校园文化与时代精神

着重论述了校园文化与时代精神的关系及与此相应的开展校园文化活动的思路。首先论述了教育与文化、文化与社会的关系,论述了建设和谐文化的根本是坚持社会主义核心价值体系;其次,论述了这一体系的四个基本内容及其关系,特别是论述了弘扬以改革创新为核心的时代精神的内涵;再次,论述了校园文化与时代精神的关系,论述了同时代精神相适应的校园文化的五个“定要”与五个“更要”,即开展校园文化活动的思路;最后,指出了在校园文化中推进和谐文化,坚持社会主义核心价值体系,就是实施素质教育,并论述了应根据学校的不同类型、不同层次而开展相应的校园文化活动。     

岭南俚人的社会经济研究

首先论述了俚人的族源,分布,然后论述了俚人的社会制度及风俗文化的变迁,最后从农业、工业和商业几个方面论述了俚人的经济。     

论三代锌锰电池对我国电池工业的影响

本文论述了锌锰电池在我国电池工业生产中的发展历程、现有状况和将来的展望。论述了第一代锌锰电池即将被淘汰的原因,论述了第二代锌锰电池的性能特点,以及今后我国规划的发展目标,论述了现阶段发展第三代锌锰电池的机遇与必要性。希望通过本文的论述对我国碱锰可充电池生产发展起到促进作用。     

如何提高企业行政管理水平

本文主要论述了我国的行政管理体制改革问题,首先阐述了我国行政管理体制改革的特征。然后论述了我国的企业行政管理的现状,最后论述了提高我国企业行政管理水平的对策。     

岭南俚人的社会经济研究

首先论述了俚人的族源,分布,然后论述了俚人的社会制度及风俗文化的变迁,最后从农业、工业和商业几个方面论述了俚人的经济。     

论新课程评价体系的人文性

全文论述了课程评价的重要意义,并在论述传统课程评价体系之非人文性的基础上,着重论述了新课程评价体系所蕴涵的丰富的人文性。     

基于校园网的综合信息查询系统设计与实现

本文结合中南财经政法大学校园网的建设,论述了综合信息查询系统的设计与实现,并针对网络版、光盘版和多媒体触摸屏展示三种不同的实现方式分别作了论述,重点论述了网络版的设计与实现。     

大学生人文精神与科学精神的融合与培养

论述了人文精神与科学精神质内在的必然的联系,论述了人文精神和科学精神共同本质是“为人之本”,二者是水乳交融,互补互动的关系;论述了当代大学生必须具备的最重要的人文素质.     

关于英语虚拟语气的语用功能分析

在英语中,虚拟语气的使用非常广泛。虚拟语气是英语教学中的一个难点。本文针对英语虚拟语气的语用功能展开论述。首先论述了英语虚拟语气的产生,然后论述了英语虚拟语气语用功能的特点,最后论述了英语虚拟语气表达的相关问题。英语虚拟语气可以表达非常丰富的语用意义,所以应正确理解和把握英语虚拟语气语用功能。     

谈学术论文写作的几个问题

论述了学术论文选题的重要性、重点和基本原则;论述了学术论文写作的基本要求;论述了提高学术论文写作水平的关键在于提高写作能力。     

浅谈图书馆现代化的科学界定及基本特征

本文在论述了现代化基本含义的同时,着重论述了图书馆现代化的涵义及基本特征。     

谈笔墨

本文论述了中国画笔墨的属性与造型的关系,同时又进一步论述了笔墨的改革与发展。     

略谈初中数学翻转课堂教学策略

本文首先论述了翻转课堂的概念,接着仔细论述了翻转课堂价值,尔后细致入微地介绍了翻转课堂课程设计流程,最后以论述翻转课堂在数学教学中的应用终篇。本文结合作者工作经验所写,以期共同交流数学教学的方法与策略。     

略论高校女生体育的教学组织

本文在研究文献资料的基础上,首先论述了要搞好体育教学就要备好课,要备好课重在构思;其次论述了"讲解示范"教学方法及多练的重要性;再次论述了调整个性心理才能保证体育课的质量和效果.     

张骞凿空西域及东西方经济文化交流述论

本文详细论述了张骞交通西域及打开丝绸之路的事实 ,并进而论述了东西方经济文化交流的具体情况     

浅析交通事故强制责任保险

本文主要从两个方面论述了我国交通事故强制责任强险制度。第一部分主要针对我国交强险制度中第三者范围确定的合理性进行了论述,第二部分主要是对我国交强险制度中第三者直接请求权确立的重要性进行了论述。     

简论信息媒体在教学中的应用

本文论述了有关媒体及现代媒体的概念,论述了现代媒体技术在教育中的应用模式     

我的成人学习观

本文结合成人教学管理工作,论述了新的形势下终身学习是个人学习的必由之路;同时论述了影响成人学习的因素以及如何正确处理工作、学习和生活的关系;论述了如何掌握正确的学习方法。     

职业院校与企业合作模式探究

本文以职业院校与企业合作的重要性为切入点开始论述,接着从订单式培养模式、联合式培养模式两个角度详细论述了职业院校与企业合作模式的类型,最后论述了促进职业院校与企业合作模式发展的策略。     

把学生作为发展中的人实施教育

本文从学生是发展中的人,论述了学生身心发展特点和教育;从人的潜能和实能论述了学生是有潜能的人及其有关教育;从学习的各方面差异论述了学生是有独特性的人,从而阐述了学生的发展与教育问题。