基础教育与民族素质提高

一、基础教育认识上的一个飞跃中共中央关于教育体制改革的决定,开宗明义:体制改革的根本目的,在于提高民族素质,多出人才、出好人才。把发展基础教育的意义提高到“关系民族素质和国家兴旺发达”的战略高度,这是对基础教育的地位和作用,在认识上的一个重大飞跃。普通教育是基础教育。这点无论是过去或现在,都是大家所公认的。但是,对于什么是“基础”,基础教育的性质和任务究竟是什么,在认识上就不那么一致了。其结果,在办学的指导思想上,往往由于失之片面而偏离党的教育方针。如:把“基础”纯粹理解为为升学打基础(这当然也是任务之一)。在这种思想指导下,把普通教育办成升学教育,     

以哲学思想分析实验教学目的

实验教学的目的可分为三个方面：一是加深学生对抽象理论知识的理解和把握,丰富和发展理论知识;二是训练学生理论知识的运用能力;三是培养学生主动探索、大胆创新的精神。总之,实验教学的目的是要使学生在“知识、能力、素质”整体上有一个提高。这一过程正是“实践——认识——再实践——再认识”这一辩证唯物主义认识论哲学思想的具体体现。     

中学数学的体系

一、问题的提出 一门学科的体系就是这门学科自身发展的规律,这个规律反映了人类对这门学科的认识过程。人们今天学习这门学科,他们的认识过程不一定完全遵循这门学科的发展规律,也就是说,不一定重复历史上对这门学科的认识过程,但是也不会相差很远。学科中有的内容,历史上认识它经过了漫长的岁月,今天的青少年却能     

试论社会主义市场经济与人力资源开发

党的十四大提出建立社会主义市场经济,这是对社会主义经济建设在认识上的一次新的飞跃,也是经济体制改革在实践上的又一重大突破.市场与商品经济同时发生,并且随着商品经济的发展而发展.由于社会生产力的水平不断提高和商品经济的不断发展,市场的作用越来越广泛,市场体系越来越完善.     

论数学史在数学教学中的作用

数学是一门系统严谨、论证严格的学科,它来源于实践,又服务于实践。数学及其思想发展的历史呈现给我们的是一幅既源远流长、又日新月异的画卷。“学史使人明志”,在数学教学中,若联系教材,向学生介绍相关数学史资料,不仅可以使学生从整体观和历史观上提高对数学的认识,从数学发展过程中了解数学思想、方法的来源,认识今天的数学与历史上数学的关系,以伟大科学家为榜样,加强自身的修养。而且这对丰富教学内容,提高学生学习的积极性     

略论智力的时空概念——关于智力及智力测度的探讨之一

对于“智力”的认识及如何才能较好地发展智力,这是思维科学的重要议题,它对于人类自身的完善和发展无疑是极端重要的,但对于它的认识却极不一致,下边两篇文章,一篇是理论上的探讨,一篇是实践上的认识,发表出来,以期引起讨论。     

谈谈高等教育的质量和数量

高等教育要提高教育质量,特别是重点高等学校更要提高教学质量和科学研究水平,这一点大家的意见是一致的。但是,高等教育在当前是不是也应该尽可能地在数量上有相当的发展,对此,在认识上不完全一致,在行动上也大相径庭。这几年,一些地方和高等学校,想了许多办法挖掘潜力,广开学路,采取多种形式办学,增加了青年接受高等教育的机会。可惜的是,这些行之有效的办法,由于认识上的不一致,在有些地方并没有积极推行。     

口语交际教学刍议

口语交际是中学语文教学的一个重要方面 ,现代社会的发展对口语交际能力的要求越来越高。如何加强中学口语交际教学 ?下面谈谈自己的几点思考。一、激发主动性口语交际教学 ,首要的是激发起学生的主动性 ,这是有效提高口语交际水平的一个基本前提。教育引导激发。主动性首先是源于对口语交际重要性的认识 ,只有从理性上认识了 ,才能在行为上有一种持久的主动性。受传统的语文教育特别是应试教育重读写而轻口语交际的影响 ,更有必要教育引导学生提高对口语交际意义的认识。口语交际在社会生活中历来就有举足轻重的作用 ,所谓“一人之辩重于九…     

《圆的认识》教学设计

《圆的认识》是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、｜=角形、梯形等平面图形的基础上进行学习的。这节课是学生研究曲线图形的开始，是学生在认识上和发展上的又一次飞跃。     

抓住联合共建机遇 加快学校发展步伐

联合共建是我国高等教育为适应社会主义市场经济发展而采取的重大改革举措之一。作者从理论和实践上对这一改革思想进行了较深刻的探索。提出并实施了“提高一个认识,抓住两个机遇”的治校方略。     

社会主义本质的若干思考

一、对社会主义的本质认识是不断发展的 从马克思列宁主义的认识论的角度看,认识活动是一个充满着各种矛盾的辩证发展过程,这一过程总是由浅入深,由片面到全面,由现象到本质的。这是认识运动的一般规律。不管是对个别事物的认识,还是对整个世界的认识都是按照认识发展的这一总趋势进行的。     

