评老师的教学技巧、孩子的课堂表现。说实话,对教案《毕业歌》我已烂熟于心,至于孩子……注视着这一群自己从小班带到大班的孩子,我暗暗对自己说：“加油,明天一定行的!”     

以规则的名义

在阅读区进行阅读活动时,如果听到录音机的音乐响起,小朋友就要一个一个地把书送还到借闹处。这是某个小班的一项常规,每天,这种音乐声都会响起一到两次。     

以爱的名义占卜

西川老师这几天发现楚青青很是用功。以前他让同学们集体读书的时候,楚青青不是发呆就是跟同桌说话,甚至有时候还偷偷地看一些与星座有关的书。可是这两天,她明显努力读书了。这不,她现在正捂着耳朵摇头晃脑,嘴一张一合读得很起劲。     

以爱的名义

特教学校是一个爱的天堂 老师用最朴实无华的言行 谱写出一页页感人的篇章 他们用发自内心的爱 留下串串坚实的心形脚印 为孩子们托起希望的明天     

以爱的名义记忆

这是一个故事,这不仅仅是一个故事。他出生在异国他乡。为了能让他有一个好的成长和学习环境,他的父母便拼命打工挣钱。于是在他的记忆里,最清晰的就是每天晚上父母回家后,用那飘满了洗涤剂味道的双手,使劲在他脸上抚摸,只有那个时候,他才能感受到父母的温暖。除此之外,     

以爱的名义为你导盲

在墨西哥的大街上,萨拉黯然地走着,她身后拉着一只大皮箱,里面是她的全部衣物,她刚刚和相恋了三年的男友分手,现在正准备搬去新的住所。     

成长，以爱的名义——老河口市第八小学教师群体速写

我们有一千个理由埋怨职业的清贫和职业的平淡,但是我们更有一千零一个理由坚持职业的操守和职业的精神。——题记一碗热气腾腾的汤面,撒上一点小葱,飘着几片菜叶儿,加上些许肉丝,只卖一块五毛钱。虽然碗里的"内容"不算多,但是吃到老河口市第八小学老师们的嘴里,却是五味俱全。     

“懂你”——以爱的名义

叶圣陶说：＂爱是教育的灵魂,教师是爱的使者。＂要当好班主任,教育好学生,就要用没有私利、不求回报的＂师爱＂读懂学生。     

我市熊海滨老师获全国第六届青年教师阅读教学观摩活动一等奖

2006年10月10日至12日，全国第六届青年教师阅读教学观摩活动在山西太原举行。来自全国的32位青年教师在“回归本位、追求实效”的理念下展示了课堂教学风采，3000多名来自各地的语文教师、教研员观摩了这次活动。     

也请以爱的名义蹲下身来

做教师已有若许年,在教育这一行当里也已摸爬滚打了若许年,但从严格意义上讲,我还不能底气十足的标榜我已完成了一种历练,育人工作一直是我不想触及的领域,教书十余年,只要能找得到借口我绝不踏“雷区”半步,而且内心里始终高竖着一面鲜红的旗帜：为了葆有对教书的热情,发誓今生不做班主任。     

以“爱”的名义，不等于爱

常见：恋人间，一个对另一个说：你看看，我就为了爱你，放弃了什么什么；我就为了这个家，才怎样怎样，所以你必须要对我如何如何。母亲对孩子说：你看看，自从生了你之后，我工作也落后了，人也变老了、变丑了，我一切都牺牲了，都为了你，你为什么还不好好学习呢？站在课堂上，看到学生在窃窃私语，或者昏昏欲睡，     

请不要以爱的名义

<正>意外地发现,许多学生回到家,父母的第一句话几乎都是"今天你过得好吗"。我自己做了父母后,虽然孩子才上幼儿园,但每天也很自然地询问:"今天你过得好吗?"许多人都会觉得,这句     

虚心学习 客观反思——全国第六届青年教师阅读教学观摩活动（太原）后记

平心而论，这次大赛（太原第一会场）感觉良好，整体水平确实有了很大提高。课标实施的理性、教师潜质的体现、深入文本的解读、教学设计的独特，都有许多值得赞赏的地方和不少的启迪。     

在阳光下，以爱的名义

早晨，我睁开惺忪的双眼，映入眼帘的是“闪电星感动”那暖色调的温馨画面。拉开窗帘，让第一缕阳光射进房间，突然觉得今天的阳光格外温暖，原本凛冽的寒风也像春风那样轻柔地拂过脸庞……我知道，一群有爱心的慈善明星将欢聚一堂，为一群不幸的孩子再次送上暖暖的祝福和帮助。     

以爱的名义说：孩子，你慢慢来——龙应台《孩子你慢慢来》阅读笔记

“孩子你慢慢来”,我喜欢这个名字,因为它亲切,因为它柔软,因为它沉静。在今天,当我们说出让孩子慢慢来的时候,心情是复杂的。一方面,在许多成人眼中自然而然的事情,对于孩子来说,却需要时间,我们不能焦急,更无法代劳,我们只能慢慢等待,这是生命的过程;另一方面,     

课赛“名义”变一下或更好

据报载，2010年11月份，在某地举行的全国高中某科优质课观摩评比中，某师执教某课，以其先进的教学理念、新颖的教学设计、优异的课堂表现、良好的教学效果，赢得与会专家和教师的一致好评。     

拭目看发展——小学语文课堂教学现象引发的思考

前段时间，笔者参加了北京市第八届小学语文青年教师阅读教学观摩活动的组织与评选工作，享受精神盛宴之余，心有所感，遂动笔，以求引玉。     

以桃李的名义

当我在校园里遇上难题，你总是能一语道破玄机。有时在课堂上我不专心，你的眼神让我学会自律。     

别以爱的名义害孩子

“我把所有的心血都用在儿子身上了,可他还不领情!”某高二学生的家长王女士,述说着自己对儿子从小学到高中一步步的教育和付出的辛苦,“从小到大为他操碎了心,凡事考虑周到,样样提前备好。我看这孩子就是不知道好歹!难道我无微不至的关怀还出了毛病？”     

以教师节的名义

风用“絮语”在水上写诗,云用“流动”在天空写诗,灯用“眷恋”在书上写诗。伴随着第28个教师节即将走来的脚步,教师——用什么写就自己人生的诗篇？