学生体育兴趣的激发

在体育教学中,激发学生的体育兴趣,能够使学生及早进入学习状态,有利于更好地掌握运动技术动作,增强自信心,提高运动效率,能更好地发挥体育课的作用。因此,体育课中激发学生对体育的兴趣,感受体育活动的乐趣,这对学生掌握知识,学会锻炼的方法,养成好的习惯起着促进作用。现结合几年来的体育教学谈谈怎样激发学生对体育的兴趣。     

改革教学方法 激发学生的体育兴趣

体育课对改善学生的体质健康状况，增强学生体质发挥了重要作用。但在“应试教育”的影响下，学生的体育意识越来越模糊，喜欢上体育课的学生越来越少，学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多。在素质教育不断推向深入的新形势下，体育教师如何根据“素质教育”“健康第一”“终身体育”的理念，针对体育课教学中存在的问题，改革教学方法，采取灵活的教学方式，[第一段]     

体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的源泉和动力,是最好的老师,也是上好一节课的必要前提。教学的艺术不在于传授本领,而在于培养学生的学习兴趣,体育教师要根据学生的特点,采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣,让学生从无趣到有趣。是学生不仅爱运动而且更爱上体育课。     

在体育教学中激发学生学习兴趣

小学生第一次上体育课。对体育并不陌生。因为他们在幼儿园就开始做游戏，并且有周围人自由参加体育活动的印象，因此他们把体育活动理解成另一种玩的意思。但在现实的体育活动中，会有一些较规范的内容，又由于教学设备的限制及教学内容的反复、重复，使得学生在接触一段体育后，就对它失去了兴趣。     

体育课如何激发学生兴趣

兴趣是学习的原动力,学生只有对一件事感兴趣才会去研究它探索它,那么在体育教学中如何激发学生的兴趣呢？我通过几年的摸索总结出以下几点经验。     

体育教学中学生兴趣的培养与激发

在体育教学中,很多学生对体育课不感兴趣,主要涉及以下几方面原因:生理因素。学生在中学时只重视文化课学习,轻视体育,养成了"厌锻炼"的习惯,导致很多学生肌肉力量差,缺乏体育基本技术和基本技能,     

浅谈中等职业学校学生体育兴趣的激发和培养

近年来，国家对中等职业教育重视程度逐渐加大，职业教育过程中的体育教育问题也将越来越受到重视。如何提高与激发中职学生对体育课的兴趣？在认真分析了中职学生为什么对体育不感兴趣的原因后，总结提出了激发和培养中职学生对体育兴趣的一些方法与对策。     

激发和培养学生体育兴趣之我见

目前,青少年学生体质状况不令人乐观,原因在于学生上体育课积极性不高,对体育锻炼不感兴趣。如何培养学生体育兴趣,是体育工作者长期探索的课题。本文着重阐述以下几种方法：思想教育法、需要满足法、成功体验法、创新教学法、竞赛活动引趣法、激励评价法等,旨在抛砖引玉。     

体育教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是激发和保持学生学习行为的内动力。新体育课程在教学时应该将激发和保持学生的运动兴趣放在重要的位置。 一、满足学生的学习需求 课程标准强调要满足学生的学习需求。这样才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。[第一段]     

浅谈如何激发学生对体育的学习兴趣

在体育教学中,如何来激发学生对体育的学习兴趣,可以采用很多的方法,比较常用的有:教材的激发、教师教学手段的激发等.培养学生学习体育的兴趣,从实际出发,满足他们的学习需要,激发、调节学习热情,使他们在充满欢乐、愉快、和谐的气氛中掌握知识、技能、技巧.     

体育教学中应如何激发学生的学习兴趣

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向，兴趣是学习的基础，也是学习的动力，更是很好的老师。可见，兴趣是人们从事活动的强大动力。所以，在体育教学活动中，培养学生对体育运动的兴趣，对提高体育教学质量有着极大的作用。     

如何激发学生对体育课的兴趣

兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。学生对体育课的兴趣是积极主动参与体育活动的原动力,     

如何激发学生的体育兴趣

我校是一所农村初中,学校的孩子表现为初一想上体育课、初二应付体育课、初三逃避体育课。学生由刚开始对体育课的急切盼望,到后来觉得体育课没意思,没有兴趣上体育课,这里面有很多值得我们深思的问题。究其原因,主要是农村初中学生的升学压力大,各门文化课程的课业负担比较重;体育基础设施不够完善;学生对一些简单的体育活动和小游戏渐渐失去兴趣;一些体育老师的教法不够新颖,课堂老套无味等。如何提高学生对体育学习的兴趣成为关键问题。     

浅议怎样激发学生的体育学习兴趣

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“要改革课程实施过分强调接受学习、死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”我国基础教育课程改革正在健康、有序、     

浅谈学生体育兴趣的激发与培养

学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术,在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径。     

激发学生学习兴趣提升体育教学质量

一、前言 兴趣是人们对事物喜好或关爱的情绪.是人们积极努力地探索事物和从事某项活动的认识倾向,人们的兴趣与爱好是在需要的基础上产生和发展的,是推动人们去寻求知识、产生求知欲望和从事活动的内部动力.体育学科不同于其他的学科,体育学科中包含有很多种体育运动项目,每一种运动项目都是独具特点的,在体育学习中最为常见的一种现象就是"喜欢某某运动项目的同时不喜欢某某运动项目".联系到实际的体育教学中,每学期的学习内容不可能每一个学生都喜欢,这个时候教师对学生进行学习兴趣的激发就显得至关重要,是否拥有学习兴趣也就成为决定学习活动是否高效优质的一个主要因素.     

激发学生的学习兴趣

活泼好动是小学生的天性，大部分小学生对体育活动是有兴趣的，但由于传统体育课的教学内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法简单、缺乏新意，结果导致小学生对体育课的感受性降低，慢慢对体育课失去了兴趣，有些孩子甚至对体育课产生一种厌烦心理。如何针对小学生好奇心强、天真活泼、可塑性大的特点，激发其学习体育的兴趣呢？     

激发学生运动兴趣四法

激发和培养学生对体育课的兴趣,是体育教学法的首要任务,是体育教学始终追求的目标。在教学中起主导地位的教师,不管是平时,还是在课堂,他的言行、举止、品德、修养、形象都对学生的学习兴趣起着潜移默化的影     

体育教学中激发学生体育课兴趣方法的探究

运用文献资料法和实地观察法,结合体育教学的现状,提出几种行之有效的激发学生体育课兴趣的方法,为开展课改一线的教师提供参考和借鉴的帮助.