诗意语文激荡童心

在教学中唤醒学生"心灵中的诗人",用诗意引导学生拥抱、谱写属于自己的诗意人生,这是诗意语文的精神体现.所以在小学语文教学中教师要坚守"诗意语文"之守望与初心,更有效地彰显汉语的诗性品质.同时,还得重视"诗意语文"的构建策略思忖,努力从保护学生童真童趣的角度上将语言转化为形象与意象、心境与情境,带领学生体验与抒发诗意情感...     

校刊校报校网展示

宣城市第一中学佼刊 《守望者》 刊名解读：守望现代的教育理想，守望思想的内在尊严，守望瑰丽的精神家园，守望智慧的心灵成长。守望是一种思想道德与情操，播撒知识与文明的火种。守望心灵的洁白圣地，收获缤纷多彩的美丽人生。     

名家书屋

《星守犬》[日]村上崇(绘著)徐良华(译)广西师范大学出版社2012年版推荐理由:这是一个男人与狗的故事,一个被时代、社会乃至家庭遗弃的中年男人,执著于对过往生活与价值的美好怀念,与一只忠诚可爱的小狗,一起走完了人生的最后旅程。所谓"星守",就是"守望着星星"的意思,比喻那种对遥不可及之物的孤独守望。在某种意义上,男人和狗有一     

守望人生

推荐书目:《守望的距离》周国平/著湖南人民出版社推荐理由:守护人生永恒的价值,瞭望精神的基本走向,这就是守望的职责。当我第一次看到书名时我就在想,为何守望需要距离,是谁在守望,在守望着什么,守望者的职责又是什么呢?待到读完这本书,我终于从文章中读出了答案,读出了一种人生的感悟,读懂了一个守望者的心。     

做一个守望者——读周国平《守望的距离》有感

正偶尔浏览周国平先生的博客,发现他写的文章大多富有哲理。跟着他的美文,我们可以静心读社会、读生活、读人生、读自己的心灵,的确是一种享受。《守望的距离》是周国平迄今为止最完整的一本散文集,几乎汇集了他1984年以来发表的全部散文。里面分12辑共80篇文章,每一篇散文都让人觉得扣人心弦,诸如《生与死》《爱与孤独》《执著与超脱》《苦难与幸福》等。每一篇散文都是他的沉思,从中可以看出,周国平对生活充满激情与热爱,对人生充满睿智与希望。做一个守望者,守望快乐和幸福,感受美好生活当下,"你幸福吗"已成为人们的自觉追问。周国平先生认为:"世人常把善终视作幸福的标志,其实经不起推敲。若从人生终结看,善不善终都是死,都无幸福可言。若从人生过程看,一个人只要痛快淋     

深圳市2004年中考满分作文选评

孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望，就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草……守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望     

我们需要这样一种境界——《职业教育的澄明与守望》评介北大核心

澄明是一种境界,职业教育研究者需要努力澄明问题的本真。张健教授的著作《职业教育的澄明与守望》以"澄明与守望"与主旨,从职业教育的守望、思辨的澄明、读书的牵挂、教师的发展、实践的追问等九方面进行思辨,提出职业教育的澄明和守望依赖于守望者信念的坚定,依赖于守望者思想的澄明,依赖于守望者行动的坚韧,依赖于守望者品格的崇高。     

不要守望,要一起飞翔

三毛的这段文字是温暖的,浪漫里透着几许辛酸。在我们懵懵懂懂的青春岁月里,曾与它不期而遇,被故事里守望的天使深深打动,甚至留下真诚的泪。当青春已经远去,当我们即将成为或者已经成为故事里的天使,把这段文字再次读起,温暖还在,感动依然。但除了温暖和感动,时间和阅历还教会了我们去思考:天使该不该守望?该不该放弃自己的人生去守望?放弃自己的人生去守望孩子的人生是奉献的无私,是为人父母责任的驱使,还是对自身生命完整性和独立性的漠视?这种守望对孩子又意味着什么?他们会认同吗?他们会不会因为在天使的翅膀下太久,而不会独立飞翔了呢?父母到底应该在孩子的生命中扮演怎样的角色?不同年龄段、不同家庭背景、不同受教育程度、不同人生经历的父母或准父母们,他们的看法是否有差别?差别在哪里?为什么会有这种差别呢?……     

梦想的守望者

在历史的长河中,有这样一类人：他们在黑夜里独自撑舟渡河,去探索人生的真谛;他们总是站在时代的最前沿,为创造美好的未来,守望梦想,努力拼搏,至死不渝。     

“60年的教育记忆”征文启事

为庆祝新中国成立60周年,本刊特举办"60年的教育记忆"征文活动。60年累积起沧海桑田的社会历史巨变,60年成就共和国教育流光溢彩的辉煌。在你的人生经历中,或许与共和国的教育有过缘分,甚至是60年的相伴守望。这缘分、     

