人际冲突：理论模型与化解方式的研究

西方学者对人际冲突的研究成果主要涉及到概念界定、理论模型和化解模式三个方面。概念界定上,尽管仍然没有一个普遍意义上为学者所广泛接受的概念,但目前为止已经取得了初步的研究成果。理论模型纷繁复杂,不同的学者基于不同的角度提出了不同的相关模式。在化解方式的研究上,初步的理论框架已基本搭建完毕,但近年来也表现出了一些新的研究取向。     

协作学习中的人际冲突与对策

协作学习非常有助于培养学生团队意识与探究精神,但学生协作过程中不可避免地会产生人际冲突,人际冲突给协作学习和学生的长远发展带来很大的负面影响.教师在协作学习活动前应采取预防措施,活动中进行监控调节,能够基本化解人际冲突,从而最大限度地发挥协作学习策略的优势.     

大班条件下大学英语写作教学初探

大班学生人数多,对担负大学英语写作教学的教师提出了严峻挑战,如何教好大班大学英语写作课成为日益关注的问题。分析了合作学习法、成果教学法、过程教学法各自的特点和局限,阐述了综合使用三种方法的必要性和可行性,介绍了教学实践的步骤。     

《幸福》的人际功能分析

凯瑟琳·曼斯菲尔德的代表作之一《幸福》反应了维多利亚时期典型的上流社会女性的生活状态,批判了男权社会制度下的传统女性价值观。许多研究者已经对《幸福》这篇著作从多方面进行了研究,他们大多是从女性主义,象征主义,对小说的现代性和意象进行的研究,鲜有从系统功能语言学视角对其进行研究的,本文试从语气系统视角该小说进行分析,以揭示小说的主题,展现小说的创作艺术特色。     

建构主义视角下的大学英语多媒体大班教学

大学英语采用大班教学模式已成为一种趋势。然而,随着班级规模的不断扩大,传统的大班教学模式的弊端逐渐凸现出来,不利于教师教学活动的开展和学生的知识建构。多媒体辅助英语大班教学,作为一种全新的教学方法,已成为大学英语教学改革的主要突破口,尤其当多媒体辅助教学吸收了建构主义作为其理论指导后,更能有效提高大班教学效果。     

Interpersonal communication motives: A communibiological perspective

This study examined the relationships between interpersonal communication motives and temperament traits. Results indicated that extroversion was positively correlated with pleasure, affection, inclusion, escape, and relaxation and was not correlated with control. Extroversion accounted for the most unique variance in the pleasure and relaxation motives. Neuroticism was positively correlated with inclusion, escape, and control, negatively correlated with pleasure, and not correlated with affection and relaxation. Neuroticism accounted for the most unique variance in the escape motive. Psychoticism was positively correlated with control, negatively correlated with pleasure, affection, inclusion, and relaxation, and uncorrelated with escape. Psychoticism accounted for the most unique variance in the interpersonal motives of affection and inclusion.     

合作学习法在大班额双语教学背景下的应用

大班额背景下的双语教学存在着一定的困境:学生英语水平的参差不齐,使双语教学挫伤了一部分学生专业学习的积极性;教师教学单向式输出、缺乏与学生的学习互动,使学生学习的参与性明显不高;专业课程内容受制于教材的羁绊,其丰富性、深刻性、趣味性严重不足。基于合作学习法的基本原理,在大班额双语教学背景下开展合作学习,调动了学生学习的积极性,培养了学生的协作能力,增强了学生分享学习成果的意识,增加了师生互动、生生互动的机会,提升了教师专业课程的教学能力及研究水平。     

评价系统下英语政治演讲的人际意义分析——以奥巴马发表拉登之死演讲为例

评价系统是Martin在系统功能语言学基础上提出的涉及人际意义的理论。其中态度系统和介入系统能很好地运用于分析政治演讲。通过分析奥巴马发表拉登之死演讲中的态度和介入资源的使用情况,试图揭示其交际目的和人际意义。     

学习风格理论与外语教学实践研究

阐述学习风格与认知风格的区别，系统介绍学习风格的分类与类型，纠正长期以来人们对学习风格的错误认识，并以社会建构主义为理论框架，提出在外语教学实践中，使教学风格与学习风格相匹配的重要性和具体实施建议。     

Organized Non-Activity: A Proposed Solution to Some Common Classroom Problems

The authors recommend practical techniques and resources for teaching at-risk secondary students, who are often nontraditional learners. The article describes tactual and kinesthetic instructional resources that research has shown are effective for typically performing and at-risk students who do not learn conventionally.     