略论高校图书馆的开放

世界上任何事物都是在不断地发展变化的。社会在前进,人类在发展,科学技术不断出现飞跃,这一切都在推动图书馆的进步。图书馆作为社会这个大系统中的子系统,是社会的组成部分,要使图书馆能适应社会发展的需要,就需要不断地变革图书馆的陈旧观念,树立起新观念。特别在当前,图书馆已由以收藏为主的封闭型、半封闭型逐步变成以用为主,主动地为读者服务的开放型,成为一个开放系统。图书馆的开放,作为一种认识上的提高,已普遍地得到了承认,并已被接受,但认识上的提高,并不等于认识的终止。图书馆的开放是多方面的,但应该开放什么并非是人们能普遍接受或认识得了的。那么,在改革开放年代,高校图书应该开放什么?下面就这个问题谈一点肤浅的看法,求教于各位同仁。     

对积累与消费关系认识的几个误区

正确认识、处理积累和消费的关系，是关系到发展经济，改善人民生活的一个重大问题。在教学过程中，我发现一些学生对这二者的关系认识上存在误区：误区一：重积累，轻消费。一些学生认为，积累的增长使生产规模扩大，从而促进生产发展，产品数量增加，品种丰富，能提高人民消费水平。因此在处理积累和消费的关系时，应重视积累，积累增加了，消费水平自然会提高。这是一种错误的认识。积累和消费既有一致性，又有矛盾的～面。从它们的一致性上看，积累的增加可以提高人民的消费水平。但从它们的相矛盾的一面来看，积累主要用于长远的生产建…     

高中数学素质教学探究

数学是高中阶段一门至关重要的学科。高中数学的教育教学模式,目前仍局限于"应试教育"这一层面上,这显然已不能适应未来社会的发展了。为了全面推进素质教育,国家对教材进行了大幅度的改革。高中数学课堂教学,是提高学生思维能力的一个重要渠道。本文就结合教学实践,谈谈对在高中数学教学中实施素质教育的认识。     

关于继续教育着力点的思考

朱镕基总理指出,科教兴国是本届政府的最大任务.继续教育是科教兴国战略的重要组成部分.贯彻落实党的十五大和九届人大一次会议精神,研究继续教育今后的发展,首先在认识上要有新的提高,思想上要有新的升华,观念上要有新的转变.要真正地把继续教育摆在实施科教兴国战略的高度来认识,摆在国家经济社会跨世纪发展战略全局来考虑,摆在实现宏伟目标大局来布署,摆在进行整体性资源开发上来进行.这是一个事关全局、事关现代化建设的大事.     

阅读教学的个性特征

任何学科的教材都由其基本单位一篇篇文章构成的,在形态上有相似之处;其教学过程都是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统化科学知识和基本技能,发展能力,并形成一定的思想品德的过程;这是共性。同时,语文学科的性质和特点,决定阅读教学有其自身的特殊规律,这是个性。忽视个性,必然阻碍教学质量的提高,这是当前语文教学费时低效的主要原因之一。 阅读教学的个性,表现在以下几个方面。 1.教材的语言形式是认识的对象。语言形式是思想内容上载体,各门学科的内容无不用语言形式来表达。在认识系统中,语言文字是一种重要的认识工具,而语言文字表达的内容则是认识的对象。史地哲数理化生等学科的教学,内容起支配作用,所教所学是内容,即使研究形式,也是为了更     

社会主义初级阶段理论的主要内容——学习十三大报告札记

<正> 党的十三大报告在思想上、政治上和理论上所作出的最突出、最重大的贡献,就是深刻地分析和科学地阐明了“我国正处在社会主义的初级阶段。”这是我们党根据我国的基本情况,实事求是地对社会主义社会发展规律进行再认识所取得的重大成果。毫无疑问,确认社会主义初级阶段这一理论,这是我们党在理论认识方面的一大转折,是一次深刻的思想解放,它表明我们终于从书本中、从外国模式中回到了现实生活中来,标志着我们党认识上的深化、飞跃和政治上的更加成熟。和认识任何其它事物一样,党对社会主义初级阶段的认识,也经历了由浅入深,     

注重培养认识能力 提意学生作文水平

一篇文章的完成,实质上就是“事物一认识能力一表现”的具体再现,更是这个过程的相互转化。这种转化首先把客观事物转化为学生自己对事物的认识,然后是把学生自己的观念和情感上的认识转化为文字,形成自己的文章。显然,这两步中,“认识”是第一步,是自己作品形成的重要环节,因此,要想提高学生的作文水平,必须注重培养学生对客观事物的认识能力,认识能力的提高,对学生作文水平的提高具有重要的作用。所谓认识能力,就是指学生运用马克思列宁主义的立场、观点、方法,观察、分析、认识事物的能力。这种能力的形成和提高跟学生自身…     

传授知识与发展认识能力浅议

现代科学技术的飞速发展,人类认识成果的成倍增长,向学校教育尖锐地提出了一个问题:这就是如何更快地提高教学质量和教学效率,即如何使学生在有限的学习期间不仅掌握更多更新的科学文化知识,而且给他们以点石成金的指头,开启知识宝库的钥匙,发展他们的智慧和才能,以适应现代科学技术发展的需要。重视学生认识能力的发展,这已成为当前世界上许多国家教育改革的一种趋向。但是从我国的现实情况看,由于林彪、“四人帮”的干扰破坏,造成学生不单知识贫乏,而且认识能力特别是逻辑思     

当代大学生道德素质现状及其引导

我国改革开放促进了社会主义市场经济的发展,提高了大学生的道德素质。与此同时,也给高校学生带来了一些思想上、认识上的模糊和混乱,从而反映出当代大学生道德素质状况消极落后的一面。要改变这一现状,必须对大学生加强教育和引导。