叙写教育人生 钩沉历史记忆 “60年的教育记忆”征文启事

为庆祝新中国成立60周年,本刊特举办"60年的教育记忆"征文活动。60年累积起沧海桑田的社会历史巨变,60年成就共和国教育流光溢彩的辉煌。在你的人生经历中,或许与共和国的教育有过缘分,甚至是60年的相伴守望。这缘分     

光荣·责任·创新·梦想——我的涉农执教之路

正"我就像苦苦守望在枝头的那片叶子,把名利深深埋藏在雪里,无论是苦是累,心中始终拥有一份感激。虽然我渺小得如同一粒尘埃,可是却可以无悔无怨地说,我在纷繁芜杂的社会中找到了自己的人生坐标。"——题记"为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉"我是农民的女儿,我热爱农村如同     

师说心语

我每天面对的,除了身边那些经历或多或少的沧桑,拥有或高或低地位的人们,就是那些每天洋溢着灿烂笑脸的学生们。他们的笑是最真实、最真挚的。人生最纯洁的十五、六岁带给他们的是这世界上最绚丽的色彩。正因为如此,我希望他们能从守望这份绚丽开始,守望精神,守望未来,守望自己的人生价值。     

守望生命花开

"风雨悄悄走来,生命的缘分与你我同在,温柔守护静静期待,一声声啼哭美丽如天籁……"这是助产士之歌——《守望生命的花开》,词曲灵动、旋律欢快."守望"是温柔坚守在生命降临的第一线,"花开"是美好愿望如期而至,为了迎接新的生命,助产士们真情陪伴、用心呵护,"守望生命花开"成为助产士职业生涯的责任和担当.     

文学梦幻的诗情守望

在充满梦幻的文学中,饱含诗情的守望是可能的,并且是存在的.本文着力阐述了从东晋诗人陶渊明到现代作家沈从文二者的文艺作品,在对比中发现它们都渗透着对现实人生的诗情守望.     

守望 创造 突破

守望:修炼为合格的语文教师大学一毕业,我进入崇明的一所普通完中任教。当时,带教我的汪诚一老师语重心长地鼓励我:"普通中学也能干出一番不普通的事业,成就一名不普通的教师。"一席话让我久久难以忘怀。我决心,从自己做起,从工作中的一点一滴做起,以十二分的热情,投     

“守望梦想”全国初中师生征文大赛启事

美国人有＂美国梦＂,中国人有＂中国梦＂;你有你的＂梦＂,我有我的＂梦＂……每个民族、每个人都有自己的梦想,有梦想才会有美好的未来,才会有追求的动力。想成就一番大事业,是梦想;想拥有一张新书桌,也是梦想。大梦想有大梦想的价值,小梦想有小梦想的意义。没有梦想的人生贫乏,拥有梦想的人生充实。守望梦想就是守望未来和希望,     

“阳光教授”的守望——记河南省高等学校优秀共产党员邵明双教授

他,笑对多种病痛的折磨,把最美丽的人生答卷书写在钟爱的教育事业上,被同事们称为"新时代的焦裕禄"和"阳光教授"。他,用"大爱"理念和"终身体育"意识教育学生,在平凡中积累卓越,在淡泊中丰富人生,用爱心和责任守望生命的高度,被学生们誉为"最值得敬重的人"和"最让人信赖的好导师"。     

共同的守望——《送报伕》和《四世同堂》艺术视角比较

《送报伕》和《四世同堂》是中华抗战文学史上不可多得的小说佳作,其中郁积着两位作家同一种情结:守望情结。忧患意识是守望情结的核心内容,它是国难当头民族自卫、自尊、自强心理的内隐和外显。“清肌”意识是守望情结的重要构成元素,它体现了作家对民族肌体、民族血脉是否健全的深层探索和关注。以爱国主义为基础的守望情结,因和国际主义精神相融合而更显其正义光芒。为人生而艺术的大写实风格与平民化的视角,主题的明约性与复义性,结构的平实性与宏阔气度,分别显示了《送报伕》和《四世同堂》的艺术共性和个性。     

守望——沧县德育工作纪实

正课间,沧县旧州镇东关学校的校长庞玉起经过几个做游戏的孩子身边,正巧有两个男孩赢了,他们兴奋地与庞校长击掌庆贺,"啪","啪"。这样的场景,在东关学校常常出现。曾被评为全国百佳校长的庞玉起在这所学校任职已有14年之久,时光苍老了他的容颜,但他对孩子们的爱、对事业的爱从来没有"老"。他用"燃烧"的生命守望着心中的教育理想,守望着一方教育园地的未来。他的守望,也是沧县所有教育人的守望。