浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

随着计算机辅助教学现代教育技术的飞速发展及农村现代远程教育工程的实施,多媒体逐渐走进广大城乡小学数学课堂,为优化课堂教学,提高教学效果注入活力。多媒体教学在实际运用中的效果如何呢?我们谈些自己肤浅的体会。1多媒体在数学教学中的优势1·1创设生动情境激发学习兴趣古     

多媒体技术在数学教学中的应用

作为一种新型的教育形式和现代化教育手段,多媒体技术为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,改变了传统教育的单调模式,使学生爱学。运用多媒体技术,可以提高教学的效率,改善教学的效     

多媒体在高职高专数学教学中的应用

多媒体教学手段在近年被不断引入到课堂教学中来,并产生了良好的教学效果。对于高职高专的高等数学教育来说,多媒体教学并不能把它的功能仅仅局限在对数学教学课件的应用上,而应抓住该科所强调的应用性、学生思维的开放性、解决实际问题的自觉性的特点,把它和数学实验辅助教学相结合,从而提高学生应用和解决实际问题的能力。     

多媒体在数学教学中的应用

正数学是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科,在初中数学教学中,应用多媒体技术教学,将过去传统的、静态的黑板的呈现形式转变为声音、文本、图象、动画等素材构成了动态课件呈现形式,使学生在直观上更容易理解,学习既轻松又快,在一定程度上起到了优化课堂教学的作用.然而,对于抽象与理论性较强的数学学科而言,如一味的追求多媒体课件的形式及多样化,则效果可想而之.在大量的数学教学实践中,我们发现,实际上并不是所有的数学课堂利用多媒体教学     

多媒体在数学教学中的应用

数学教学中传统教学方式存在着先天不足，多媒体教学手段的引进，从某种意义上弥补了这种不足。在数学教学实践中，如何运用好这一现代化的教学手段?本人以为，主要体现在以下三个方面。     

多媒体教学在数学教学中的应用

正数学涉及到三维空间、动态过程、复杂计算等问题,是一门很抽象的学科。数学教学的形式比较枯燥、抽象,很难激发起学生的学习兴趣。传统教学中"一块黑板,一支粉笔""教师讲,学生听"的简单教学手段也很难把数学王国的奇妙展示在学生面前。因此,更加深了学生对数学的反感,以至于有的学生一说起数学就头疼、谈数色变。而多媒体教学技术的应用,     

浅析多媒体在初中数学教学中的应用

数学是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科。传统的课堂教学中，教师组织数学教学，很难突破时间和空间对人们的限制，许多教师都对数学教学中所遇到的一些抽象思维很强问题时感到教起来很困难，使许多的知识难于进入课堂。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。在初中数学教学中，应用多媒体组合教学方式．将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，使课堂教学效果最优化。     

多媒体手段在数学教学中的运用尝试

近年来，随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体作为辅助教学的手段，其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说：“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验，这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。     

多媒体在培智数学教学中的应用

多媒体作为现代化教学手段之一。已越来越广泛地应用于各科教学之中。智障学生难以听懂老师讲课,运用多媒体教学不仅能吸引学生的注意力,培养他们的观察力,激发他们学习数学的兴趣和思考问题的激情．而且是培养他们形象思维能力的有效途径。     

浅谈多媒体在数学教学中的应用

媒体的许多特性对于促进学习者的学习来说，更是至关重要的。在数学教学中要不断地给学生提供探索研究的机会，让学生在动手操作中获得更丰富多彩的数学思维活动体验；不应把学生作为被动地学习者，而要使学生主动参与到学习中去，这样才能真正地学好数学。在多媒体教学中，电脑不仅仅是教师辅助教学的“工具”，更是学生探索研究数学问题的“学具”，电脑不仅延伸了人的双手，更延伸了人的大脑，它的介入为学生数学学习过程中的操作、实验、观察、猜想及独立思考提供了绝好的物质条件。     

多媒体在小学数学教学中的应用

一、多媒体教学课件的制作与准备 1．素材的准备因多媒体教学作为辅助教学手段,不可能面面俱到,每个知识点都要准备,必须有选择的进行课程准备。这就要求教师在课前认真钻研教材,准确定位教学的重、难点,分析学生情况,确定教学方法。针对所讲课程的难点、重点,进行整体构思。这节课的重难点是什么？学生们哪些地方容易出错？选什么样的典型例题？用什么手段突破重难点？所学内容与哪些生活实际有联系？     

多媒体在计算机教学中的应用

计算机辅助教学系统的运用,标志着教学媒体的飞跃。计算机的应用,使教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到促进作用,由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动结构及其规律的把握,因此,在教学上运用十分有利于学生的发展,符合现代化教学规律的要求。运用多媒体     

浅析多媒体在数学教学中的运用

在传统教学模式中，教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成。多媒体网络教学系统介入学校教育后，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它将彻底改变传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。同时，为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台，它使教师、多个学生主体间围绕共同问题进行协作、讨论和对话成为可能，也使教师与     

浅谈多媒体在数学教学中的应用

当今时代，是知识爆炸的时代，其中计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展．它已渗透到了人类生活的每一个角落．因此．中小学教师在教学中大胆地使用计算机．利用计算机辅助教学，从而优化课堂教学势在必行．下面试谈自己在使用多媒体中的一些体会：     

浅谈计算机多媒体在教学中的作用

计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用,使教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,其在教学上的运用十分有利于学生的发展,符合现代化教学规律的要求。     

多媒体在数学教学中的运用浅谈

农远工程已普及初中,利用多媒体技术辅助教学已经成为一种有效的现代化教学手段.初中数学教学充分使用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,能创设出更为理想的教学环境,使数学教学表现得丰富多彩、淋漓尽致.利用多媒体技术辅助数学教学,     

多媒体在数学教学中的应用

随着科学技术的日益发展和进步,多媒体教学应用越来越广泛。如何在教学过程中恰当的选用多媒体来辅助教学,已成为当今教学的热点问题。下面我根据平时运用多媒体教学的点滴经验谈几点体会：