人际传播视阈下的儒家茶礼

儒家茶礼是中国传统人际传播中的非语言信息符号,以茶品及茶仪为载体,对人们进行礼法、道德修养、价值观念、审美情趣等方面的培养;茶礼中包含的仁爱、包容、诚信观念更是成为一种＂文化契约＂渗透到中国不同阶层的社会生活中,指导人际交往进而达到社会秩序的规范、和谐。     

语言学习风格与外语教学

语言学习风格是语言学习中个体差异的表现形式之一，近年来受到了外语教师和外语教学研究们的广泛关注。本在论述学习风格理论及要素的基础上，概述了语言学习风格的研究现状及语言学习风格研究在外语教学中的实践意义。     

新闻报道中情态的人际意义——以顺应论为视角

新闻报道中情态的使用反映了新闻报道中事件真相的模糊性和责任归属的商讨性两大语用特征。情态的选择过程与语言的变异性、商讨性和顺应性有关,而且以语境为语言选择的现实基础,其顺应层次涉及结构对象和意识凸显程度,是一个随时间和心理认知动态变化的过程。新闻报道中情态的人际功能包括寻求报道中的主客观平衡、建构语篇层面的多声协商和顺应文化规约的心理认知。     

Strategies in Teaching English to Large Classes in the Universities

It is widely admitted that teaching English to a large class has certain disadvantages over a small class. But in many schools even universities in China, large class teaching is still a common practice. English teachers in many universities in China often have a lot of teaching difficulties and problems. Therefore, it is necessary for those teachers to understand the main principles and learn Some basic strategies for large class English teaching in order to improve their teaching. This paper aims to suggest some guidelines for large class EFL teachers.     

网络人际交往对大学生人际关系的影响及对策研究

人际关系是每个大学生都必须面对和处理的现实问题,而随着互联网的发展,大学生网络人际交往日益增多,因此有必要加强对大学生的网络人际交往问题的研究,以便有效地指导学生合理运用网络,并在真实世界中建立良好的人际关系,进而促进其社会化和人格的健全发展。     

福利院老人人际交往问题的归因分析

福利院老人的生活质量与老人的人际关系状况有着密切联系。福利院老人的人际关系敏感,人际交往问题主要表现为三大类。采用归因理论分析老人的人际问题,提出改善老人人际关系的思路：改变自我归因与人际归因的模式,减少归因偏差。     

从人际功能看汉英称谓差

称谓是一个复杂的语言系统,是传递信息的媒介,又是信息本身,具有开放性和变异性。它是言语交际的重要特征,是体现人际功能中言语交际参与者的角色关系,亲密程度及社会地位的重要因素。它在反映和影响交际双方的关系方面发挥着至关重要的作用。本文试着语用人际功能理论,从姓名称谓、亲属称谓／拟亲属称谓、社交称谓及人称代词称谓探讨汉英称谓差异。     

人际语法隐喻与语篇的建构

人际语法隐喻是功能语言学中语法隐喻的三个组成部分之一，它包括语气隐喻和情态隐喻。在语篇的建构中，人际语法隐喻可以合理配置语法资源，有助于语篇准确地反映语言交流的意图。     

从语气隐喻角度解析广告语篇中的人际意义

语法隐喻是系统功能语法的一个重要概念,包括概念隐喻和人际隐喻。人际隐喻可以进一步区分为语气隐喻和情态隐喻。语气隐喻是指语气系统的非一致式体现。语气隐喻在广告语篇中的恰当运用,有助于广告目标的实现。     

高校人事管理中的人际关系初探

良好的人际关系,是高校人事干部进行人事管理活动的关键。在上下级、同事和干群交往中需遵循设身处地,为人着想;严于律已,宽以待人;谦虚诚实,为人表率;作风正派,办事公道等原则。而人际关系的协调与改善,则要求人事干部要正视自己;要热情服务;要当好参谋;要加强团结;要以邻为友。