构建和谐生命化的地理课堂

正构建社会主义和谐社会是党中央在新世纪提出的治国目标和理念。从我们民族的思想资源看,和谐社会的构建要在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重他人、尊重创造的社会氛围,充分培育社会成员的精神境界,实现社会的稳定与和谐。那么在地理教学中如何充分调动学生学习地理的主动性,构建和谐的地理课堂成为每个地理教师深思的问题。一、互相尊重,构建和谐的师生关系     

法治框架下解读社会主义和谐社会

和谐社会的核心是以人为本,构建社会主义和谐社会需要通过法治来实现和保障其运行和发展.在法治框架下通过对人的价值的尊重、公民权利的保护、追求公平正义的制度、公共权力的正确行使、维护法治的社会秩序和精神文明建设六个方面的探讨来解读构建社会主义和谐社会的内涵和外延,试图从理念上把握法治社会与和谐社会的相互关系.     

论西塞罗对古希腊法律思想的继承和发展

西塞罗是罗马共和国时期自然法思想的集大成者,他继承古希腊柏拉图、亚里士多德以及斯多葛派的法律思想,并将其罗马化.他构建的理性自然法思想,沟通了古希腊与中世纪的神学法律观,提出的自然平等观与分权制衡论则成为近代启蒙学者的宝贵财富.     

对构建和谐地勘的思考

构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届三中、四中全会确定的重要目标,是中国共产党在总结社会主义建设的经验和教训,继续探索社会主义建设规律的基础上提出的新论断。是我们党执政理念的又一重大举措,充分显示了构建"和谐社会"的重要性和紧迫性。在全国提倡构建和谐社会的大环境下,探讨如何在地质队这个特殊的领域创建一种新的和谐,这是摆在我们"地质人"面前的一道新课题。社会主义和谐社会的基本内容和要求包括:一要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关     

构建和谐社会的法学思考

建设社会主义和谐社会已逐渐成为国人的共识,但对于如何构建社会主义和谐社会人们还存在诸多不同的思路与看法.从法学的视角来看,个人与国家之间的和谐是构建社会主义和谐社会的核心,多元主体之间矛盾与妥协的统一是构建社会主义和谐社会的动力与基础,尊重与保障人权、发展法治基础之上的多元化社会是构建社会主义和谐社会的基本任务.     

民主宪政与构建社会主义和谐社会

社会主义和谐社会不是单一、纯粹的状态,多元、差异是社会主义和谐社会的前提。社会主义和谐社会不能简单地等同于稳定的社会。社会主义和谐社会是人们努力的结果,而不是自生自发的。民主宪政是现代制度文明的标志之一,是宪政主义与民主理论的结晶。构建社会主义和谐社会需要确保宪法至上的权威。司法公正是民主宪政的基本追求,同时也是构建社会主义和谐社会的基础性保障。尊重和保障人权是社会主义和谐社会的追求目标。强调公平是社会主义和谐社会的宪政要求。共同富裕是构建社会主义和谐社会基本的价值诉求。     

开展大学生志愿者活动，构建和谐社会

本文论述了大学生志愿者活动为构建社会主义和谐社会提供了有效的民众动员方式,发挥着传播构建社会主义和谐社会理念的作用,对构建社会主义和谐社会有着非同寻常的意义。     

充分尊重和保障人权是建设社会主义和谐社会的必然选择

构建“社会主义和谐社会”战略任务的提出，是党的新的领导集体全面贯彻“尊重和保障人权”宪法原则的鲜明体现。在全面建设社会主义和谐社会的过程中。加强社会主义法治是尊重和保障人权的基本途径。     

论邓小平的社会主义和谐社会思想

构建社会主义和谐社会是加强我党执政能力的必然要求,是一个具有全局性、前瞻性、战略性的历史任务．是对邓小平理论的创新和发展。邓小平的社会主义和谐社会思想包括：社会生产力的发展是建立社会主义和谐社会的基础：和谐社会不等于平均主义,它允许社会差别存在：社会主义民主和法制．是构建社会主义和谐社会的基石：社会稳定是社会和谐的基础：建设社会主义必须尊重人民群众的首创精神。     

构建和谐人事,促进高校良性发展

构建和谐社会是我们党的重大战略决策。人事人才工作既是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的重要保障。和谐社会理念对人事人才工作提出了新的要求。高校人事人才工作应树立和谐理念并发挥相应的功能,力促高校又好又快发展。     

