美国高等教育情况简介

时家骏同志于今年4月参加了国家教委组织的高等教育宏观经济管理考察团,是美国、加拿大考察,现将其考察美国高等教育的情况介绍于下,供读者研究参考.     

美国高等教育管理的情况简介

哈佛大学教育研究生院高级研究员、教育管理专业博士、硕士导师花海燕博士应邀到武汉理工大学作学术报告 ,并与教务处、研究生部、高教所、图书馆的负责人座谈。在座谈会上 ,花博士介绍了美国高等教育的管理的情况。现就座谈时花博士的讲话记录进行整理予以发表 ,以供大家共享     

高等教育一般理论研究

高等教育一般理论研究江苏省教育科学研究所周丕创一、引言１．一般概念一般地考察人们的理论活动，可以把理论活动分为三个层次：理论的第一层次，以事实为根据，回答研究对象是什么、怎么样，要对事物的本质和活动规律作出解释，我们把这叫做事实的研究；理论的第二层次...     

美国高等教育

美国的高等教育起源于一六三六年创建的哈佛学院。当时美国还是英殖民地时期。创建时期的哈佛只有一名教授,三名学生。继哈佛之后到美国独立之前的一百多年中也只建立了十几所院校,到一七七六年已有十四所大专学校。     

美国高等教育

五十年代前后开始,美国的高等教育发展迅速,在全球居于首位。联邦政府先后颁布了有关高等教育的法案,对高等教育增加投资,对高等院校改进设施,扩大和提高高等院校的数量、质量以及规模。至八十年代末,美国就有3389所高等学校,大学生人数达1230万人。出现了“万人大学”,在校学生数超过3万人的高校就有34所。在设置研究生院的大学中,有授于硕士学位权的二百余所,有授于博士学位权的百余所。这同二次大战结束后的四十年代相比较,美国高等院校数增加了60％,大学生人数增加了400％。美国中学毕业生考入各类高等学府的年均有55％左右,约800余万名学生。     

美国的高等教育

美国建国的历史不长,然而它的高等教育的历史却不算短,其最早建校的哈佛大学创立于１６３６年,比美国的历史长一百多年。美国的高等教育,令许多美国人引以自豪,也令世界关注,因为每年都有成千上万的、来自世界各地的学生到美国留学。根据国际教育学会的统计,１９９２至１９９３年间在美国接受高等教育的国际学生人数达４３８６１８人,比上一年增加了４．３％,这其中来自亚洲的学生又占６０％。在美国学习的外国留学生占全世界各国留学生总数的三分之一,这就是说,全世界的留学生中,三个里就有一个是在美国留学。目前,美国高等院…     

美国高等教育接收国际学生情况研究与分析

接收国际学生留学是高等教育国际化的核心内容之一.21世纪高等教育高度发达的美国在吸引国际学生留学方面呈现出一些新趋势和新动向:国际学生人数从缓慢下降到迅速增长;国际学生来源国此消彼长,亚洲新兴经济体成为主体;国际学生学习专业顺应时代潮流,外语学习恢复增长;国际学生学习机构选择趋向稳定,实力与规模存在矛盾;国际学生学费来源比例基本稳定,资助理念发生变化.面临新世纪的挑战,美国的高等教育国际化已经被视为国家战略,大力推进国际学生赴美留学成为实施国家战略的重要途径之一.     

