大学生参与社会实践活动的价值研究

大学生参与社会实践活动的行为已得到社会的广泛认同，取得了良好的社会效益，树立了当代大学生的良好形象，同时也提高了大学生的综合素质。应积极探索有效的措施，保证这一活动持续、有效、广泛地开展下去。     

农业高职学院直接为"三农"服务的思考

直接为社会经济建设服务是高校的重要职能。对农业高职学院直接为“三农”服务的探讨主要是从高职学院的职能、直接为三衣服务的途径、存在的问题及对策等方面来展开的。     

新形势下高校社会实践活动的认识与思考

本文简要阐述了新时期高校社会实践活动在人才培养中的意义和作用，分析了目前社会实践活动呈现的一些特点和趋势，并提出了开展社会实践活动应重视的若干问题。     

农业职业教育与破解"三农"问题探析

“三农”问题与我国全面建设小康社会以及构建社会主义和谐社会关系极大,在新的历史背景下。农业职业教育被赋予新的科学内涵。作为培养新型农民的知识载体,农业职业教育又与农业、农村、农民有着天然的血缘联系,发展农业职业教育具有重要的理论意义和现实意义。文章着重分析了农业职业教育服务“三农”的重要策略,指出农业职业教育要锁定“三农”,强化社会服务功能;改革人才培养模式;加大实用人才的培养力度,为社会主义新农村建设、发展现代农业、破解“三农”问题提供强有力的智力支撑。     

论社会实践活动在高校思想政治教育中的实效作用

一、社会实践活动的现实意义 1.社会实践活动是实现高等教育目标的重要途径 广泛开展大学生社会实践活动,有益于实现我国高校"培养人才、科技创新、服务社会"的三项基本任务.高校是培养"四有"新人的基地,无论是为中国之崛起而努力奋斗的理想信念,还是科学理论知识与工作技能,都只有通过实践的感悟与运用,才能够被大学生所吸收.     

试论社会实践活动在高校立德树人中的重要价值

十八大报告将"立德树人"作为教育之根本。社会实践活动对增强高校立德树人工作的针对性实效性,推动高校践行实践育人理念,落实立德树人,健全高校德育工作考核评价机制具有重要价值。     

浅析高校社会实践活动的运行机制

如何深化社会实践活动?建立和完善社会实践活动的运行机制势在必行.要建立高等教育主动适应经济建设的运行机制,建立社会和学校双向受益的、教学、科研和生产相结合的运行机制,还要探索其自身调节的运行机制,使社会实践活动成为有中国特色的社会主义高等教育的重要组成部分.     

推进技术支持重心下移主动面向"三农"服务

远程教育为“三农”服务需要技术的有力支持，江苏电大在实践中注重网络系统建设、资源开发和技术支持服务的全方位重心下移，扩大了服务范围，提高了服务效果。作为一个全新的课题，需要在实践中不断探索，重点解决网络延伸与辐射、资源开发模式及有效技术与服务等问题。     

在服务“三农”中发展壮大——新疆农业职业技术学院为“三农”服务的探索与实践

解决“三农”问题是我国经济建设的重中之重。发展现代农业，建设现代农村，培养现代农民，农业院校应该如何做，能够做什么？新疆农业职业技术学院在服务“三农”中，着力打造培养、     

论高校德育工作与社会实践活动的结合

大学生社会实践活动对于高校的德育工作十分重要 ,特别在进行素质教育的今天。文章针对高校德育工作面临的形式和任务 ,提出了高校德育工作应该与社会实践相结合 ,并结合海淀走读大学在德育工作中的具体实践来阐释和说明 ,最后提出了两者相结合应注意的一些问题     

深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议

“三下乡”是大学生社会实践活动的重要形式,是加强和改进大学生思想政治教育的有效载体。自1997年启动以来,这项活动虽然取得了显著成绩,但同时还存在着一些不足。这与一些高校领导重视不够、专业教师指导不力、部分大学生态度不端正等因素密切相关。对此高校应当从宣传发动、人员组织、基地建设、成果深化等方面,加强指导、服务和管理,从而使这项活动能持久、广泛、深入地开展下去。     

论大学生参加社会实践活动的价值

社会实践活动是一种以大学生的经验与生活为核心的实践性课程。其价值主要体现在:社会实践活动能够密切大学生与生活、与社会的联系,能够使大学生获得缄默知识、培养高尚的道德情操,培养创新精神和实践能力并有助于心理健康。     

湖南"三农"问题研究

湖南是一个农业大省，城镇化水平低于全国平均水平，2004年末乡村人口仍占全省总人口的64．5％，比全国高了六、七个百分点。湖南“三农”问题非常突出，现阶段主要是以收入、消费和就业为中心的经济和社会问题。加快包括城镇化在内的“三化”建设是解决湖南“三农”问题的唯一出路。     

积极开展社会实践活动 切实加强高校德育教育

高校德育工作历来是高等教育必须关注的问题之一,高等教育的一个基本的价值目标就是对于人格的完善,通过良好的学术氛围和教师的疏导,使学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观。近年来,由于经济和社会的发展,高等教育也有了蓬勃的发展,取得了可喜的成绩,但也存在一定的问题,突出的体现就是高校的德育工作严重同社会脱节,德育工作不能适应新时期新的要求,高等教育中的德育方面的素质低下。社会实践活动是高校德育教育的重要途径。     

大学生社会实践流于形式了吗——从大学生的成才需求看社会实践的形式化

话题背景： 一年一度的大学生暑期社会实践活动刚刚结束,关于大学生社会实践活动的讨论也在渐渐减少,但这些讨论留给我们的思考空间还很大。不可否认,社会实践活动对于大学生的成长成才有着重要的意义,而随着我国高校开展大学生社会实践活动的规模扩大和形式多样,关于“社会实践活动日益形式化”的质疑声也越来越高。     

“六个一”社会实践活动与大学生成人成才

重庆市开展的大学生＂六个一＂社会实践活动与大学生成人成才联系紧密,历史渊源和现实意义突出。深入持久地开展＂六个一＂社会实践活动的关键在于建立健全长效机制。     

大学生社会实践价值取向与活动趋向的问题与对策研究

实践是检验真理的唯一标准,丰富的理论还需要通过实践来验证。深入发挥社会实践对高校课堂学习的补充作用,引导大学生在社会实践中树立正确的价值取向,规避实践价值取向非主流化与活动趋向单一化等问题是当前大学生社会实践的重要任务。高校需要建立发挥高校管理干部、专职思政教师、专业教师、政府及企事业团体综合联动机制,弘扬主流价值观,丰富活动形式,坚持实事求是,一切从大学生社会实践的实际出发,加强大学生社会实践的着力点,为提升大学生社会实践质量创造条件。     

如何确保高校“三下乡”社会实践活动取得成效的着力点——以广东阳江职业技术学院为例

高校"三下乡"社会实践活动是在校大学生在暑期或寒假走进农村、社区和基层开展的科技、文化、卫生社会实践,服务广大群众的公益性社会活动。确保高校"三下乡"社会实践活动取得成效,要围绕高度重视和认真准备、认真工作和热心服务、及时总结和巩固成果以及认真反思和明确责任四个着力点进行。同时,在"三下乡"队伍中成立临时党支部,充分发挥学生党员的先锋模范作用和核心协调作用。