专题二十五 落实依法治国完善民主法制

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了到2020年构建社会主义和谐社会的九大目标和任务。其中,第一项目标和任务就是：社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障。在构建和谐社会要遵循的原则中,《决定》明确提出“必须坚持民主法治”,要求“加强社会主义民主政治建设,发展社会主义民主,     

以人为本构建和谐校园

高等院校作为整个社会体系和总体布局中的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的重要战略支撑,在构建社会主义和谐社会中发挥重大的建设性作用。就高校而言,以人为本的构建和谐校园就是以实现学生与教师的全面发展为目标,尊重学生,尊重教师,从他们的需要出发,促进学生、教师、学校和谐发展。一、以人为本构建和谐校园是社会发展的必然趋势国家提出构建“和谐社会”新命题,把中国特色社会主义事业的总体布局由发展市场经济、民主政治和先进文化的三位一体,发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四位一体的目标。在这个大的…     

构建和谐思想品德课堂的实践与思考

党的十六届六中全会《决定》指出,需切实把构建社会主义和谐社会作为“贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务”抓紧抓好。胡锦涛主席强调,要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理念研究,着力提高构建社会主义和谐社会的本领,把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。     

社会主义和谐社会构建的司法保障

“社会主义和谐社会”的新理念是我国社会主义建设理念的质的飞跃,预示着中国特色社会主义事业必将取得战略性推进。社会主义和谐社会的构建内在地要求司法保障,同时司法保障也是构建和谐社会的最佳保障。要实现和谐社会的司法保障,必须完善我国现行的司法制度,使之成为社会主义和谐社会真正的最佳保障。     

论西塞罗的自然法思想

西塞罗是古代罗马著名的法学家。他对罗马法发展的最大贡献在于把源于古希腊的自然法思想引入罗马法,从而极大地推动了罗马法的发展。西塞罗的自然法理论受到古希腊哲学思想,尤其是斯多葛学派的自然法思想的极大影响。这一理论结合了罗马共和国晚期的一些社会实际,是一套比较成熟的理论。它是西塞罗法律思想体系中的灵魂和精华,对罗马社会以及后世产生了重大影响。     

关于构建社会主义和谐社会的辩证法思考

"构建社会主义和谐社会"的命题充满了辩证法的光辉,至少包含了三方面的辩证法思想:一是遵循和尊重自然规律,处理好人与自然的辩证关系;二是树立效率和公平辩证统一的价值取向,维护公平和正义;三是在矛盾和发展中构建发展社会主义和谐社会。     

人与自然的和谐与社会主义和谐社会构建

人与自然的对立统一客观上要求人们正确地认识和尊重自然界的基本规律,合理地改造自然界,实现人与自然的和谐发展。良好的自然环境是构建和谐社会必须依赖的物质基础,它能为构建和谐社会提供资源保障,并促进和谐社会的可持续发展。人与自然的和谐是构建社会主义和谐社会的重要基础,也是当代社会的重要发展趋势。     

论社会主义和谐社会的基本内涵和构建途径

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的理念，适应了当前我国社会结构和社会生活深刻变化的迫切需要，扩展了我国社会主义现代化建设的内涵，符合社会经济健康发展的基本要求。本文在剖析社会主义和谐社会的内涵，分析了构建社会主义和谐社会的必然性，提出了构建社会主义和谐社会的途径。     

浅析社会主义和谐社会的法律保障

构建和谐社会是全社会共同关注的话题,受到民众的广泛认同。本文提出,法律机制是构建社会主义和谐社会的关键途径,法律机制应该以人为本,充分尊重个人的意愿,使其享有人之为人所应享有的基本权利,在法律允许的范围之内,享有广泛的行为自由。法律在和谐社会构建中的作用和功能发挥,应当通过法律各系统的和谐加以实现,以一种系统的整体协力共同推进中国社会主义和谐社会的构建。     

浅谈和谐思想品德课堂的构建

胡锦涛总书记强调,要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理念研究,着力提高构建社会主义和谐社会的本领,把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。近些年来各级党和政府以及全国人民十分重视和谐社会的构建。构建和谐社会,能有效地促进社会经济的发展。而一个和谐的课堂教学能促进学生智力的发展,知识的掌握和能力的提高。和谐的思想品德课堂教学能为思想品德课教学产生最佳效益。