美国的高等教育

美国是世界上第一个实现高等教育大众化的国家,也是世界上高等教育最成功最发达最庞大的国家之一。2000年,美国17-19岁青年中有78％在大学学习,各类高校学生共有1,560万人。2001年,美国高等学校共有外国留学生547,867人,其中,中国留学生59,399人,占10．9％,居各国之首。美国大学学位是在学生修完规定的课程取得一定的学分或学点后颁发的,因此,一个学生可以先后在几所大学学习,学分累计计算。     

从一般情况想起

有一些数学题,初看“无处可寻其解”,这时不妨先来研究其一般情况下的命题,解决了一般情况下的命题,则原题解法就迎刃而解了.例设 x_1,x_2,…,x_7都是正数,并且     

电力线形状的一般情况

本文给出了画一般情况下电力线的方法,并通过实例讨论了这一方法的应用。     

美国高等教育的发展趋势

美国高等教育的发展趋势田长霖各位贵宾、各位领导、各位同事、同行、同学、朋友们：今天非常高兴能够参加工程热物理研究所成立１５周年庆祝大典。即使在美国３０几年、，ｂｅ４０年了，我始终认为自己是中国人。我们是炎黄子孙、炎黄文化的传人。刚才姜副省长也谈到，陕...     

美国的营利性高等教育

近年来,在美国以产业方式运作的营利性可授予学位的高等院校(for-profit degree granting colleges anduniversities)不断发展,是投资者看好、受教育者欢迎的高等教育形式,它逐渐成了美国私立乃至整个高等教育的一个有机组成部分。非营利性的教育机构到教育行政部门注册,完全按正规学校教育运作,社会上对之捐助可以抵税;而营利性院校和教育机构,则在     

高等教育质量管理的一般要素初探

高等教育质量是80年代以来世界高等教育改革中最受关注的问题之一,“20世纪90年代可以被看作是‘质量的10年’”。各国各地区为提高高等教育质量做出了种种努力,而以下所列举的一系列学术会议就是人们关注高等教育质量问题的最好证明:新西兰于1992年5月召开的“质量保证大学座谈     

简谈美国的高等教育

美国是重视教育、尤其重视高等教育的国家。国立、州立或私立的高等院校遍及各大中城市。为世人所崇拜、所敬仰、卓有成绩的大学、学院不胜枚举,其中荟萃着知识精英们。有充分的依据和十足的理由可以证实这一点:美国的高等教育普及率和学生在校学习的人数与世界各国相比可以说名列前茅。国家和政府为每一个孜孜求学的青年学子提供着优越的学习条件,创造了到高等院校学习的机会。这一大门也不致于因为是女性而被拒之门外,在美国的高等教育中是不存     

美国的营利性高等教育

近十年来,美国以产业方式运作的营利性高等教育不断发展,是投资人看好、受教育者欢迎的高等教育形式,渐成其高等教育一个有机组成部分。总体而言,美国政府把营利性高等教育看作公司企业,没有直接的税收减免、土地优惠,但在办学上予以指导,在学生申请资助时一视同仁,并根据需要对营利性院校提供一定的支持。     

美国高等教育点滴

作者与美中友协亚洲协会前总裁法拉娜合影上海妇女代表团一行６人在市妇联副主席张静团长的带领下 ,于１９９９年９月１７—２８日赴美国进行了学习交流和考察访问活动。其主要收获体会和成果建议如下。高校教育十分重视学生动手能力的培养美国加利福尼亚州州立大学柏姆娜分校的校区面积很大 ,其中一大部分是实习基地。学校亚洲发展中心主任迈克先生让我们乘车参观各基地。一大片草地上有牛群、羊群 ,还有一排排猪舍 ,这是学校畜牧专业学生实习的地方 ,另外还设有肉类加工厂、鲜花种植园等。附近居民都可以进校区来购买肉类、奶制品和鲜花等…     

美国高等教育状况

入学人数剧增,学生成分大变 1972年,美国国会通过了基础教育就学机会优惠法,该立法规定为经济上困难的学生提供学费和助学金。这是自林肯之后国会通过的有关教育的最重要的立法。在林肯任职期间,国会曾通过了为高等学校捐地(Land-grant)的莫里尔法案,该法案为今日美国的州立大学奠定了基础。现在根据优惠法,美国每年为三百万大学生提供了五十亿美元的专款。由于美国追求就学机会均等,大学生入学不用通过有竞争性的全国统一考试。高等学校可以接受任何一个愿意上