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随着时代的发展,学生的思想正在发生着变化,面对这些变化我国教育发展也随之发生了深刻的变革,这也就给职业教育带来了新的挑战。随着职业学校生源数的逐年减少,生源质量也在不断下降,作为职业学校的班主任,在工作中也应该与时俱进,打破以往教育学生的模式,从简单的批评和处罚,变为表扬和鼓励,多些沟通和信任,针对现在学生出现的普遍心理问题,走进他们的心灵,帮助他们,引领他们,使他们重新建立信心,找到自己在社会中的位置,真正成为一名符合时代要求的高技能人才。 相似文献
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正班主任对一个人学生时代的影响是不言而喻的。在每个人的学生时代都可能会有一两个记忆特别深刻的班主任老师,在自己从朦胧走向成熟的生命历程中,留下他们的教诲。班主任是学生的人生导师,承担着为学生传道、授业、解惑的使命。其中,解惑不仅是知识之惑、社会生活之惑,更重要的是心理之惑、成长之惑。班主任心理辅导不是额外工作,而是本分工作。 相似文献
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如何救助在人格发展中存在偏差的“问题学生”,已成为当前教育界甚至全社会着力探讨的问题。但事实上,针对“问题学生”开展的人格教育浮于表面,教育不仅需要了解和研究学生,更需要关注和走进学生,并未走进学生,因而教育效果不佳。而真正成功的人格走进他们的生活世界和心灵世界。 相似文献
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每个学生的心灵深处都有一根琴弦,要想真正拨动这根心弦,班主任就要尊重学生,以平等的地位去倾听学生的心声,这样学生才会把他们心思告诉班主任.通过以下一些方法,可以加强交流互动,加深了师生之间的理解和沟通,也加深了师生之间的友谊,从而班主任更能走进学生心灵. 相似文献
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“贾老师,小洁跳绳时一个都跳不起来,您去看看吧!”早锻炼间隙,小甄急匆匆来找我。虽刚接班两个月,但我对小甄已有所了解。她特意来说,定是想让我去批评小洁。我不动声色,笑盈盈地跟随她走过去。此时的小洁已经开始跳了,虽有些吃力,但看得出来很努力。这时,小甄不肩地说:“哼,小洁,你是不是故意跳给贾老师看的?刚刚你不跳,贾老师一来你就跳得这么起劲。” 相似文献
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王正春 《学生之友(初中版)》2011,(3):79-79
班主任如何让学生很快适应中学生活,顺利渡过生理发育和心理发展急剧变化的青春期,确立正确的人生观和价值观,拥有一个美好的未来呢?笔者认为,在班级德育工作中,班主作要把培养具有品德主体意识的人的作为自己的工作目标。要实现这个目标,关键在于班主任善于做学生心灵的导航者,培养学生良好的心理素质,从而完善人格,造就—个奋发进取的当代中学生。 相似文献
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教书育人是每个教师义不容辞的神圣职责.一个合格的教师应该努力使自己成为学生心灵的雕塑家。因此,在班主任工作中,我注意教书育人,满腔热情地去关心学生.用共产主义思想去雕塑学生的心灵.想方设法提高学生成绩.使他们成为祖国的有用之材. 相似文献
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教育是一门艺术,心灵沟通是班主任的"金钥匙"。对于中职学校来说,班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。为做好中职班主任工作,作者结合实际谈谈看法:必须了解中职学生的特点,掌握中职班主任的工作方法,学会班主任与学生心灵沟通的艺术。其中掌握中职班主任的工作方法主要有三种:倾听法、询问法和观察法,这都是中职班主任与学生心灵沟通的有效方法;用理解、尊重、关爱、真诚的观点来叙述中职班主任与学生心灵沟通的艺术。 相似文献
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王连慧 《中国基础教育研究》2006,2(1):26-27
我是特教教师,教育对象是失去听力,无法用语言进行直接交流的聋生。从教以来,我不断摸索特殊教育规律,关注聋生的心理动态,为聋生心理健康和谐发展,倾注了满腔的热情。 相似文献
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欧阳利杰 《中小学信息技术教育》2012,(Z1):155
刚刚毕业参加工作的教师们,以及工作多年却还在为如何当好班主任、如何提高学生成绩而一筹莫展的教师们,当你读了《致青年教师》一书中"不要急"、"做个有胸襟的老师"、 相似文献
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