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1.
尚庆学 《中国小学语文教学论坛》2004,(8)
《宇宙里有些什么》一文主要介绍了两部分内容,第一部分介绍了宇宙中的恒星、行星、星云等,该部分的终结段是这样写的:这样就可以知道,宇宙里有发光的星星,还有亮星云、暗星云等。我认为这个小结是有欠缺的。第一,没有把行星包容进去,因为“发光的星星”是恒星,“每一颗恒星都是一个火热的太阳”,都是发光的,而“这些星星里,想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧”,也就是说,行星本身并不发光,我们看到的行星(如金星)只不过是它反射了恒星的光。第二,详略不协调,作为前文重点介绍的恒星没有分类总结,只是一点而过,而非重点的星云却分类总… 相似文献
2.
周美昌 《中国小学语文教学论坛》1988,(9)
【总体阅读思考】一、《珍珠》这篇说明文说明的重点是什么? 二、《珍珠》这课书是怎样围绕说明重点选择材料的? 三、“天然珍珠的形成”,“人工养殖珍珠”、“珍珠的用途”三部分内容之间是怎样的逻辑关系? 四、每一部分说明的层次是怎样安排的? 除了以上四个问题外,还要注意文章运用了多种说明方法。按以上四个问题进行阅读,就能从整体到局部地掌握文章的结构和基本内容。【阅读入门指津】一、《珍珠》这篇说明文的重点,在于告诉人们怎样人工养殖珍珠。这是作者写作的目的。 相似文献
3.
向通 《语文世界(高中版)》2000,(10)
第二单元为说明文，前两篇学完后，翻《文汇报》，正好有篇《雕塑公园笔谈》，是编者邀请了美术、雕塑、建筑、园林等方面的专家笔谈此话题。围绕“雕塑公园”，列有以下几个小标题：“雕塑公园：当今城市文化的新热点”、“方兴未艾的雕塑公园”、“上海雕塑公园：切勿再纸上谈兵”、“未来的上海雕塑公园应具有吸纳百川的‘海派’特征”。且配有日本箱根“雕塑之森”美术馆、广州雕塑公园、美国华盛顿雕塑公园三幅图片。虽非一人所写，但这实际上是篇说明文，其脉络非常清楚：先说什么是雕塑公园，“雕塑公园是一种利用山坡、树林、水池等… 相似文献
4.
马力 《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(1)
流星是什么? 我们地球所在的太阳系由一个恒星——太阳和九个行星组成。这九个行星都有各自的卫星像月亮围绕地球一样围绕它们旋转。太阳系里还有无数的岩石碎片,它们有的会变成流星。 相似文献
5.
邢明 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:《大自然的语言》是一篇说明文,它的说明语言有什么特色?说明文的语言要求平实。如果在平实的基础上再生动形象一些,当然更好。《大自然的语言》的语言特色是生动形象,从标题以“大自然的语言”比物候现象就可看出。本文说明语言的生动性集中表现在开头两段文字中。先说第一段。本段写大自然一年四季的物候景观,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷。“立春过 相似文献
6.
在美国学术界享有极高权威的《科学》(Science)期刊 ,在本年度十二月十九日出刊的这一期内容中 ,将“暗能量”的相关发现列为“本年度的突破”。整个宇宙有 73%的组成部分既不是物质、亦非放射线 ,而是这种称为“暗能量”的斥力 (即相反的重力 )。科学家在一九九八年就首度观察到这个现象 ,发现宇宙间存在这种不知名的作用力。宇宙还有2 3%是由“暗物质”组成 ,没有人知道这种无法探测的物质究竟是什么。透过望远镜 ,可以探测到宇宙有大约二千亿个银河 ,每个银河都有大约二千亿个恒星 ,但这些加起来也才仅占整个宇宙的 4 %。现在 ,透过对太… 相似文献
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宇宙篇:
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宇宙是由什么组成的?一个脱口而出的答案是:由那些亮晶晶的星星组成的.但在最近几十年中,科学家越来越发现这个答案是不正确的.天文学家认为,组成恒星、行星、星系--当然还有我们--的物质,或者叫普通物质,只占宇宙总质量的不到5%.他们估计,另外25%,可能是由尚未发现的粒子组成的暗物质.剩下的70%呢?天文学家认为那可能是暗能量--让宇宙加速膨胀的力量.暗物质和暗能量的本质是什么?科学家正在用加速器和望远镜寻找这些问题的答案,如果找到了,其意义肯定是宇宙级的. 相似文献
8.
孙万寿 《语文世界(高中版)》2011,(4):34-35
教一篇课文,大家都说要“依纲据本”,但具体到某一课、某一篇课文或某一部分教学时,却不知如何“依纲据本”。教什么？怎么教？为什么这么教？这些问题常常解决不好。五年级下册《秦兵马俑》第二段的教学,同样要处理好这三个问题。 相似文献
9.
《全神贯注》是小学语文第八册第七组中的一篇讲读课文。教学这篇课文要在理解课文内容的基础上,引导学生认识段与段是怎样联系起来的。一、理解课文内容这篇课文的标题直接点明了文章的中心,可引导学生围绕“全神贯注”,按照从整体到部分再到整体的顺序理解课文内容。... 相似文献
10.
