从点、线、面看二维与三维设计的表现形式

文章选取了二维与三维设计中各具代表性的平面版式设计与室内设计,从中探讨点、线、面在实际设计中的运用。通过对书籍装帧设计的分析,来说明二维设计与三维设计是相互融合的,只有对点、线、面充分认识理解后,才会设计出成功的作品。     

匮乏与弥补——从《傀儡人生》看女性主体地位的重建

在以男性话语为中心的好莱坞电影的经典叙事视野中,女性始终是一个被建构和被言说的边缘他者。在被电影语言建构和言说的过程中,女性不自觉地成为男性欲望的投射客体。观众在对摄影机镜头的认同中认同了女性在现实和象征秩序中的角色地位。电影《傀儡人生》从不同的角度对这一男性话语进行解构,将女性欲望的展示和一种新的社会性别图示。在这一图示架构下,一种新的象征秩序被建构起来,男性的去势象征性地描绘出一种新的价值观被成功地表述出来。     

生存、生活、存在: 生命的三种形态

生命138亿年前,奇点爆炸,四维-多维时空形成。四维-多维时空中的银河系,是众多星系中的一个,太阳系是铁饼状的银河系里的一个微不足道的小点,而我们这颗蓝色的星球只不过是太阳系里一颗孤独寂寞的行星。这颗孤独行星上的生命又显得何其渺小无助,正如法国哲学家帕斯卡尔所说。     

解构幸福:从冯友兰的人生境界说看幸福感

幸福感是和谐社会的重要指标.心理学领域的幸福感研究由于采纳了科学心理学的实证主义研究方法而迅速发展,但由于它的研究主题、视野及价值观取向等并没有脱离传统哲学,因而在它身上仍然可以清晰见到传统哲学的影子.笔者从冯友兰先生"人生境界"说视角出发,分析了幸福感研究的不同取向,指出两者虽然只是呈现出一种巧合,但其实这种巧合是心理学受哲学影响下的一种必然巧合.     

受苦与祝福:人生的历练——从《圣经》和盐的历炼看人生的苦难

人生遇见苦难,最能启发人思考。苦难主要是人犯错的结果;是一种对犯错人的提醒和管教;是一种对思想、情感和意志的考验和试验。但这些苦难对人的一生都有益,不是白受的。在教学中,笔者结合课堂教学的主题,又从《圣经》和盐的历练探讨和思量人生,引导当今时代的大学生们重视人生中受苦的益处。     

从《烦恼人生》、《来来往往》看池莉作品的婚姻启示

池莉的作品紧跟时代步伐,展现时代变迁中的普通市民生活,赢得了广泛好评.她在"人生三部曲"之<烦恼人生>中,通过对普通工人印家厚平淡无奇的日常生活的叙写,展现了计划经济下自我体验温情型的婚姻状况.随着经济的快速发展,她又在"新都市传奇"之<来来往往>中,描写了在物质生活富足后的现代人企图从"围城"中突围的精神欲求.这两部作品都给予我们婚姻对社会环境依凭关系的重要启示.     

试论少年维特的人生追求:自然、纯真和自由平等

《少年维特的烦恼》一书使青年歌德一举成名,并立刻在欧洲掀起了一股强劲的"维特热潮",这部作品的成功之处在于塑造了18世纪德国这个典型环境中的典型人物——维特的形象。维特的烦恼主要是理想与现实的矛盾与冲突,引起了广大青年的共鸣。本文认为维特与当时的现实产生巨大撞击的人生追求可以概括为:自然、纯真和自由平等。     

凌宗伟访谈录:激情、范本、灵动——好教师的人生三态

凌宗伟,男,江苏省中学语文特级教师,全国农村中学语文教改研究会会员,2008年至今任江苏省通州市二甲中学党总支书记、校长,长期以来,坚持在教学一线从事初、高中语文教学工作。崇尚"遇物则诲,相机而教"的语文教学观,有语文教育专著《语文教师的使命——点燃生命的激情》。学校管理倡导"行为文化建设",坚信"无论是谁,只要少一点功利主义意识,多一点实实在在的精神,都会将人做好,将事办好,将书教好"。     

传统与时代潮流激荡下的硕果——从沙元炳家世、人生看其思想形成

沙元炳出生于苏北文化古邑如皋,其家族堪与冒氏比肩,他也是与张謇同科的甲午进士,但中进士后,并未汲汲于谋取官位,而是回家治业,跟上时代潮流,为家乡百姓做出了杰出贡献,这些成就与他的人生思想分不开,研究其家世传统、师从交游等人生历程,便可清晰看到其守成意识、息影心路与民本情怀以及西学潮流之间激荡而成的思想。     

胡思得:“老师的一次表扬改变了我的人生”

1948年宁波解放前夕,我进入浙江宁波市效实中学读书。当时,学校采取宽进严出的教育方针,进去容易,但要取得毕业文凭就很难。学校有许多教育教学经验非常丰富的老师,对我们的要求非常严格。初中二年级以前,我的学习成绩很不好,特别是数学和英语,考试常常不及格。上高一时的一个偶然事件,大大提升了我学习的兴趣和信心。     

改革与人生:苏轼、张耒的共同话题──兼论黄州之贬对二人的影响

从研究“苏门文学团体”的新角度，探析了苏轼对张耒的影响，着重说明了二人在政治改革观点上的一致性和人生道路上的共同点以及产生其共同点的深层原因。文章揭示出苏门人士的结合固然与其政治观点上的一致性有一定的联系，但主要的乃是基于文学事业上的密切关系。文章的研究对系统研究“苏学”学术史有一定的参考意义。     

音乐:知识、方法与情感的三维统一

花城版＂走进音乐世界＂小学二年级第四单元的《音阶歌》是一首以do re mi fa sol la si do构成的七声音阶歌曲,目的是让学生完整地感受七声音阶,初步建立音阶的相对音高概念。这要求教师深度理解知识与技能,遵循学生的身心发展规律,     

综合性学习:“人生智慧海”课堂设计——以《庄子》二则、《礼记》二则与《马说》为例

以教育部编版八下第六单元论事说理的五篇短文作为整合内容,在初步学习的基础上,开展综合性学习,学习古人的人生智慧,丰富自己的人生经验,热爱祖国优秀文化,达到复习、提升与迁移的效果。     

皈依红尘:尼姑的世俗人生——从"三言"、"二拍"中的尼姑犯禁说起

在“三言”、“二拍”收录的故事当中,尼姑形象往往扮演着与宗教戒律相悖的角色：或为人作伐、或为虎作伥,不一而足,而在诸多犯禁行为的背后,存在着的乃是经济的、文化的、社会与个人心理等因素的多重影响。从文本解读的意义上来说,她们的犯禁举动在故事情节的起承转合中起到不可小觑的作用;就明代社会文化分析的角度而言,她们的命运结局则映射出处于中晚期明代社会内在的价值取舍与道德评价准则。