追求语文教学的“高度”

真正的教学是智慧的启迪．是文化的滋养．是人格的昭示。我始终认为语文课堂教学要有“高度”．要追求“高度”。     

国内外大学人才培养目标探究

目前高校人才培养目标由于定位的偏差，在总体上表现出同质化倾向，在个体上表现为单一性弊端。在高等教育日益国际化、大众化的今天，我国高校如何构建合理的人才培养目标体系，使学生为适应急速变化的世界做好专业、个人和社会生活方面的种种准备，再次突显出来。探究国内外著名大学的人才培养思想和教育教学理念，或许能为这一问题的解决提供借鉴。     

追求卓越 实现新的跨越

无锡市堰桥实验小学创建于1908年,始名"范氏学堂",由范仲淹后人范熙私资创办。学校具有百年的人文底蕴,教育教学工作多次受到省市领导专家的肯定与称赞,上世纪80年代被称为无锡县小学教育"五朵金花"之一,90年代被誉为"得奖专业户","红领巾小     

高等教育培养目标的演进

通过对普通教育(自由教育、人教育、通识教育、化素质教育)和专业教育(职业教育)的历史关系进行研究，可以看出，在不同的历史阶段，两的分裂与融合同当时高等教育培养目标的演进是相一致的。     

育人为本 追求卓越—谈我如何做校长工作

我从1981年开始做校长工作,从小学做到中学,从一般中学做到重点中学。从事校长行业20余年,教育内容的调整与教育管理方法的改革,我都有深刻的体验。我时刻在思考,怎样才能更好地发挥教育的时代先锋作用,怎样有效育人,有效地去指导     

新时期学校如何实施可持续发展教育

当前,可持续发展理念已深入人心,可持续发展教育对学校教育产生了一定的冲击。本文探讨了我国学校可持续发展教育的目标、内容及对策,以期对我国目前学校的可持续发展教育提供一些有意义的思路。     

今天，学做校长

好校长的一个重要表现因素就是其个人素养．具备良好的思想素养、人文素养、专业素养的校长。才能有正确的价值观和崇高的思想境界,才能规划和引领学校未来。才能提高影响力、增强凝聚力,统领学校各项工作。——作者题记开学伊始,学校工作正常运转。收拾好行囊,怀着对香港中文大学的向往以及对蓉港两地小学教育之比较研究的愿望,登上飞往深圳的航班,开启了由成都高新社会事业局教育处组织的小学校长高级研修班的研修之旅。     

教育家:现代校长应有的追求

教育现代化要求建立现代学校制度,实现校长的自主办学是现代学校制度的重要内容。为此,校长在实现教育现代化中占有举足轻重的地位。但是,校长在现代学校制度中如何进行角色定位?如何发挥应有的作用?拿破仑有一句名言:不想当将军的士兵不是好士兵。这是说,即使是     

“三家”校长——关于新时期校长素质的思考

素质是指一个人从事某项工作所必备的基本条件.“一个好的校长就有一所好的学校”,此话一点不错.可见,校长素质的优劣决定一所学校的成败.当今世界正经历着一场深刻的社会变革,人类社会正在进入一个知识化、信息化、科技化、国际化的新世纪.小学作为基础教育的基础更为重要,新时期教育呼唤着高素质的校长,更呼唤高素质的小学校长,对校长的素质提出了更高的要求.我国正处在市场经济社会初级阶段,校长首先要具有较高的学术能力,掌握教育教学的规律,善于提出自己的见解,才能适应传统教育向创新教育的转轨,成为社会公认,教师信服的教育专家;除此之外,还要具有经济学家的头脑和外交家的风度.     

校长要成就卓越的教师

好的学校不光是培养优秀的学生,更要造就卓越的教师。青年教师渴望成名成家,特别是勤学上进的教师,常在教育教学之余笔耕不辍,这是教师职业成长的重要途经,可以拓展教师职业空间,促使教师不断追求进步,提高教师的综合能力和     

走出小学作文教学的误区

小学作文教学改革在新课程标准的引领下,步履矫健,活力迸发。在不破不立的革新中,我们除了应该根据课程标准明确的“结果性目标”、“体验性目标”和“发展性目标”构建动态发展的作文教学过程,更应反视我们传统作文教学所走入的歧途、误区,理直气壮、坚定不移地打破陈腐、僵化     

