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向板书板画要效益──谈小学自然课教学板书改革荆门市沙洋区姚集乡张台小学王先得,严昌盛(448262)板书、板画是课堂教学中利用视觉交流信息的渠道,是教师口语讲授、教具演示及实验教学不可缺少的辅助手段。通过板书、板画把教学内容形象、精炼地呈现在黑板上,... 相似文献
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繁琐的内容摘录,过多的时间耗费,“内容”+“中心”的单一的模式,缺乏训练意识和效益意识,是板书急需走出的误区之一。笔者曾就3/97《小学语文教学》中《小学新教材……板书设计》作了一个粗略统计,见下表:册次板书最多字数板书最少字数平均板书字数平均每课耗... 相似文献
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1.主板书与辅板书的关系。一是要正确地区分主板书与辅板书。反映教学内容主要线索的、概括教学内容的重点、难点的板书部分称为主板书,反之,为主板书服务的板书称为辅板书,如关键词、语句、符号、漫画等。二是处理好主板书与辅板书位置及保留时间。一般而言,主板书书写在教学板的相对的中心位置,而且尽可能是一节课内保持较长的时间,辅板书则一般书写在主板书的边缘地区,随需要而保留或抹去。 2.保证板书内容的完整性与概括性的关系。主板书与辅板书一起构成教学内容的整体。它们应当紧扣教学内容、结构完整、纲目分明、层次清楚… 相似文献
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现代信息技术的使用,使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革。中学历史教学设计中,一定要研究课堂教学时间的有效利用,想方设法加快教学节奏,提高信息传播的密度和速度。传统的历史教学中,课堂教学由于受资源、媒体等因素的限制,常常会被一些与教学内容没有直接联系的事情占去不少时间,如板书、演示过程等等。而现代教育技术则具有传播速度快、预设性能好的特点,许多准备工作以及课堂上与教学无关的操作时间都可以省略,从而做到充分、有效地利用课堂教学时间,增大教学容量,提高教学效益。 相似文献
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王爱芸 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):41-42
板书是课堂教学的有机组成部分,对教学目标的实现、教学效率的提高起着重要作用。在英语课堂教学中,教师应充分利用板书的功效,发挥好板书作用,努力使板书做到画龙点睛,提纲挈领,生动直观,富于启发,内容适量,师生互动。同时,教师在设计板书时应遵循板书的目的性、直观性、概括性、条理性、科学性和创新性等原则,通过板书激发学生的学习兴趣,不断提高教学质量。 相似文献
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语文实习教师教学板书误区谈●原新梅在语文教学中,板书是不可缺少的环节。它是激发学生学习兴趣,提高教学质量和效率的有效手段,也是衡量教师教学水平的重要标尺。实习教师由于缺乏教学经验,实习时间有限,对板书设计在整个教学环节中的重要性及相互关系认识不足,故... 相似文献
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随着教改的稳步深入,许多教师对板书图示的使用已越来越重视,不少有志者试图利用板书图示走出一条提高教学效率的新路。可以说,没有一位优秀教师不重视板书,没有一种教改方案能够排斥板书。板书是对教材的分析、概括、归纳、提炼,是教学目的及要求的体现,是帮助学生理解课文、掌握知识、迁移创新的重要手段。板书具有形象直观、扼要醒目的特点,成功的板书不仅可以落实教学要求,展示教学重点,突破难点,而且可以改善教学方法,提高教学效果。同时还可以提高学生的审美观点,激发学生的学习兴趣。板书的类型很多,只要我们深入透彻理… 相似文献
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板书书写应注意的几个问题科学、规范、正确的板书无疑对提高课堂教学质量起着重要的作用。那么,如何提高板书的质量?教学实践证明,注意板书的艺术性至关重要,本文就此问题谈点认识,供参考。1.应注意板书书写的规格。书写时要考虑到字的大小,该大的不能小,该小的... 相似文献
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小学历史课堂教学板书举例哈市南岗区教师进修学校黄淑华板书是课堂教学中一种直观的教学方法。教学中设计新颖、结构清晰、突出重点的板书,不仅能激发学习兴趣,而且便于学生掌握记忆,提高教学效果。同时板书也是培养学生概括总结能力的一个重要环节。板书有多种形式,... 相似文献
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教学板书是课堂教学活动中不可缺少的辅助手段。教学板书的应用性研究,一直是我国一线教师不断探讨与实践的重要课题。然而,随着我国教学理念与手段的日益更新与发展,对传统的教学板书体系提出了挑战。因此,树立新的教学板书体系是大势所趋。为此,本文设计了教学板书的四维分类标准、四维分类系统与组合命名系统,以期构建新的教学板书体系,为在新形势下有效地发挥教学板书的辅助功能,提高教学效果开辟新的思路。 相似文献
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板书,是课堂教学的一个有机组成部分。它贯穿于课堂教学的始终,是完成课堂教学的重要辅助手段之一。板书不仅要求内容上目的明确、重点突出,而且要求形式上简明扼要,条理清楚。同时,还要讲求时效性。在一节课中,各个阶段有其特定的板书内容;每一阶段的板书内容各有不同的功效;同一内容在不同时间板书,其效果也有差别。这就是说,板书具有时效性。研究板书的时效性,对于我们在教学实践中提高时效意识,适时板书,充分发挥板书的作用,具有积极意义。在一节课中,根据板书的时间不同,可将板书分为讲前板书、讲中板书和讲后板书。 1.讲前板书。讲前板书的主要内容有:为讲授新课作铺垫的已学概念,复习题;根据新授知识内容而编的自学提纲、思考题以及课题等。讲前板书具有指引思路、铺平道路的功效。如讲课前,教师将围绕新授知识的要点而编的自学提纲、思考题等用小黑板 相似文献
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在有效的时间内取得最佳的教学效果,也可以讲是让学生在最短的时间内获得最大的收获,这是新课标赋予教师的新的要求。课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间让学生获得最大的进步与发展,课堂教学就面临一个问题:如何提高数学课堂教学质量,使课堂教学效益最大化,处理好新与旧、部分与部分、深与浅、板书与课件的关系便是解决这一问题的重要途径。 相似文献
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尽管录像、幻灯、投影等现代化的教学手段在许多学校中广为使用,但传统的黑板仍然是教师在课堂教学中经常运用的重要工具。因此,提高对板书的认识,总结经验,正确使用好板书,对进一步搞好课堂教学,提高教学质量无疑具有重要意义。一、板书的重要性1、板书可以清晰明了地使学生抓住教学中的重点和难点;2、可以帮助学生思路条理化,加深对教学内容的理解,进而打开思路;3、加深学生对重点内容的印象,提高学生的记忆效率;4、帮助学生做好课堂笔记,便于课后复习,也有助于教师通过板书对当堂课进行总结。综上所述,板书在传授知识… 相似文献
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彭永新 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6):19-20
板书是课堂教学的重要组成部分,它既是课堂教学信息的静态表现,又是课堂教学活动的动态体现。随着课程改革的深入,板书这一传统的教学形式逐渐被人们所重视,越来越多的教师注重板书的精心设计,将板书有机地融入教学过程,与其他教学手段相互配合,促进了课堂教学效益的最优化。 相似文献