周耀根 《中国小学语文教学论坛》1982,(8)
说明文解说客观事物,介绍科学知识,主要表达方式是说明,教学时应着眼于它的逻辑性、准确性。但同时应看到,许多优秀说明文,是逻辑性、准确性、文学性三者兼备的。以《中国石拱桥》、《宇宙里有些什么》为例,择其要者有: (一) 形象生动的描绘: 《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形”,已对石拱桥桥洞的形状特征作了说明;这一句后“古代神话里说,雨后彩虹是‘人间天上的桥’, 相似文献
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张晴岚 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
李建新同学问:“《天气陛下》这篇文章很长,作者是怎样有条理地进行说明的?”《天气陛下》这篇说明文有72个自然段,篇幅较长,但文章以说明人与天气的关系为中心,分两部分来进行说明。第一部分为第1—28段,说明天气陛下的威风;第二部分为第29—72段,说明人是怎样跟天气陛下进行斗争的。这两部分安排的先后顺序,是逻辑顺序,每个部分具体说明时,也是逐层深入地进行的。第一部可分为三个层次:第一层为第1—9段,说明天 相似文献
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黄永光 《中国小学语文教学论坛》1989,(6)
【总体阅读思考】读这篇文章的标题,我们会产生这样的疑问:“庄稼的朋友和敌人”指的是什么呢?这是我们阅读此文要思考的第一个问题。此后,标题的“朋友和敌人”这个联合词组作中心词,我们可以得出这样的思考:这篇文章是由两大部分组成的——其 相似文献
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周美昌 《中国小学语文教学论坛》1988,(9)
【总体阅读思考】写说明文要“言之有序”,读说明文,一定要把握住这个“序”,才能掌握文章的脉络,理解文章的内容。阅读《海光》首先要掌握这篇文章的说明次序。有两道阅读思考题: 一、《海光》的整体结构如何?它是怎样按事理安排逻辑顺序的? 二、每节说明的逻辑顺序有什么特点,各层次间是怎样关联的? 其次,对于人们生疏事物的说明,往往采用比喻的修辞手法,在阅读时认真体会比喻说明对于说明事物的特点所起的作用。【阅读入门指津】这是篇说明海里发光现象的文章。读者中可能有人见过海里的发光现象,而大多数读者没有见到过,那么要向人们介绍“海光”,首先要说明海光是个什么样子。用“绚丽的海光”这个标题,鲜明而引人注目。先说明了海光是什么样子,那么下一步就该说这光是如何产生的,是什么东西在发光,这是紧接着海光现象而产生的疑问,用“光从哪里来”这样的标题进行说明,顺理成章。当说明了这些光是海洋中的生物“从细菌到鱼类,从小虾到 相似文献
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《保护有益的动物》是人教版小语第四册的第三次口语交际训练。教材由两部分组成:第一部分是三幅图,中间画的是青蛙在稻田里吃害虫;左边画的是蜻蜓在水面捉害虫;右边画的是燕子在空中吃害虫。第二部分是两个要求:第一个是“说”的要求;第二个是“讨论”的要求,内容要围绕“我们 相似文献
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孙绍振 《中学语文(读写新空间)》2009,(4)
本文的标题是“三棵树”。这本来是一个地名,与本文的主旨原本毫无关系．作者却用它作为文章的“导入”,也就是引子。其实引子本身并没有多少内涵,但是,作者在第一自然段和第二自然段,三百多字的篇幅里,先后七次说到“三棵树”,这是不是有点重复,有点哕嗦了？然而,读者却并没有这样的感觉。这是因为,这是一篇抒情散文。表现了一种隐隐约约的怅惘。这种怅惘非常深．所以才反反复复地念叨。即使这样念念叨叨。作者却仍旧说“我不知道三棵树是什么树”．于是就引出了第三自然段的第一句话：“树令我怅惘。”从这里,可以看出,念念叨叨,其实就是一种抒情。 相似文献
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1.这篇短文可分为三部分,第二部分从____段到____段,三部分的大意可以概括为_____紫苏、怜爱紫苏、____紫苏。(两个横线上各填两个字)2.文章从哪三个方面表现了对紫苏的怜爱之情?(各不超过10个字)①________________________________②________________________________③________________________________3.文中为什么反复提到“清贫的童年”“童年再枯黄的日子”?这与写紫苏有什么关系?答:________________________________4.用一句话概括这篇文章的主要内容。答:________________________________5.这篇文章在语言上最大的特点是大量地运… 相似文献
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<正>随着年级的不断升高,教材中的课文篇幅也在不断变长,内容也更加丰富,因此提高阅读速度就成为了学生应掌握的技能。五年级上册第二单元围绕“提高阅读速度”,编选了不同文体的四篇课文,让学生积累相应的速读方法。其中,《什么比猎豹的速度更快》是一篇典型的说明文,编者在“导读提示”中设置的速读方法是：“借助关键词句,用较快的速度默读课文,记下所用的时间。”如何结合说明文的文体特点,有针对性地落实“导读提示”的要求呢？鉴于教材的编排特点,教学这篇课文可以从以下四个方面着手。 相似文献
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人教版五年制小学语文课本第九册第八单元安排了三篇说明文,这三篇说明文各具特色……其中《只有一个地球》一文的说明方法耐人寻味。一、比喻说明,具体形象课文的第一部分(第一自然段)作者一连用了四个比喻句,其作用不尽相同。第一个比喻句主要是扣住了“美丽壮观”这一特点;第二、三个比喻句 相似文献
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《沙漠里的船》(五年制六册18课)是一篇常识性说明文,分为前后两部分,分别介绍了骆驼的生理特点、作用和骆驼在沙漠中活动的特殊本领。课文后的练习1,实际上概括了两部分的意思。问题在于:第二部分写“人们为什么把骆驼称为沙漠里的船”,而第一部分 相似文献