现代校长的追求

陶行知曾经说过,“校长是一所学校的灵魂”,“要评论一所学校,首先要评论它的校长”。社会的发展对学校教育提出了越来越高的要求,这就要求校长与时俱进,不断研究新情况、新问题。社会对优质教育资源的需求越来越强烈,对素质教育的期望值也越来越高,     

追求自由呼吸的教育

近日读了李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》一书,只觉一阵春风扑面而来。看多了目中无“人”,满是学术概念堆砌的教育教学专著,能读到这样一本亦师亦友的原生态教育书籍,真是让人无比惬意舒心的事。书中李希贵先生通过教育、教学和管理三条主线将若干取自生活,源于实践的小故事串联起来,每个故事都融入了自己对教育独特的感悟与思考,那点滴心语,可谓画龙点睛,处处蕴含着一种尊重人、欣赏人、珍爱人的可贵思想。通读全书,大道理少之又少,但字里行间都充盈着一位教育工作者对教育事业深深的忧思、无尽的憧憬与真挚的爱。如果我们有心,会在书…     

志存高远 追求卓越——丹阳市实验学校简介

<正>丹阳市实验学校创办于2001年,原名为"丹阳市实验初级中学",坐落于丹阳市开发区五纬路。2009年1月,学校整体搬迁至天波城小区,沪宁高速公路丹阳段入口处,实施九年一贯制办学,更名为"丹阳市实验学校"。目前,学校占地面积100余亩,总建筑面积6万余平方米。拥有57个初中教学班,14个小学教学班,学生3500余人,教职工350余名。办学九年,学校以两次创业为突破、全面创新为引领、质量创优为抓手,优质教育品牌建设得到了健康、快速、持续发展。内涵品牌,托起了学校发展的高度。办学九年,学校荣获了"全国     

加强通识教育 追求卓越的本科教学

编者按:从本质上讲,通识教育是一种教育理念,一种教学方法,一种制度安排,一种人才培养模式,而不是一类课程,不是一种特殊能力的培养.     

古诗教学的诗意追求

<正>在传统的古诗教学中,教师往往将目标评价定位在会读——读准古诗,会说——说出诗意,会写——正确默写,会背——流利背诵,忽略了古诗     

提升校长素养 促进专业化发展

校长作为学校教育教学工作的组织者和管理者,要有高尚的师德和先进的办学理念,要廉洁自律和以身作则,要勤奋工作和爱岗敬业,更需要通过广泛的阅读、强烈的责任心和工作激情来提升自身的素养,为促进校长的专业化发展奠定基础。一、阅读是提升校长素养的基础阅读是校长专业化发展的重要源泉和必备素养。阅读能丰富校长的文化底蕴,阅读能涵养校长的性情,阅读能提升校长的素养,进而促进校长的专业化发展。校长如果没有阅读的习惯与书籍的浸染,就难以有丰厚的学识和专业素养,就难以有真知灼见,就难以成为一个思想者。因为文化底蕴支撑着校长的思想水准。校长通过广泛的阅读,可以汲取教育教学工作的     

学术实践——浮云遮蔽的另一片语文天空

学术，是“较为专门、有系统的学问”(《辞海》)。学术素养，就是做学问的能力和修养。在笔看来，语教育三大教育目标——“养成阅读书籍的习惯，培植欣赏学的能力，训练写作章的技能”可以用“培养基本学术素养”来概括。在素质教育的今天，培养学术素养将不再是一个可以被漠视的任务。     

追求卓越的平民教育

黑河市第三小学始建于1959年,是一所六年制完全小学。今日的三小,人心思进、团结和谐,处处充满青春活力,时时弥漫浓郁书香,学校现为省级一类学校、省级绿色学校。一、以人为本树理念,立足校情谋发展现代教育家李镇西曾说过：“平民教育就是对大众的教育,是为普通老百姓服务的教育。”我校地处黑河老城区西部,绝大多数学生来自市区平民家庭,     

论新时期体育教师的人文素养

本文运用访谈法和文献资料法,对新时期体育教师应具备的人文素养进行了理论探讨,分析了体育教师人文素养的内涵,提出了体育教师人文素养应包含的五种素养,即文化素养、心理素养、道德素养、美学素养、精神素养,为新时期的体育教学及体育教师的再教育,提供必要的理论依据.