香港拟调整英文科中学会考考试办法

香港拟调整英文科中学会考考试办法香港考试局会考委员会最近通过了１９９６年中学会考课程的修订方案。这个新的中学会考课程计划中，变动最大的是英文科考试形式。现行的英文科（课程乙）中学会考考试共分五张试卷．卷一为作文；卷二为阅读理解；卷三为听力测试、阅读及...     

引导学生阅读英文报纸 提高英语阅读理解水平

高中英语阅读理解教学,应引导学生阅读英文报纸,扩充阅读理解词汇量、提高阅读理解猜词能力,同时破除文化差异给阅读理解带来的障碍,从而增强教学效果,提高学生阅读理解水平。     

高效英语词汇记忆阅读、写作的应用技能探讨

在英语教学的过程中,教学的目的是让学生能对英文词汇有较好的掌握,并且更好地掌握英文阅读与英文写作的技巧。本文对采取哪些科学高效的方法、技巧以提高对英文词汇理解掌握、英文阅读以及英文写作能力进行探讨。     

有效运用英文报刊提高中职生英语阅读水平

中职生英语水平普遍较低,阅读存在较大问题,词汇量不足,英语文化知识匮乏,对阅读材料缺少兴趣,都造成学生对阅读材料的理解困难。英文报刊作为阅读材料的一种,具有时效新颖、内容丰富、贴近生活等鲜明特点。在课堂中合理有效地引入英文报刊教学,不仅丰富了教师的教学手段,更能进一步提高中职生的英语阅读水平。     

英文绘本在英语阅读教学中的应用

英文绘本的主要魅力在于使学生在无压力的情况下进行阅读,培养学生的阅读兴趣。英文绘本图文并茂,内容丰富多元,既有利于学生了解国外文化,又有助于提高学生的阅读能力。教师要选择合适的英文绘本进行教学,让学生在课前有效预习英文绘本,在课中通过看图理解英文绘本,并充分发挥想象力,改编绘本故事,发展学生的英语学科素养。     

初中英语阅读理解教学之我见

初中英语阅读理解教学要实现高效,就必须要在日常教学过程中多角度扩大学生的词汇量;帮助学生挑选适合学生的阅读题材;不遗余力地对学生的阅读方法进行指导,让初中生学会用正确的方法去理解英文文本,提升阅读与运用英语的水平。结合多年教学经验,提出了有效的阅读理解教学方法,建立一套切合学生学习需求的英语阅读教学模式,帮助学生解决学习困难,提高学生学习兴趣和英语知识水平。     

英语专业外报阅读教学中的图示构建

阅读理解在英语及其它外语的学习和教学中历来受到高度重视。对于英语专业高年级学生来说,英文报刊阅读难点较多,阅读兴趣下降。本文将图式理论应用到外报闭读过程中,探讨三种图式对英语阅读教学的指导,以培养英语专业学生在英文报刊阅读中的图式构建,提高阅读技能,拓宽文化视野,进行成功的英语阅读。     

商务英语中英文合同书的语言特点透析

英文合同书是商务英语中比较难的一部分,即使有相当好的英语功底,如果对英文合同的语言特点不了解,也会带来阅读与理解上的困惑。因此,教师要着重对英文合同的语言特点进行分析,以便学生更好地理解商务英文合同的内容。     

巧用简易英文读本,优化泛读教学

英语简易读物具有语言简练、词语简单、句型简洁、注释简明的特点,在保证了原著的原汁原味和通俗易懂的同时,又能够较大程度上激发学生阅读的兴趣,提升学生阅读的信心,开阔学生的视野。笔者基于简易英文名著进行泛读教学的尝试和探索,通过阅读前、阅读中、阅读后的教学活动全程设计,以此扩大学生阅读量,增强学生的阅读语感,夯实并激活阅读词汇,强化学生对英语文化的认知和理解。教学实践表明,利用简易英文名著进行泛读教学,不仅大幅度提高了学生的阅读能力,而且有效增强了学生的英语文化的认知和理解,一定程度上提升了学生的跨文化交际意识。     

弹幕在研究生一年级《英文文献阅读》课堂教学中的应用探索

研究生一年级是学生由基础学习向科学研究过渡的重要阶段,阅读英文文献是做科研的重点和难点,对学生了解专业方向、建立科研思路具有重要作用。针对初学者反映的阅读速度慢、理解难度大等问题,本文探索了弹幕教学这种新型多媒体模式,在研究生一年级英文文献阅读课堂教学中的应用。弹幕教学一方面寓教于乐,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣;另一方面调动了学生阅读英文文献的积极性,促进了学生读文献和写文献能力的提高。     

浅析初中语文阅读的教学方法

众所周知,中学时期的语文阅读在语文教学中占有很大的比例。在日常教学中,阅读能力渗透在课本的各个篇目中。在平时考试甚至中考里,阅读理解更是占据很大的比重及分数,涵盖记叙文阅读理解、议论文阅读理解、说明文阅读理解等等,而学生在考场上才思泉涌的精彩作文篇目也得益于平时的良好的阅读习惯。由此可见,阅读能力的养成对中学语文时期的学习的必要性。然而,我在调查中发现,许多一线的中学老师不懂得如何正确帮助学生养成该能力,提高初中生的阅读水平。所以,从语文阅读课堂的构建,学生兴趣的培养,自主语文学习能力的养成等几个方面阐述了初中语文阅读教学的方法,但愿能够和其他教育工作者共勉。     

输出驱动假设理论下英文短篇小说对写作能力培养的功能研究

目前国内大学英语写作教学仍旧以先输入,后输出为主要思路,以量变到质变的输入来为学生将来英语输出做铺垫,多年来,学生写作能力并未得到有效提高。本文以文秋芳教授提出的输出驱动假设理论为基础,以提升学生写作能力为目标,通过英文短篇小说的阅读理解来驱动。分析英文短篇小说阅读在学生英文写作能力培养上的优势。该研究对大学英语写作教学有很好的指导意义。     

英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用策略探讨

随着我国英语教育事业的飞速发展,英文绘本作为一种全新的教育模式,在小学英语阅读教学中也应用得越来越多。英文绘本作为一种英语图画书,相比较传统的英文阅读课本更加的生动形象、直观,小学生更加容易理解。英文绘本在小学英语阅读中的应用更加贴近小学生思维的发展,可以帮助小学生开阔视野,扩宽小学生的英文阅读学习平台,加大小学生对英文阅读的兴趣,在现代小学英语教育中有着重要价值和意义。因此,重视英文绘本的选择,加大英文绘本的应用力度是小学英语阅读教学的改革重点。文章就以英文绘本的教学优势为研究目标,分析了英文绘本的选择技巧,探讨英文绘本在小学英语阅读中的实际应用情况,使得英文绘本满足小学英语阅读的需求,推动小学英语教学的有效改革,提升小学英语阅读质量和效率。     

怎样做好阅读理解

阅读理解是中学英语考试的基本题型,是考察学生综合运用英语能力的一种基本题型。其分值一般占30%以上,因此做好阅读理解非常重要。中学阅读理解主要考察学生如下能力:阅读、理解英语文字信息的能力,包括阅读、理解文字、各种图表、数据等材料的能力;快速阅读能力;根据上下文猜测英文生词词义的能力;从整体上迅速捕捉文章大意的能力;分析、判断和独立解决问题的能力。此外还考察合理分配和利用时间的能力以及各项能力的综合运用。对英语文字信息的阅读理解能力主要是指对单词、词组意义的记忆及在具体句子中对它们的确切涵义的理解,进而扩展…     

浅析英文报刊在高中英语阅读教学中的应用

提高学生的英语阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,但是多年教学研究发现,在高中教学中普遍存在着学生英语阅读能力低下的状况。单单依靠传统的英文教材提高学生的阅读能力已经不能够适应新课标对高中生的阅读要求了,因此挖掘更多更好的教学手段辅助提高学生的英语阅读能力已成为高中英语教学改革的大势所趋。英文报刊以其实用性、广泛性、趣味性和时效性等优势已成为高中英语阅读教学中必不可少的教学资源,下面笔者对英文报刊在高中英语阅读中的重要意义做出浅要阐释,为改进英文报刊在英语课堂中的应用提出一些值得参考的个人意见。     

英文期刊阅读“三步法”带学生用语言丈量世界

有着话题丰富、资源鲜活、表达地道、时效性强的特点的英文期刊文章一直是各大英语考试的主要题源。阅读英文期刊无疑能提高学生们对英语文章的理解深度、开阔学生眼界。本文从三个层面论述如何在日常教学中利用英文期刊阅读引领学生提高英语学习素养、真正用语言丈量世界。     

英文绘本优化小学拓展教学的实践研究

将英文绘本融入小学英语课堂上到拓展教学中,能让学生更好地消化、理解知识,激发学生阅读兴趣,渗透情感教育,培养学生的综合语言运用能力。笔者通过阐述英文绘本和拓展教学的定义和研究情况,并加以两节课例,探讨英文绘本如何优化英语拓展教学,激发学生的兴趣与热忱。     

浅析如何引导学生做好语文阅读理解

在初中阶段,对语文阅读理解方面的学习,是学生语文学习的重要内容之一。阅读理解部分是除了作文以外分值最高,难度较大的一类题型。主要对中学的阅读理解部分做了相应的分类,分析了教师在教学中要怎样引导学生做好阅读理解,并作了相应的举例说明。学生要想做好阅读理解,就需要以日常的积累为基础,辅以做题方法等来提高对语文阅读的理解能力以及提高阅读理解部分的分数。     

抓关键词句助阅读理解

抓关键词句助阅读理解呼和浩特第二中学余剑涛语文教学的主要任务之一是使学生学会阅读。要快速准确地阅读理解文章，就需要借助一定的手段。实践证明，抓住文章的关键词句细致分析，深入理解，是指导学生准确理解文章的重要环节和行之有效的阅读窍门。所谓关键词句，是指...     

对中学语文阅读教学的几点思考

正在语文教学中,阅读教学非常重要,也有一定的难度,往往费力费时,但成效并不明显。特别是对于农村中学的学生来说,学生阅读量少、知识面狭窄,课堂上教师费了九牛二虎之力把教学任务完成之后,课下学生可能对学习过的文章还不甚理解。久而久之,学生的学习便陷入一知半解的境地,学生必然对阅读失去兴趣,对语文学习失去兴趣,所以农村中学的语文阅读教学呈现